Adevarul
Greu cu Bac-ul pe calculator
Simularea
a început în jurul orei 13.00. Elevii s-au asezat în fata
calculatoarelor din salile de examen, profesorul supraveghetor le-a
împartit foile care descriau subiectele, iar examenul a început.
Liceenii au avut la dipozitie o ora si jumatate pentru a demonstra ca
stiu sa se conecteze la internet, ca pot crea un document, ca stiu cum
se face un link si ca pot folosi editorul de texte.
Proba
practica a fost introdusa de anul acesta în examenul de absolvire
pentru a-i obliga pe liceenii care termina clasa a XII-a sa aiba
cunostinte minime de utilizare a computerului. Fara aceste competente
nu se pot descurca nici la facultate si nici la locul de munca.
Formula sociologica la selectarea elevilor
Chiar
daca Ministerul Educatiei a recomandat ca toti elevii sa ia parte la
simulare, scolile au fost nevoite sa faca o selectie pentru ca nu au
avut calculatoare. „Noi am hotarât sa participe atâtia elevi câte
calculatoare avem. Din fiecare clasa am selectat cinci elevi. În total,
avem 40 de calculatoare", a declarat Mugurel Popescu, directorul de la
Colegiul National „Gheorghe Sincai" din Bucuresti.
La Colegiul National „Ion Creanga",
profesorii au folosit o formula „sociologica" pentru selectarea
elevilor. „Sunt cam opt elevi din fiecare clasa. În prima serie, i-am
ales din patru în patru în ordinea din cataloage. În seria a doua i-am
lasat sa intre dupa cum vor ei", a spus Anda Barbu, director adjunct la
„Ion Creanga".
Multi dintre elevii lasati pe dinafara la simularea de ieri
s-au aratat nemultumiti. „Noi am fi vrut cu totii sa participam, dar
ne-au spus ca sunt doar 40 de calculatoare", a spus Cristina Brânzoi,
eleva în clasa a XII -a la „Gheorghe Sincai" din Bucuresti.
Nicoleta
Mariana Turica, eleva în clasa a XII-a la un liceu din Sibiu, a
declarat: „Stiam ca simularea se va face doar astazi (miercuri - n.r.),
iar cei care vor participa vor fi alesi prin tragere la sorti. Fiind
vorba de o proba noua, la care vor fi testati cu totii, ar fi bine ca
toti sa participam si la simulare".
Pentru
ca scolile din Sibiu nu au însa suficiente calculatoare pentru toti cei
care ar trebui sa participe la evaluare, reprezentantii Inspectoratului
Scolar Judetean au decis ca simularea sa fie organizata în doua serii,
de la orele 13.00, respectiv 15.30. Cu toate acestea, nici asa nu au
putut participa toti elevii.
„Fiecare
scoala are între doua si patru retele de calculatore, iar fiecare retea
poate avea pâna la 25 de calculatoare. Pentru ca nu sunt suficiente, am
decis gruparea elevilor în doua serii. Cei care nu au apucat sa îsi
testeze abilitatile, vor putea sa o faca în zilele urmatoare", a decis
Constantin Gorun, inspector scolar general.
Profesorii: „Examenul este prost conceput"
La
câteva minute de la începerea simularii a aparut prima surpriza.
Serverul de la Ministerul Educatiei s-a blocat din cauza traficului,
astfel ca multi dintre elevi nu au apucat sa descarce subiectele pe
care le aveau de rezolvat.
Profesorii pun la îndoiala faptul
ca testul pe calculator, denumit pompos „proba de competenta
digitala", care va avea loc la sfârsitul lunii februarie, se va
desfasura altfel.
„Site-ul
a mers greu si timp de 15 minute s-a blocat, chiar în momentul în care
elevii trebuiau sa descarce subiectele. Acum a fost simulare, dar daca
era bacalaureatul, elevii nu reauseau sa-si descarce subiectele.
Examenul este prost conceput si foarte complicat", a spus Paunita
Vladaianu, director adjunct la Colegiul UCECOM „Spiru Haret" din Capitala.
Elevii: „A fost greu si ilogic"
Liceenii
care au luat parte la examen l-au catalogat drept dificil si haotic. „A
fost greu si ilogic. Am avut mai multe probleme practice si trebuia sa
cream si doua link-uri. A fost obositor, spre deosebire de simularea pe
care am dat-o în decembrie si care mi s-a parut mult mai logica", a
spus Alina Dobre, eleva în clasa a XII-a E la Colegiul economic „Virgil Madgearu" din Capitala.
Colega
acesteia, Alexandra Avramescu, a spus: „Testul a fost haotic. E bine
totusi ca am vazut cum se da si ce ni se cere pentru proba de la
bacalaureat".
Simularea le-a dat batai de cap si elevilor de
la Grupul Scolar Agricol din comuna doljeana Cârcea. „Toata lumea cred
ca a vazut macar o data ce e ala internet, dar sa nu ma puna sa îi spun
de tabele si prezentari în PowerPoint, ca nu stiu cu ce se manânca", a
spus Madalina Zamfirescu.
Razvan
Lungu, elev în clasa a XII-a la Grupul Scolar Industrial „Letea" din
Bacau, spune ca nu are calculator acasa. „Doar la scoala am avut
posibilitatea sa învat notiunile de baza si sa navighez pe internet. Nu
ma pot compara cu alti colegi de-ai mei care au computer acasa, dar
nici novice nu sunt", a afirmat el.
Potrivit reprezentantilor
Ministerului Educatiei, examenul de ieri s-a desfasurat în 1.461 de
centre din toata tara. ; Au colaborat Cristina Ghenea, Lili Adochitei
Surpriza
În
timpul simularii de ieri, serverul Ministerului Educatiei s-a blocat
timp de 15 minute. Multi elevi nu au putu descarca subiectele pe care
le aveau de rezolvat. Profesorii se tem ca si la examenul propriu-zis
se va întâmpla la fel.
Cum s-a dat Bac-ul anul trecut
Pâna
anul trecut, absolventii de clasa a XII-a dadeau Bac-ul imediat dupa
terminarea anului scolar. Examenul consta în doua probe practice si
trei probe scrise, în functie de profilul urmat.
Examenul
de bacalaureat s-a schimbat în septembrie anul trecut, când Guvernul a
adoptat o ordonanta de urgenta în acest sens. Potrivit documentului,
începând cu anul scolar 2009-2010, Bac-ul consta în sustinerea a doua
tipuri de probe: trei evaluari orale si practice pe parcursul anului
scolar si trei evaluari scrise dupa încheierea anului scolar.
Probele
de competente digitale si cele de limbi straine, care se sustin în
timpul anului scolar, pot fi echivalate cu examene pentru care elevii
au obtinut certificate de la alte companii.
"Examenul a fost obositor, spre deosebire de simularea, pe care am dat-o în decembrie si care mi s-a parut mult mai logica. " Alina Dobre
eleva în clasa a XII-a
"Ne-au dat anumite aplicatii pe care nu le stiam. Examenul a durat mult si n-a fost deloc structurat. A fost dificil si inutil "
Alexandru Tanase
elev clasa a XII-a
Constanta: Problemele tehnice de la BAC i-au demoralizat pe elevi
În
unitatile de învatamânt, elevii au fost instruiti, pentru ca este
pentru prima data când se sustine examen pe calculator. Proba a cuprins
doua teste, unul de 30 de minute, unde copiii au trebuit sa demonstreze
ca stiu sa navigheze pe internet, si un test de 60 de minute, din
materia învatata la clasa.
„Ne-au
facut instruirea de la scoala si am înteles ce avem de facut. Dar în
primele cinci minute a cazut serverul pe toata tara“, a spus Raluca
Stefan, eleva de clasa a XII-a.
Imediat
dupa ce au iesit din examen, mai multi elevi au spus ca i-a demoralizat
eroarea si ca spera sa nu întâmpine probleme tehnice la examenul
propriu-zis.
„Am
avut emotii din cauza serverului central, care a picat: În rest,
subiectele au fost usoare“, a precizat si Corina Elena Radu.
Directorii unitatilor de învatamânt vor anunta ministerului problemele semnalate, pentru a fi corectate la examenul propriu-zis.
La
Topraisar, elevii de clasa a XII-a nu au mai reusit sa ajunga la scoala
sa sustina examenul din cauza viscolului si a zapezilor care au blocat
drumurile.
Otilia Duma, rapsodul de la catedra de engleza
PROFIL Nascuta. 2 mai 1976 (Caransebes)
Educatie. Facultatea de Litere, sectia engleza-italian
Experienta. 14 ani de muzica popular
Familie. Logodita
Spre
deosebire de alti „rapsozi”, Otilia Duma nu a început sa cânte foarte
devreme. „Nu am început de mica, asa cum se întâmpla la cei mai multi.
Mi-am dat seama ca vreau sa cânt la modul serios dupa liceu, pe la
18-19 ani. Am fost la o nunta undeva în Caransebes, am vazut formatia,
am vazut solistul si ma gândeam ca si eu pot sa fac asta”, a povestit
tânara interpreta de muzica banateana. „Am venit în Timisoara la
Scoala de Arte, la clasa doamnei Carmen Popovici. Foarte repede am
început spectacolele cu Ansamblul „Banatul”. Chiar cautau atunci
solista, a fost o selectie si am fost aleasa. Însa a fost greu, pentru
ca presupunea angajare, mers în fiecare zi acolo, iar eu abia
terminasem liceul, nu avusesem niciun loc de munca pâna atunci. Însa
mi-a folosit, pentru ca am lucrat cu maestri în domeniu. Am ramas un an
la Ansamblu, însa am renuntat pentru ca nu puteam sa-mi continui
studiile”, a explicat Otilia.
A lucrat în televiziune
Interpreta
a studiat jurnalistica la o facultate particulara din Timisoara si a
gasit o cale de a împleti ceea ce a învatat cu pasiunea ei, prezentând
o emisiune de muzica populara. „Îi cunosteam pe cei de la casa de
discuri care avea emisiunea, îi cunosteam si pe cei de la Analog, de la
filmari, asa ca le-am propus sa ma ocup eu de emisiune. Sa facem
emisiune cu prezentator, cu dedicatii, cu invitati în studio, si au
fost de acord”, a spus Otilia Duma.
La catedra de engleza
Otilia
Duma a renuntat la emisiune pentru un turneu de trei luni în Australia,
alaturi de nume „grele” ca Doru Taranu si Puiu Codreanu, iar când a
revenit în tara a urmat cursurile sectiei de engleza-italiana la
Facultatea de Litere din cadrul Universitatii de Vest. Urmatorul pas a
fost intrarea în profesorat. „Am început la Scoala Generala nr.12
si mi-am dat seama ca e mai greu decât pare din afara. Unii zic ca
profesorii lucreaza cinci ore pe zi, dar acum pot sa zic ca nu e chiar
asa. Acum predau engleza la Scoala Gewnerala nr. 1. Nu am dat deloc
muzica pe planul doi, va ramâne marea mea dragoste si pasiune si încerc
sa ma împart între amândoua cum pot eu mai bine. Serviciul e servici,
dar muzica e altceva”, a marturisit tânara banateanca. Otilia a lansat pâna acum trei CD-uri cu muzica populara si unul cu muzica de petrecere, iar acum pregateste un nou disc.
Întrebari si raspunsuri
Se poate trai doar din muzica în România?
Depinde
de persoana, depinde cât are fiecare de cântat, iar unii traiesc foarte
bine doar din muzica. Daca esti cautat si ai de lucru se poate trai
bine. Am vazut cum sunt salariile în învatamânt, iar daca se poate trai
din salariul de profesor, se poate trai din orice.
Ai vreun model, vreun interpret favorit?
Când eram mai mica, cel mai mult mi-a placut Nicoleta Voica. Îmi plac si multi dintre colegii mei.
Ce muzica îti place sa asculti?
Exceptând
muzica pe care o fac eu, îmi place mult muzica sârbeasca si muzica
tiganeasca, însa cea autentica, nu manelele, e o diferenta.
Ce-i place
Îmi
plac foarte mult animalele, am o pisica si un câine. Mai putin
pasarile, am o fobie. Îmi place sa navighez pe internet, îmi plac
filmele. Îmi place sa calatoresc.
Ce nu-i place
Sunt
mai multe lucruri care nu-mi plac, dar nu-mi vine acum ceva anume în
minte si nu vreau sa spun, de exemplu, o banalitate de genul: nu-mi
place ipocrizia. Nu-mi place soarele cu dinti, iata.
Cotidianul
Serverul Ministerului Educatiei a cedat în timpul simularii probei de competente digitale a Bacalaureatului
Ministerul Educatiei a picat proba de competenta digitala a Bacalaureatului. Serverul edu.ro, la care s-au conectat elevii clujeni care sustineau proba IT a cedat, pentru ca a avut prea multi utilizatori.
Sute
de elevi clujeni s-au aflat în imposibilitatea de a rezolva primul
subiect din cadrul simularii probei de competenta digitala.
Organizarea
foarte proasta a simularii examenului de Bacalaureat a facut ca
serverul Ministerului Educatiei sa se blocheze din cauza miilor de
accesari.
Simularea probei de competenta digitala ar fi trebuit
sa dureze o ora si jumatate. Primul subiect presupunea accesarea
site-ului Ministerului Educatiei, edu.ro,scrie Realitatea.Net.
Ministerul
Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului a organizat miercuri,
20 ianuarie, simularea probei de evaluare a competentelor digitale
dobândite de elevi pe parcursul studiilor liceale (proba D din cadrul
examenului de bacalaureat 2010). Simularea a fost organizata în fiecare
unitate de învatamânt liceal (1461 de centre) si are doua parti: prima
de la ora 13.00, respectiv a doua de la ora 15.30, în acele unitati de
învatamânt unde se doreste participarea unui numar cât mai mare de
candidati.
Si
în judetul Timis elevii s-au aflat în imposibilitate de a rezolva
subiectele din cadrul simularii probei de competenta digitala.
Cronica Romana
FEN se retrage de la negocierile cu Ministerul Educatiei
Reprezentantii
Federatiei Educatiei Nationale (FEN) s-au retras, ieri, de la
discutiile cu reprezentantii Ministerului Educatiei, considerand ca in
ceea ce priveste reducerea de personal din sistem nu exista programe de
protectie sociala. Secretarul general FEN, Constantin Ciosu, a declarat
ca sindicatul pe care il reprezinta nu va participa la nicio discutie
privind disponibilizarile de posturi in educatie, atata timp cat
Ministerul Educatiei nu va prezenta un proiect de protectie sociala
potrivit caruia celor care vor ramane fara serviciu sa li se acorde
salarii compensatorii si venituri garantate pana cand isi gasesc un loc
de munca, iar acestia sa poata participa la programe de reconversie
profesionala. “Am constatat ca MECTS nu are un astfel de proiect cand
discuta despre aceste disponibilizari. Nu vom reveni la negocieri decat
atunci cand MECTS va intelege ca cei disponiblizati trebuie protejati”,
a spus Ciosu. Potrivit acestuia, reprezentantii MECTS au sustinut in
cadrul discutiilor cu sindicalistii ca un astfel de proiect de
protectie sociala va fi avut in vedere atunci cand se va cunoaste
numarul efectiv al celor care vor fi dati afara din sistem. “Incepand
cu 1 septembrie invatamantul va fi si mai depopulat. Nu e vorba numai
de cadre didactice, ci si de personal auxiliar si nedidactic. In
invatamant calificarile sunt foarte inguste”, a sustinut secretarul
general al FEN. El
a spus ca in judete a fost facuta o simulare potrivit masurilor propuse
de minister. “S-a facut o simulare la nivelul judetelor. Deocamdata, in
urma acestei simulari au fost puse in evidenta niste masuri mult mai
multe decat cele propuse initial de minister, care toate, insa, conduc
spre disponibilizari”, a mai declarat Ciosu. Totodata, reprezentantul
FEN a spus ca asteapta o intalnire cu ministrul Educatiei, Daniel
Funeriu.
Curentul
70.000 de elevi, la simularea probei informatice de la Bac
Peste
1.400 de licee au participat, ieri, la simularea probei de evaluare a
competentelor digitale de la bacalaureat. În mai multe judete, a fost
nevoie ca liceenii claselor a XII-a care au fost la simulare sa intre
în doua serii pentru a avea loc la calculatoare. Mai mult, serverul
Ministerului Educatiei la care erau conectati liceenii clujeni care
sustineau simularea a „cazut“ din cauza numarului mare de utilizatori.
Astfel, acesti elevi au fost nevoiti „sa treaca“ peste primul subiect
din cadrul simularii probei de competenta digitala. În judetul
Sibiu, cei 3.000 de participanti la simulare au fost împartiti în doua
serii pentru a avea loc la calculatoare. În judetul Timis, dintr-un
total de 7.000 de elevi din clasele a XII-a, ieri, la simulare au
participat mai putin de jumatate din cauza ca retelele de calculatoare
care exista la nivelul unitatilor de învatamĺnt liceal au un numar
insuficient de computere. În judetul Gorj, liceul din comuna Rosia de
Amaradia a ramas fara curent electric în momentul în care participantii
la simulare se pregateau sa înceapa simularea probei de evaluare a
competentelor digitale. La nivel national, la simulare au participat
peste 70.000 de elevi. La bacalaureat, proba va avea loc în perioada
19-29 aprilie.
Cadrele didactice ameninta cu reluarea protestelor
aLiderii
celor trei federatii sindicale din învatamĺntul preuniversitar -
Federatia Educatiei Nationale (FEN), Federatia Sindicatelor Libere din
Învatamĺnt (FSLI) si Federatia „Spiru Haret“ - au iesit, ieri, extrem
de nemultumiti de la discutiile cu reprezentantii Ministerului
Educatiei privind reducerea a 15.000 de posturi în învatamĺnt. De
altfel, FEN s-a retras de la negocieri, liderii acestei federatii
spunĺnd ca au facut acest gest din cauza ca Ministerul Educatiei nu are
un program de protectie sociala pentru salariatii care urmeaza sa fie
disponibilizati. „Cele trei federatii sindicale din preuniversitar au
început discutiile pentru declansarea protestelor. Nu ni se prezinta
clar masurile pe care vrea sa le ia Ministerul Educatiei privind
disponibilizarile. Mai mult, desi legislatia prevede acordarea celui
de-al 13-lea salariu, cei din minister spun ca nu s-ar mai da. În plus,
se pune problema ca profesorii sa nu mai fie platiti pentru examenele
care urmeaza a fi organizate în 2010“, a declarat liderul
Federatiei „Spiru Haret“, Gheorghe Isvoranu.
Evenimentul Zilei
Profesoara de istorie din Brasov disparuta fara urma
O
profesoara de istorie din Brasov a disparut de o luna de la domiciliu.
Cazul este în atentia politiei de atunci, dupa ce a fost sesizat de
sotul disparutei, cadru militar în rezerva.
Georgeta
Tanase, în vârsta de 54 de ani, a plecat de acasa pe data de 18
decembrie 2009, la ora 8:00, si nu a mai fost vazuta de atunci. Sotul
ei a anuntat politia pe 19 decembrie, însa nu a dorit mediatizarea
cazului, asa cum spune comisarului sef Liviu Naghi, purtator de cuvânt
al Inspectoratului de Politie al Judetului Brasov.
Femeia
este profesoara de istorie titulara la Colegiul de Informatica „Grigore
Moisil“ din Brasov si suplinitoare la Colegiul National „Unirea“. Ea
lucreaza în învatamânt de 31 de ani, iar activitatea ei era apreciata
atât de cadrele didactice, cât si de elevi.
Disparitie înconjurata în mister
Familia
disparutei a refuzat sa dea vreo declaratie presei. Persoane apropiate
spun însa ca în casa femeii nu au existat scandaluri si nici nu s-a mai
întâmplat sa plece de acasa fara sa anunte, dar ca a fost în concediu
medical cu câteva saptamîni înainte de a disparea, pentru o operatie la
colana. Alte surse afirma ca ar fi plecat în Italia, la fiica mai mare.
„Verificam toate pistele, inclusiv aceasta. Cert este ca a disparut si
nu s-a mai întâmplat pâna acum“, a declarat Liviu Naghi.
Potrivit
IPJ Brasov, în ziua disparitiei femeia era îmbracata cu pantaloni,
palton din blana maro închis, purta pe cap o toca de culoare maro si
avea o poseta neagra. Femeia are 1,55 metri înaltime, 45 de kilograme,
constitutie astenica, par saten deschis tuns scurt si ochi
caprui/verzi. Persoanele care pot da informatii cu privire la acest caz
sunt rugate sa anunte cea mai apropiata unitate de politie sau
telefonic, prin Serviciul gratuit 112.
Jurnalul National
SIMULARE BACALAUREAT 2010
A picat serverul la proba de informatica
Problemele
de organizare a bacalaureatului în noua formula au aparut deja de ieri,
imediat dupa începerea primei simulari a probei de informatica. Dupa
ora 13:00, serverul Ministerului Educatiei a fost inaccesibil, iar
elevii celor 1.461 de licee din tara nu au mai putut rezolva o parte
din proba de competente digitale. Bacalaureatul, care dureaza o
jumatate de an, din iarna pâna-n vara, a debutat ieri cu prima
simulare, care a scos la iveala si prima problema legata de organizare.
Simularea a fost sustinuta între orele 13:00 - 15:00 si 15:30 - 17:30.
Serverul Ministerului Educatiei, la care ar fi trebuit sa se logheze
elevii pentru rezolvarea unei parti din proba de informatica, a fost
imposibil de folosit. A existat si un incident, la Scoala Centrala din
Bucuresti, unde elevii au protestat ieri timp de trei ore, fiind
nemultumiti de înlocuirea directorului institutiei. Protestul s-a
suprapus peste prima parte a simularii probei de competente digitale.
ORGANIZARE PROASTA
La
Colegiul National de Informatica "Tudor Vianu" din Bucuresti, comisia a
hotarât ca elevii sa rezolve partea din test care nu depindea de
serverul Ministerului Educatiei. "Nu toate cerintele sunt legate de
server. Se continua examenul si vedem ce putem face. Este bine ca s-a
facut aceasta simulare si vom vedea ce trebuie reparat. Probabil ca se
va renunta la aceasta metoda sau se va face o programare a examenului
pe ore, pentru a nu se mai accesa serverul în acelasi timp. Simularea
aceasta este pentru organizare", a explicat directorul liceului, Silvia
Moraru, imediat dupa ce serverul ministerului nu a mai putut fi
accesat. Ea a mai aratat, ca si alti directori de liceu din tara, ca
sunt probleme si în privinta calendarului sustinerii competentelor în
noua formula a bacalaureatului. "Calendarul bacalaureatului nu este
foarte bine organizat, pentru ca exista o întrepatrundere cu programul
scolar. Am schimbat putin orarul pentru aceste probe. Clasele a XII-a
au venit de dimineata, eu am micsorat programul, astfel încât orele au
devenit de 45 de minute, pentru a se putea desfasura simularea", a
adaugat Silvia Moraru. Elevii Colegiului "Tudor Vianu" sunt oricum
foarte bine pregatiti, foarte multi având deja certificatul European de
Operator pe Calculator ECDL, deci pentru ei nu a fost prea complicata
simularea de ieri, însa problemele serverului au demonstrat ca proba nu
se poate sustine la nivel national asa cum stabilise Ministerul
Educatiei. Deciziile au fost luate ieri de conducerea fiecarui liceu.
"Au fost niste probleme cu serverul, dar s-a desfasurat proba în partea
a doua, care era cea mai importanta. Este bine ca a existat aceasta
simulare, pentru ca s-a dovedit ca trebuie rezolvate o serie de aspecte
legate de comunicare", a declarat Marian Banu, reprezentantul
Inspectoratului Scolar al Municipiului Bucuresti.
NOUA METODA
Pentru
simularea sustinuta ieri de liceenii claselor a XII-a din toata tara,
Centrul National de Evaluare si Examinare (CNEE) a furnizat tuturor
unitatilor scolare în care s-a desfasurat simularea câte o varianta de
subiect si un set de pachete cu fisiere de lucru pentru fiecare dintre
cele doua simulari în parte.
Liceenilor le-au fost testate
cunostintele despre sisteme de operare, procesoare de texte, procesoare
de calcul tabelar, prezentari si baze de date. Lucrarile vor fi
corectate pe 25 ianuarie, iar rezultatele vor fi transmise la CNEE.
Evaluarea
privind competentele digitale va avea loc în perioada 19-29 aprilie si
va fi una dintre evaluarile orale derulate pe parcursul clasei a XII-a,
în vederea sustinerii examenului de bacalaureat, care începe pe 15
februarie, cu evaluarea competentelor lingvistice de comunicare orala
în limba româna.
Solutie de criza, cu economie la buget
În
perioada 17-19 februarie este programata evaluarea competentelor
lingvistice de comunicare orala în limba materna, între 19 si 29
aprilie va avea loc evaluarea competentelor digitale, iar între 31 mai
si 4 iunie, evaluarea competentelor lingvistice într-o limba moderna.
Probele scrise încep la 28 iunie cu Limba si literatura româna si
continua la 29 iunie cu Limba si literatura materna. La 30 iunie va
avea loc proba obligatorie a profilului, la 2 iulie, proba la alegere a
profilului si specializarii, iar la 4 iulie vor fi afisate rezultatele.
Contestatiile se vor putea depune în ziua afisarii
rezultatelor, între orele 16:00 si 20:00. Profesorii se plâng atât de
calendarul bacalaureatului, care le da peste cap programul, probele de
competente fiind suprapuse peste orele de curs, cât si de faptul ca
aceasta metoda scuteste niste bani de la bugetul educatiei,
participarea la examene devenind astfel sarcina de serviciu. Profesorii
nu mai sunt platiti în plus pentru participarea la bacalaureat si nu
mai au posibilitatea de a alege daca vor sa participe sau nu, pentru ca
noile reguli îi obliga pe toti cei care predau la clasele a XII-a sa
faca parte din comisii.
PROTESTUL ELEVILOR DE LA SCIOALA CENTRALA
Directoare destituita, liceeni cu sute de absente si 10 la purtare
Mai
multi elevi ai Scolii Centrale din Bucuresti au protestat ieri, timp de
trei ore, cerând repunerea în functie a fostei directoare, pe care
Inspectoratul Scolar al Capitalei a demis-o în urma cu o zi.
Noul
director al Scolii Centrale, Ramona Coman, a declarat ca sunt multe
probleme care trebuie rezolvate în unitatea de învatamânt a carei
conducere a preluat-o. Printre acestea, exista litigii pe care unitatea
de învatamânt le are cu vecinii, neînceperea unui program BEI si, cel
mai grav aspect, "elevi cu sute de absente care au 10 la purtare sau cu
zeci de absente, care nu au primit nici macar o mustrare, unii chiar cu
situatia încheiata la învatatura, desi semestrul nu s-a încheiat", a
declarat actuala directoare.
HAOS LA SIMULARE
Protestul
elevilor de la Scoala Centrala s-a suprapus peste prima parte a probei
de evaluare a competentelor digitale pentru examenul de bacalaureat.
"Unii profesori si elevii s-au dovedit a fi preocupati de blocarea
activitatii scolii, în loc sa ne concentram pe desfasurarea în bune
conditii a orelor. În putinul timp pe care l-am avut la dispozitie de
când am fost instalata, am constatat ca în aceasta scoala sunt
probleme", a declarat Ramona Coman, care considera ca la Scoala
Centrala "sunt foarte multe probleme de ascuns", iar elevii ar fi fost
"agitati de profesori sa iasa în strada" chiar în ziua simularii.
Ea
a precizat ca a avut o întâlnire cu un grup de elevi carora le-a
explicat ca a fost numita legal si ca intentioneaza doar sa rezolve
problemele scolii, printre care si aceea privind reabilitarea cladirii,
sistata la mijlocul anului 2009. Elevii au anuntat însa ca vor relua
protestul joi.
NEGOCIERI RATATE – 15.000 DE SOMERI ÎN ÎNVATAMANT
Sindicalistii din Educatie reiau protestele
Federatiile
din Educatie sunt nemultumite de masurile pe care le discuta Ministerul
Educatiei privind disponibilizarile sau neplata cadrelor didactice
pentru examene. Presedintele Federatiei "Spiru Haret", Gheorghe
Isvoranu, a declarat ca au început discutiile pentru declansarea
protestelor.
Dupa
mai bine de cinci ore de negocieri cu reprezentantii Ministerului
Educatiei, sindicalistii s-au aratat nemultumiti ieri de masurile
impuse de Ministerul Educatiei privind reducerea fondurilor din
învatamânt. Ei sustin ca s-au facut numai niste calcule matematice,
fara sa tina cont de consecintele pe care le-ar putea avea acestea
asupra elevilor si profesorilor.
"Masurile
despre care discuta Ministerul Educatiei sunt cu totul neproductive.
Suntem uimiti ca, desi legislatia prevede acordarea celui de-al 13-lea
salariu, cei din minister spun ca nu s-ar mai da", a declarat liderul
Federatiei "Spiru Haret", subliniind ca, potrivit Ministerului
Educatiei, ar exista si o propunere privind neplata cadrelor didactice
pentru examenele care urmeaza sa fie organizate în 2010.
"ESTE O BATAIE DE JOC!"
Reprezentantii
cadrelor didactice au refuzat sa discute despre masurile privind
reducerile de personal din Educatie, deoarece OUG 114/2009 a fost deja
atacata de sindicalisti. "Este o bataie de joc! Oamenii nu trebuie dati
afara, pentru ca astfel s-ar putea ca reprezentantii Ministerului si
cei ai Guvernului sa se duca sa predea în scoli", a declarat Isvoranu.
Federatia
Educatiei Nationale (FEN) s-a retras ieri de la negocierile privind
disponibilizarea a 15.000 de posturi, sindicalistii fiind nemultumiti
ca Ministerul Educatiei nu are un program de protectie sociala pentru
angajatii care urmeaza sa fie disponibilizati. Ministrul Educatiei,
Daniel Funeriu, nu a fost prezent la negocieri, sedinta Comisiei de
Dialog Social de la Ministerul Educatiei fiind prezidata de secretarul
de stat pentru învatamântul superior, Catalin Baba. OUG 114/2009 s-ar
putea aplica începând cu 1 septembrie 2010, potrivit Ministerului
Educatiei.
Ziua
Sindicalistii din educatie ameninta cu reluarea protestelor
Federatiile
din educatie au inceput discutiile pentru declansarea protestelor,
nemultumite de masurile pe care le discuta Ministerul Educatiei privind
disponibilizarile sau neplata cadrelor didactice pentru examene, a
declarat presedintele Federatiei "Spiru Haret", Gheorghe Isvoranu.
Sindicalistii
au discutat, astazi, peste cinci ore cu reprezentantii Ministerului
Educatiei. La finalul intalnirii, sindicalistii s-au aratat nemultumiti
de faptul ca Ministerul Educatiei impune masuri privind reducerea
fondurilor din invatamant fara sa tina cont de consecintele pe care
le-ar putea avea asupra copiilor si parintilor.
"Masurile
despre care discuta Ministerul Educatiei sunt cu totul neproductive.
Suntem uimiti ca, desi legislatia prevede acordarea celui de-al 13-lea
salariu, cei din Minister spun ca nu s-ar mai da", a spus Isvoranu
citat de Mediafax. Liderul Federatiei "Spiru Haret" a adaugat ca,
potrivit Ministerului Educatiei, ar exista si o propunere privind
neplata cadrelor didactice pentru examenele care urmeaza sa fie
organizate in 2010.
"Astfel
de masuri dovedesc un dispret total din partea Ministerului Educatiei.
In acest an se doreste desfiintarea invatamantului romanesc", a mai
spus Isvoranu.
Liderul
sindical a adaugat ca resprezentantii cadrelor didactice au refuzat sa
discute despre masurile privind reducerile de personal din educatie,
explicand ca OUG 114/2009 a fost deja atacata de sindicalisti, iar
acestia nu aveau de ce sa accepte astfel de discutii.
"Nu
este normal ca un domeniu care pregateste viitorul acestei tari sa fie
lovit de disponibilizari (...). Este o bataie de joc, oamenii nu
trebuie dati afara, pentru ca astfel s-ar putea ca reprezentantii
Ministerului si cei ai Guvernului sa se duca sa predea in scoli", a
declarat Isvoranu.
Federatia
Educatiei Nationale (FEN) s-a retras de la negocierile privind
disponibilizarea a 15.000 de posturi, sindicalistii fiind nemultumiti
ca Ministerul Educatiei nu are un program de protectie sociala pentru
angajatii care urmeaza sa fie disponibilizati.
|
20 ianuarie 2010
Adevarul
Bucuresti: Directoarea de la Scoala Centrala este pusa la zid
pentru ca este tânara
Profesorii de la Scoala Centrala
din Capitala manifesteaza împotriva schimbarii directorului institutiei
Mai mult de 120 de cadre didactice si
personal auxiliar din cadrul institutiei dezaproba înlocuirea directoarei Maria
Cojescu cu Rodica Coman, sustinând ca noua directoare este prea tânara pentru a
ocupa acest post.
Unul dintre profesorii de limba româna al
Scolii Centrale spune ca personalul unitatii de învatamânt va merge mai departe
cu aceasta contestatie: „Vom înainta un memoriu catre primul ministru,
inspectorul scolar general si catre ministrul Educatiei”, a declarat Florina
Rogalski.
Cadrele didactice sustin totodata ca noul
director, Coman, a fost refuzat si de personalul Liceului „Alexandru Vlahuta”,
pâna sa fie numita în aceasta functie de conducere.
De cealalta parte, inspectorul general scolar
Cristian Alexandrescu a declarat ca decizia de schimbare a vechii conduceri
ramâne ferma.
La Scoala Centrala învata peste 1.350 de
elevi.
Cumpararea de catre redactorii „Adevarul" a unei lucrari de
licenta, articol aparut ieri, ridica valul de pe un fenomen fara oprelisti în
învatamântul superior românesc. Ultimul Barometru al Calitatii în învatamântul
superior arata ca plagiatul este o problema majora, iar cea mai raspândita
practica de copiere este cea a lucrarilor de licenta. Barometrul spune ca, spre
deosebire de universitatile occidentale unde plagiatul duce la exmatricularea
studentilor, în institutiile românesti atitudinea este mult mai permisiva, fara
masuri severe. Studentii se iau dupa profesori
Potrivit aceluiasi studiu, 20% din studenti considera justificat
copiatul la examen ori din lucrarea altui autor. De asemenea, studentii de la
medicina si farmacie sunt mai toleranti fata de fenomen: 23% din ei gasesc
justificata cumpararea unei lucrari de licenta si 39%, copiatul la un examen.
Mai mult de o treime dintre studentii chestionati au raspuns ca achizitia de
licente se întâmpla des sau foarte des.
Bogdan Voicu, sociolog si unul dintre autorii Barometrului
Calitatii, arata ca problema plagiatului la licenta este, de fapt, la
profesori. „Tot mai multe cadre universitare prefera sa scrie carti dupa carti,
adica sa foloseasca pasaje din alte carti pentru propriile lucrari. Studentii
îi iau ca model pe ei. Este mai comod sa iei de la altii decât sa faci tu o
lucrare noua", arata Bogdan Voicu.
Cum e în strainatate
Specialistii de la
Centrul de Etica Aplicata de la Universitatea din
Bucuresti arata ca singura solutie este ca universitatile sa-si creeze
mecanisme prin care sa descurajeze plagiatul, la fel cum se întâmpla în
strainatate. „În multe universitati americane si australiene nu poti sa depui
un referat sau o lucrare de licenta pâna când nu obtii un «buletin de buna
purtare» din partea unei platforme on-line la care este abonata universitatea
respectiva. Apoi poti preda textul profesorului", a declarat Cristian
Ducu, reprezentantul centrului. Potrivit specialistului, cu cât profesorii sunt
mai putin severi cu studentii lor, cu atât acestia din urma vor încerca sa
eludeze regulile.
Studentii care au studiat în strainatate sustin ca acolo plagiatul
te poate exmatricula. „Lucrarea de licenta o faci sub atenta supraveghere a
profesorului. Daca tu vrei sa te inspiri prea mult dintr-o lucrare, vei fi
imediat identificat prin niste softuri. Daca iei idei sau propozitii dintr-o
lucrare, ei te verifica si stiu de unde ai luat. Plagiatul e un delict. Un
student care a plagiat pentru un referat a fost dat afara", a spus Radu
Oprea, absolvent al Universitatii Pepperdine din SUA.
Rectorii: „Si profesorii sunt de vina"
Rectorii de la universitatile de stat spun ca plagiatul este
reglementat prin regulamentele interne, dar ca nu au softuri antiplagiere pe
care sa le foloseasca în detectarea studentilor care vor sa triseze.
„Pâna acum nu am avut cazuri de plagiat. Cred ca e si mai greu sa
plagiezi la ASE ,
pentru ca aici trebuie sa prezinti o lucrare de 40 de pagini, din care numai
40% sa fie teorie, iar restul sa fie practica, si trebuie sa o dovedesti ca e
ta", arata Ioan Rosca, rectorul Academiei de Studii Economice din
Bucuresti.
Raspunderea e a profesorului
Ioan Pânzaru, rectorul Universitatii din Bucuresti, sustine însa
ca responsabilitatea pentru cazurile de plagiat revine conducatorului de
lucrare de diploma. Profesorul ar trebui sa dea subiectele pentru dizertatie astfel
încât studentul sa nu poata copia.
„Ajung uneori la cunostinta mea, pe cai informale, aluzii la
situatii de încercari de frauda, care au fost sanctionate cu pierderea sesiunii
de licenta. Un incident amuzant a avut loc când un coleg a folosit aparatura
pentru bruiat telefoanele mobile ca sa împiedice copiatul pe aceasta cale la
examenul de diploma. Agentia Nationala pentru Comunicatii ne-a vizitat imediat,
probabil alertata de studentii aflati înca în examen, si ne-a reprosat ca
prejudiciem consumatorii perturbând folosirea comunicatiilor prin intermediul
telefoanelor mobile", a spus Pânzaru.
Orda: „nu putem calcula un prejudiciu"
Oficiul Român pentru Drepturile de Autor (ORDA) nu a avut nicio
sesizare despre vreo licenta cumparata. „Un astfel de furt intelectual e si
greu de dovedit ca prejudiciu economic. Cine îl poate calcula? Legal, fapta ar
intra la sanctiunile penale de fals, uz de fals si instigare la uz de
fals", ne-a declarat Rodica Pârvu, director general al ORDA.
Licenta, repetata de 30 de studenti de la Stiinte Politice
Facultatea de Stiinte Politice de la Universitatea din
Bucuresti este printre putinele institutii care a folosit pentru o scurta
perioada un sistem special de detectare a plagiatului. „În anul universitar
2007-2008, am folosit programul pentru lucrarile de la sectiunile în limbile
engleza si franceza, pentru ca softul poate fi folosit în aceste limbi. Atunci,
comparam pasaje din lucrarile studentilor si, chiar daca schimbasera verbul cu
un sinonim, tot îi prindeam. În acest mod, 30 de studenti au fost nevoiti sa-si
repete licenta. Dar am renuntat la soft pentru ca nu am mai avut fonduri pentru
a-l plati.
Costa aproximativ 2.000 de euro pentru 1.500 de utilizatori",
a spus Stefan Apateanu, asistent universitar la Facultatea de Stiinte
Politice, cel care s-a ocupat de utilizarea softului. Acesta mai spune ca
problema plagiatului nu este sustinuta deloc la nivel national de catre
Ministerul Educatiei pentru crearea unui astfel de program în limba româna.
Agentia Nationala pentru Programe Comunitare în Domeniul Educatiei
si Formarii Profesionale a lansat Programul Sectorial „Comenius - Mobilitati
Individuale de Formare Initiala: Asistenti Comenius". Programul se
adreseaza studentilor, care au absolvit cel putin doi ani de studii, la
momentul depunerii candidaturii, sau absolventilor de studii superioare, cu
specializari ce pot conduce spre o cariera didactica si care sunt dornici sa
experimenteze initierea într-o astfel de cariera.
Poti candida daca nu ai
fost profesor
"Sunt eligibili sa candideze cei care nu au fost angajati
ca profesori sau cei care nu au mai beneficiat de un grant pentru Asistenti
Comenius", spune Luiza Serbanescu din cadrul Compartimentului
Comunicare de la
Universitatea Dunarea de Jos.
Se urmareste de fapt initierea viitoarelor cadre didactice în
metodologia predarii si asimilarea de tehnici si metode de predare, dar si
dobândirea unei mai bune întelegeri a dimensiunii europene în ceea ce priveste
predarea si învatarea.
„Cei care vor ajunge la aceste cursuri vor învata sa-si
îmbunatateasca limbile straine si vor cunoaste sistemele educationale din alte
tari, astfel încât sa poata preda ore de limba, cultura si civilizatie româna
în scoli din alte tari", mai spune Luiza Serbanescu.
Asistentii pot beneficia de granturi care le permit sa realizeze o
perioada de stagiu în institutii de învatamânt preuniversitar din tarile UE si
din statele asociate la
Programul de Învatare pe tot parcursul vietii.
Stagiile pot dura între 13 si 45 de saptamâni, iar activitatea
saptamânala în cadrul scolii gazda este de 12-16 ore. Pe toata durata
stagiului, asistentul se va afla sub îndrumarea unui profesor mentor cu
experienta, care îl va ajuta sa îsi planifice activitatile si sa îsi evalueze
progresul.
Continutul dosarului de
candidatura
Dosarul de candidatura trebuie sa cuprinda printre altele
formularul de candidatura în doua exemplare originale, CV-ul Europass completat
în limba în care a fost completat si formularul de candidatura si copii dupa
diploma de licenta sau adeverinta de studii pentru candidatii care nu au
absolvit înca.
Data limita pentru depunerea candidaturilor este 29 ianuarie 2010.
De ce avem nevoie de semnele diacritice
Fara virgulite,
caciuli si accente circumflexe, limba pe care o scriem devine straina de cea pe
care o vorbim. Pâna acum câtiva ani, cei care voiau sa scrie la computer cu s,
t, î si â nu prea puteau, din motive tehnice. Între timp însa, a devenit mai
comod sa uite de diacritice.
Diana Marcu, o
eleva de 13 ani de la Scoala 79 din Bucuresti, foloseste messengerul pentru a
comunica cu prietenii ei înca din urma cu patru ani, când era în clasa a-III-a.
S-a obisnuit sa scrie fara î, â, s sau t, iar într-un timp renuntase si la
cratima. În urma cu doua luni si-a dat seama ca gresea si ca cei care folosesc
acest limbaj din ce în ce mai îndepartat de limba româna sunt cei „mai putin
intelectuali".
Si colega ei
Gabriela Repanovici (13 ani) foloseste messengerul de „vreo 4-5 ani" si a
observat o multime de greseli de scriere. Ba chiar si colegi care folosesc
limbajul comunicarii online, unde viteza e mai importanta decât forma
mesajului, în viata de zi cu zi. Unii chiar si în lucrarile de la scoala. „Uita
de tot sa faca s, fac s fara virgula sau sh", povesteste si Ioana Gunea
(13 ani), eleva la aceeasi scoala bucuresteana.
„Am întâlnit
situatii în care elevii ajunsesera sa scrie într-un limbaj usor încifrat,
specific internetului, messengerului: cu tz pentru t si sh pentru s", explica
si directoarea Scolii 79, Luminita Preda, profesoara de limba româna.
Fenomenul, pe care nu l-a întâlnit în scoala pe care o conduce, ci în lucrari
de la diverse concursuri, a început sa apara în urma cu aproximativ 2-3 ani,
explica directoarea. Explicatia tine de influenta internetului, în mare masura.
Calculatorul strica scrisul
„Elevii vin, de
obicei, cu deprinderi corect formate din ciclul primar în cel gimnazial.
Stapânesc aceasta scriere cu diacritice", spune Luminita Preda. „Din
momentul în care încep clasa a V-a însa, se observa o anumita lejeritate din
partea parintilor, care îi lasa mai mult pe calculator si internetul automat
începe sa strice ce s-a creat în clasele I-IV."
Vina pentru
aceasta tendinta, care începe sa devina suparatoare si sa depaseasca barierele
mediului virtual care a creat-o, este împartita între profesorii care nu
încearca sa corijeze un astfel de comportament, parinti si institutiile pe care
tinerii si le-ar putea lua ca model si care înca nu folosesc scrierea corecta.
„Eu, de exemplu,
am întâlnit situatii si i-am determinat pe elevi sa scrie literele, cinci-sase
rânduri, sa-si aminteasca scrierea corecta. Acum, în gimnaziu, înca mai poti
determina automatisme. În liceu e mai greu. Nu se mai pune atât de mare pret pe
exprimarea scrisa", spune directoarea.
Teribilismele vârstelor
Diana Hartescu,
profesoara de limba si literatura româna la Liceul Vlahuta din
Capitala, spune însa ca a întâlnit un limbaj lipsit de diacritice si semne de
punctuatie doar în conversatiile scrise dintre elevi, pe diverse forumuri, dar
nu în lucrari sau referate.
„A existat în rândul promotiei de acum vreo sapte, opt ani o
contaminare, dar ulterior nu am mai sesizat", explica profesoara Hartescu.
Desi elevii de liceu sunt, teoretic, mai atrasi de comunicarea virtuala, în
opinia profesoarei, pocirea limbii tine de teribilismul anumitor vârste si se
manifesta mai ales la elevi din clasa a VII-a de gimnaziu, respectiv a XI-a de
liceu.
Pentru a încerca sa combata astfel de porniri în rândul elevilor,
conducerea Scolii 79 a
renuntat la moda referatelor „descarcate de pe internet" si-i obliga sa-si
faca temele de mâna, ca sa nu uite cum se scrie corect.
Lungul drum al caracterelor românesti pe tastatura
Cristian Secara s-a enervat când a încercat sa scrie pe computer cu
caracterele românesti corecte si si-a dat seama ca nu are cum. Avea pe atunci
un sistem Windows '98 de la
Microsoft în care, chiar daca folosea setarile pentru limba
româna, s si t apareau cu sedila, nu cu virgulita, cum este corect.
Problema era
ca,desi Asociatia de Standardizare din România (ASRO) stabilise care sunt
regulile, producatorii de software nu le aplicau. Potrivit ASRO, standardul
corect exista din 1999, atunci când a fost adoptat pentru a schimba
reglementarile gresite ale Organizatiei Internationale de Standardizare (ISO),
în care literele s si t apareau cu sedila. ISO a preluat noul standard de-abia
în 2001.
Standarde si programe
Între timp,
compania Microsoft, lider pe piata de software din România, a folosit diacritice
„de împrumut" pentru Windows XP, sistemul care intrase deja pe piata, în
toamna lui 2001. Asa ca, pâna la Windows Vista , lansat în ianuarie 2007,
utilizatorii sistemelor de operare de la Microsoft nu au putut scrie corect româneste în
documentele electronice.
Secara s-a
implicat în corectarea standardului, s-a întâlnit cu membrii ASRO, cu
responsabili de la Microsoft
si a ajuns chiar la
Academia Româna în cautarea unui document care sa
oficializeze scrierea corecta în limba româna. În paralel, a lucrat la
realizarea unui standard pentru aranjarea caracterelor pe „tastatura
româneasca", inexistent pâna în 2004. Asa se face ca utilizatorul
sistemului Windows Vista poate alege acum între doua variante de tastatura
româneasca, Standard si Programmers.
Problemele apar
însa atunci când un document scris corect este folosit de un computer cu un
sistem de operare mai vechi. „Au existat multe voci care au întrebat de ce apar
caractere ciudate, de ce documentele scrise în Vista nu se vedeau bine pe
sisteme mai vechi", explica Tudor Galos, Windows Business Group Lider la Microsoft România.
Compania a creat
asadar, la cerinta Uniunii Europene, versiuni actualizate pentru fonturile
Times New Roman, Arial si Verdana, cu sase caractere suplimentare pentru româna
si bulgara. Actualizarea este valabila însa doar pentru Windows XP, nu si
pentru versiunile anterioare, pentru ca acestora le-a expirat „durata de
viata".
Istoria scrierii românesti
Înca din secolul
al XVIII-lea, când alfabetul chirilic a fost înlocuit cu cel latin pentru
scrierea limbii române, forma cuvintelor a fost subiect de nemultumiri si
dezbateri. Batalia s-a dat între lingvistii care sustineau scrierea
etimologica, cât mai apropiata de forma originara, latina, a cuvintelor si cei
care pledau pentru o scriere practica, fonetica, în care scrisul sa semene cât
mai mult cu pronuntia.
Initial s-au
introdus semne diacritice, care modifica valoarea fonetica a unei litere, pe
aproape toate vocalele. În anii 1950, s-a ajuns la scrierea cu accent circumflex
doar pe litera i, spune lingvista Ioana Vintila-Radulescu, coordonatoarea
„Dictionarului ortografic, ortoepic si morfologic al limbii române" (DOOM,
editia a II-a). Dupa Revolutie, autoritatile statului au vrut „eliminarea
comunismului din Academia Româna", desi nu era nimic sovietic în
ortografia de atunci. Asa ca, în 1993, Academia Româna a revenit la scrierea cu
doua feluri de î, formate pe i si pe a, si cu sunt în loc de sînt.
Institutiile publice, obligate sa scrie corect
Diacriticele au
intrat în lege în 2006, când Parlamentul a adoptat Legea privind utilizarea
codificarii standardizate a setului de caractere în documentele în forma
electronica. Actul normativ obliga autoritatile, institutiile publice si
notarii sa foloseasca caracterele românesti si tastatura standard româneasca în
documentele în format electronic pe care le elaboreaza si proceseaza. Cristian
Secara spune ca esential este ordinul care însoteste legea si care contine si o
lista a reprezentarii grafice corecte a literelor limbii române si a codurilor
numerice care le corespund.
Amenzi fara efect
Desi
nerespectarea acestei legi se sanctioneaza cu amenda de la 3.000 la 5.000 de
lei, diacriticele lipsesc de pe site-ul Ministerului Mediului si Padurilor si,
partial, si din paginile web ale ministerelor Agriculturii, Administratiei si
Internelor, Dezvoltarii Regionale si Turismului, Finantelor Publice si cel al
Transporturilor.
Ministerul Educatiei a adoptat regulile stabilite de Academia Româna în
1993 si le-a impus si editurilor care publica manuale. Asa se face ca Editura
Polirom, de exemplu, respecta cu strictete regulile de scriere cu î si â doar
în cazul volumelor care se adreseaza elevilor. Pentru restul cartilor, lasa
autorilor si traducatorilor libertatea de a alege daca vor sa scrie cu â sau
doar cu î, pe modelul vechi, explica Oana Boca, director de promovare si PR.
În rest, folosirea diacriticelor, si mai ales a celor corecte în limba
româna, tine de fiecare utilizator al documentelor electronice. „Am remarcat ca
în esantionul din care fac eu parte (30-40 de ani, studii superioare, mediu
urban), tendinta e spre adoptarea diacriticelor, desi cred ca toti am scris la
început fara - fie ca nu exista înca optiunea asta, fie ca nu stiam cum sa
facem, fie ca nu ni se parea important", spune Simona Negrea, o pasionata
de limba româna care are un blog în care inventariaza si încearca sa corecteze
greselile de ortografie.
Nici moft, dar nici tragedie
Tot mai multi dintre cei care ajung pe blogul ei vor sa afle „cum pun
diacritice în messenger", deci semnele sunt bune. Folosirea diacriticelor nu este un moft, dar nici cea mai grava problema a
limbii române, spune Simona. „E sau ar trebuie sa fie un lucru firesc, precum
scrierea lui nostri cu un i. Însa i-ul din nostri depinde de mine, virgulita
mai putin", spune Simona.
Chiar si daca
n-ar exista probleme tehnice, regula general valabila e ca „degeaba scrii cu
virgulita, daca scrii «nostrii» si «as fii»", conchide ea.
Trei semne diacritice
Pentru scrierea
limbii române se folosesc trei semne diacritice, deasupra si dedesubtul unor
consoane si vocale, pentru a marca deosebirea dintre sunetele notate prin cinci
litere. Astfel, „caciula" plasata deasupra lui a transforma vocala în a,
accentul circumflex face acelasi lucru cu a si i, â si î, iar virgulita
transforma s si t în s si t, scrie IoanaVintila-Radulescu în „Dictionar
normativ al limbii române. Ortografic, ortoepic, morfologic si practice",
aparut în 2009.
Reguli de scriere
Potrivit
hotarârii Academiei Române din 1993, sunetul [î] se scrie prin doua litere, în
functie de pozitia în cuvânt: î la începutul si sfârsitul cuvintelor, â în
interior, inclusiv în formele flexionare ale unor verbe care se termina în î la
infinitiv - hotarî, hotarâsem. Fac exceptie cuvintele derivate cu prefixe din
cuvinte care încep cu î - neîntrecut - si compusele în care al doilea element
începe cu î - semiîntuneric.
Azi
Reduceri pe judete
Reducerea posturilor din învatamânt se va face
diferentiat, în functie de specificul fiecarui judet, nefiind posibila
aplicarea de decizii generale la nivel national, se arata într-un comunicat al
Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului (MECTS), condus de
Daniel Funeriu.
„Din analizele întreprinse s-a constatat ca este posibila
aplicarea OUG 114/2009 începând cu 1 septembrie 2010. Printre propunerile celor
42 de inspectorate scolare judetene retinute de MECTS se numara cele care
vizeaza organizarea unei singure unitati de învatamânt cu personalitate
juridica la nivelul unei comune, comasarea claselor paralele cu efective sub
media prevazuta de lege, fara a se depasi numarul maxim de elevi la clasa
prevazut de legislatia în vigoare, predarea disciplinei „Educatie fizica“ la
învatamântul primar de catre învatatori, fara a afecta normele didactice ale
titularilor profesori de educatie fizica, reorganizarea centrelor bugetare,
încadrarea pe numarul minim de ore prevazute de planurile-cadru în vigoare,
efectuarea orelor de laborator tehnologic cu clasa întreaga si reducerea numarului
claselor de învatamânt seral si compensarea prin cresterea numarului de clase
cu frecventa redusa pentru clasele de început de ciclu.
Alte masuri au în vedere majorarea efectivelor minime de
prescolari/elevi care permit dobândirea personalitatii juridice a unitatilor de
învatamânt, organizarea claselor I, V si IX din unitatile de învatamânt din
mediul urban la limita maxima prevazuta de Legea învatamântului, reducerea
numarului de clase ca urmare a scaderii numarului de elevi, desfiintari de
clase cu predare în regim simultan, tinând cont de mijloacele de transport si
de infrastructura existente, reducerea numarului claselor de învatamânt
postliceal finantate de la buget prin compensare cu clase cu taxa, stabilirea
obligatiei de catedra la sase ore pe saptamâna pentru directori si directori
adjuncti în fostele opt judete-pilot, reorganizarea serviciilor de secretariat
si tehnico-administrativ si externalizarea serviciilor de paza, efectuarea
orelor de cultura generala cu clasa întreaga si separat numai a orelor de
specialitate în unitatile de învatamânt vocational si liceele tehnologice în
care exista clase paralele de elevi.
Ministerul Educatiei... intra la apa
Numarul total al posturilor din cadrul Ministerului,
Educatiei, inclusiv Autoritatea Nationala pentru Sport si Tineret, va fi de
691, cu 139 mai putine decât suma posturilor din fostul minister. De asemenea,
prin preluare, s-a trecut de la 14 la 12 directii generale si de la 36 de
directii la 23. În cadrul sedintei de Guvern de vinerea trecuta a fost aprobata
Hotarârea privind organizarea si functionarea Ministerului Educatiei,
Cercetarii, Tineretului si Sportului (MECTS), prin preluarea fostului Minister
al Tineretului si Sportului. În cadrul MECTS va functiona Autoritatea Nationala
pentru Sport si Tineret.
Legea 387/2009 pentru învatatoare si educatoare
Federatia Educatiei Nationale reaminteste Ministerului
Educatiei ca potrivit legislatiei actuale, învatatoarele si educatoarele care
îndeplinesc conditile prevazute de Legea 387/2009 si Legea 330/2009 trebuie sa
fie salarizate, începând cu 1 ianuarie 2010, la nivelul studiilor superioare de
lunga durata. “Am facut acest demers deoarece, pâna la ora actuala, MECTS nu a
transmis, în teritoriu, nicio nota privind încadrarea si salarizarea cadrelor
didactice aflate în aceasta situatie. Întrucât, în aceasta perioada, se
întocmesc statele de plata pentru luna ianuarie, ministerul va trebui sa faca
de urgenta precizarile necesare pentru aplicarea legii în spiritul si litera
acesteia“, a explicat Constantin Ciosu, secretar general, demersul FEN.
Curentul
Semestrul I trebuie
încheiat în bune conditii
Ministrul Educatiei, Daniel Petru Funeriu, le-a atras atentia,
ieri, directorilor unitatilor scolare si cadrelor didactice ca au obligatia „sa
asigure masurile necesare încheierii cursurilor semestrului I în bune
conditii“.
„Un accent deosebit trebuie pus pe încheierea situatiei scolare a elevilor în
conditii optime, evitĺndu-se pe cĺt posibil supraîncarcarea programului de
lucru“, au precizat reprezentantii Ministerului Educatiei. Semestrul I se
încheie în 29 ianuarie. Vacanta intersemestriala este programata în perioada 30
ianuarie - 7 februarie, iar cursurile semestrului II vor începe în 8 februarie.
Haos si lipsa de concentrare în institutiile bugetare
De la o zi la
alta, „anunturile“ privind disponibilizarile si piata muncii sunt din ce în ce
mai neclare. Presedintele Aliantei Nationale a Sindicatelor Bugetarilor „Sed
Lex“, Vasile Marica, a declarat, ieri, ca „Guvernul a creat un haos
generalizat“ tocmai prin declaratiile date. Drept urmare, bugetarii nu se mai
pot concentra la serviciu, gĺndindu-se doar la concedieri. „Acest lucru aduce
deservicii atĺt cetatenilor, cĺt si institutiilor statului. Institutiile sunt
în deriva. Nu stim foarte clar ce se întĺmpla la nivel de conducere. Frica,
teama de a fi concediat l-a cuprins pe fiecare angajat. Oamenii nu mai dau
randament, nu se mai gĺndesc decĺt la locurile de munca“, a afirmat
Marica. Acesta a mai spus ca în cursul saptamĺnii viitoare vor avea loc
întĺlniri între sindicalisti si conducerea Ministerului Administratiei si
Internelor, iar în functie de rezultate Sed Lex va stabili urmatoarele masuri.
Chiar si premierul Emil Boc a recunoscut, la un post de televiziune, ca
lansarea cifrei de 100.000 bugetari concediati a fost un început gresit de
mandat al „unor ministri“, evitĺnd sa precizeze numele acestora.
„A fost un exercitiu gresit de început de mandat al unor ministri si am atras
atentia ca nu exista nicio baza reala sa fie pronuntate astfel de cifre. Mai
întĺi trebuie efectuata o analiza în Guvern, sa se stabileasca exact unde
exista surplus si pe urma sa luam decizii“, a afirmat Boc. Recent, ministrul
Finantelor a anuntat ca exista un program pentru circa 100.000 de
disponibilizari care va fi aplicat de institutiile din sectorul bugetar.
Ieri, la Ministerul
Muncii , dupa discutiile între reprezentantii institutiei si
liderii sindicali, presedintele „Cartel Alfa“, Bogdan Hossu, a declarat ca,
desi anul trecut erau peste 100.000 de posturi bugetate neocupate,
disponibilizarile vizeaza si posturi ocupate. „În 2009, erau 1.408.000 de
posturi bugetate din care erau ocupate 1.290.000, ramĺnĺnd peste 100.000 de
posturi bugetate neocupate. Cu toate acestea, disponibilizarile din acest an
vizeaza si persoane, nu doar posturi. Cifra de
100.000 de disponibilizari, avansata de ministrul de Finante, este rezultatul
unui calcul contabil si, în realitate, este vorba de posturi bugetate si
neocupate, nu de oameni“, a spus Hossu. În acelasi timp, Hossu a spus ca
angajatorii au anuntat ca daca masura privind somajul tehnic nu va fi
prelungita, vor fi obligati ca între 1 si 15 februarie sa înceapa
disponibilizari permanente: „Aproape 200.000 de angajati din sectorul privat ar
putea ramĺne someri între 1 si 15 februarie daca Guvernul nu va decide
prelungirea perioadei de somaj tehnic. Se încearca tot felul de paleative,
precum concedii de odihna anticipate sau concedii fara plata, dar astfel de
masuri nu pot fi luate la nesfĺrsit. Totodata, acesta a precizat ca îndeosebi
în sectoare precum textile, metalurgie, petrochimie sau constructii de masini
se vor face disponibilizari masive. Pe de alta parte, la începutul lunii
februarie comisia creata pentru simplificarea sistemului de salarizare si
ierarhizare va începe evaluarea functiilor bugetare, împreuna cu un expert al
Bancii Mondiale. Bogdan Hossu a explicat ca din totalul de aproape 4.000 de
functii bugetare a fost stabilit un esantion de aproximativ 900, care vor fi
evaluate în scopul simplificarii sistemului.
Examene pe calculator la
Medicina si Farmacie Oradea
Facultatea de
Medicina si Farmacie (FMF) din Oradea este la un pas de a introduce la
admitere, si nu numai, examenele cu teste grila date electronic în baza unui
soft. Potrivit decanului facultatii, prof. univ. dr. Gheorghe Bumbu, astfel de
sisteme de testare se practica în universitatile din Cluj-Napoca, Iasi si
Bucuresti. „Si noi vom introduce acest sistem începĺnd cu examenul de licenta
de la finele acestui an universitar, urmĺnd examenul de admitere pentru anul universitar
2010-2011. Toate examenele vor fi date pe computer, atĺt cele de admitere, cĺt
si cele de an si de licenta. Astfel, speram sa eliminam orice posibilitate de a
cumpara examene, de frauda sau spaga“, a declarat Bumbu.
Liceenii clujeni,
dezinteresati de vaccinarea împotriva gripei porcine
Doar 200 din cei peste 21.000 de liceeni clujeni s-au vaccinat
împotriva gripei porcine, pĺna în prezent, campania de vaccinare continuĺnd în
unitatile de învatamĺnt. Elevii au fost vaccinati prin intermediul cabinetelor
scolare. Autoritatile clujene din domeniu recunosc ca numarul celor care s-au
vaccinat este „relativ mic“.
EVZ
Disponibilizarile din
educatie, în discutie
ÎNTÂLNIRE.
Sindicalistii din educatie vor încerca si azi sa cada la pace cu reprezentantii
ministerului cu privire la aplicarea ordonantei de urgenta prin care 10.000 de
posturi vor fi restructurate.
În cadrul sedintei
Comisiei de Dialog Social, care va începe la ora 11.00, se va discuta si proiectul
privind fundamentarea cifrei de scolarizare pentru
anul 2010-2011 si proiectul privind metodologia de organizare
a stagiilor de pregatire practica a elevilor din scolile profesionale
.
Liceenii simuleaza, azi, proba de evaluare
a competentelor digitale
Elevii claselor a XII-a din toata tara vor sustine azi simularea probei de
evaluare a competentelor digitale din cadrul examenului de bacalaureat.
Desi
comisiile de evaluare se vor întruni în centrele de examen înca de la ora
10.00, elevii vor intra în laboratoarele de informatica, unde se va desfasura
proba, la 13.00. Proba nu este obligatorie, mai ales ca timpul nu permite
evaluarea tuturor copiilor într-o singura zi.
În timpul testului de
o ora si jumatate, liceenii vor fi supravegheati de profesorii din scoala unde
sunt înscrisi, dar care predau alta materie decât cea de examen. Lucrarile vor
fi corectate de cadrele didactice care
predau informatica. În functie de punctaj, fiecare
elev îsi va afla nivelul de competenta digitala: începator (0-25 puncte), mediu
(26-50 puncte), avansat (51-74 puncte) sau experimentat (75-100 puncte).
Adevaratele emotii
pentru liceeni vor începe pe 15 februarie, când le vor fi testate competentele
lingvistice în limba româna. Proba
„oficiala” de competente pe computer
sa
va desfasura între 19 si 29 aprilie, iar cea de competente într-o limba straina,
între 31 mai si 4 iunie.
Simularea de azi nu e
o încercare doar pentru copii, ci si pentru dascali, fiind prima din seria
examenelor din Bac-ul „de tip nou”. „Vom verifica modul în care profesorii
raspund la sarcinile de lucru”, au explicat oficialii ministerului.
Prima facultate de
jurnalism împlineste 20 de ani
Prima facultate de jurnalism din
România postcomunista a fost creata acum 20 de ani în cadrul Universitatii din
Bucuresti si astazi se poate mândri cu generatii de jurnalistii si comunicatori
care au modernizat industria.
„Eu cred ca misiunea unei
facultati nu este sa faca vedete, ci sa produca profesionisti”, a declarat
decanul Facultatii de Jurnalism si Stiintele Comunicarii (FJSC), Mihai Coman.
Pentru a marca cele doua decenii de învatamânt jurnalistic modern
,
FJSC a organizat, în toamna anului trecut, o serie de conferinte internationale
la care au fost invitati profesionisti din domeniul stiintelor comunicarii.
De asemenea, anul acesta, facultatea a obtinut o acreditare
internationala din partea organizatiei „Le Reseau Theophraste des Ecoles
Francophones de Journalisme”. Astfel, facultatea a reusit sa ocupe locul al
treilea în topul celor mai bune facultati de jurnalism francofone din lume,
obtinând 58 de puncte, dupa o facultate din Belgia si una din Franta. Grila de
acreditare a fost „extrem de severa”, iar eforturile pentru acest demers au
început de acum cinci ani, potrivit decanului FJSC.
Medaliata
Facultatea
a
primit din partea Presedintiei României Ordinul Meritul Cultural, în semn de
apreciere a pentru contributia adusa de institutie la dezvoltarea
învatamântului de jurnalism si comunicare. Acesta a fost înmânat de consilierul
prezidential pe probleme de educatie, Alexandru Gussi.
ROMANIA LIBERA
Ministerul
Educatiei vrea sa ne angajam in UE cu zero puncte la evaluarea IT
Anul
acesta bacalaureatul se va sustine intr-o formula noua, si ne referim aici la
probele de evaluare a competentelor lingvistice si digitale, care vor avea loc
pe parcursul clasei a XII-a. Schimbarea bacalaureatului ii va ajuta pe elevi sa
treaca mult mai usor peste examenul simplificat. Ministerul Educatiei sustine
ca obtinerea acestui certificat de competente digitale ii va ajuta pe tineri sa
se angajeze pe piata
muncii
din UE. Desi pentru evaluarea competentelor digitale sunt stabilite patru
niveluri – utilizator incepator, utilizator de nivel mediu, utilizator avansat
si
utilizator experimentat –, elevul de clasa a XII-a trebuie doar sa faca act de
prezenta la proba respectiva. si aceasta, intrucat pentru a obtine nivelul
utilizator incepator, punctajul obtinut trebuie sa fie intre 0 si 25 de puncte.
Prin acest punctaj, practic se anuleaza importanta sustinerii ecestei evaluari,
"anume de a-i ajuta pe absolventii de liceu sa foloseasca certificatul de
competente pentru angajarea pe piata muncii din Uniunea Europeana", dupa
cum sustine Oana Badea, secretar de stat in MECT.
Simularea probei de evaluare a competentelor digitale se va organiza astazi in
1.473 de licee, dintre care 111
in Bucuresti
.
Se va desfasura o singura simulare, doar la competentele digitale, evaluarea
competentelor lingvistice la limba si literatura romana, limba materna, pentru
cei care au studiat intr-una din limbile minoritatilor nationale, si limba
moderna fiind doar o rebotezare a probei orale din anii anteriori ai
bacalaureatului la disciplinele in cauza. Pana pe 25 ianuarie se va finaliza
corectarea lucrarilor elevilor care au participat la simulare, totodata pana la
acea data urmand a se transmite la Centrul National de Examinare si Evaluare (CNEE)
si centralizarea rezultatelor obtinute de liceenii de clasa a XII-a. Pentru
rezolvarea cerintelor probei de evaluare a competentelor digitale, elevii au la
dispozitie 90 de minute. In cadrul acestei probe se propun in jur de 15-20 de
itemi spre rezolvare, elevii fiind trecuti prin mai multe domenii din sfera
informaticii, precum conceptele de baza privind sistemul de calcul, utilizarea
computerului si organizarea fisierelor, sisteme de operare, baze de date,
reteaua Internet
etc.
Elevii care au obtinut un certificat ECDL Start sau ECDL Complet
sunt
scutiti de sustinerea acestei probe, ei putand solicita echivalarea
competentelor digitale. Evaluarea propriu-zisa a competentelor digitale va avea
loc in perioada 19-29 aprilie, la celelalte discipline ale evaluarilor orale
sustinute pe parcursul clasei a XII-a fiind stabilit urmatorul calendar: 15-17
februarie – evaluarea competentelor lingvistice de comunicare orala in limba
romana 17-19 februarie – evaluarea competentelor lingvistice de comunicare
orala in limba materna 31 mai-4 iunie – evaluarea competentelor lingvistice la
limba moderna.
ZIUA
Elevii de clasa a
XII-a simuleaza miercuri proba de calculatoare pentru Bacalaureat
Toti elevii de clasa a XII-a vor sustine,
miercuri, simularea probei de evaluare a competentelor digitale din cadrul
examenului de bacalaureat 2010. Aceasta este o proba noua introdusa la Bacalaureat , prin care
elevii trebuie sa isi demonstreze ca stiu sa utilizeze calculatorul. In urma
acestei probe elevii vor primi un certificat de competente, recunoscut la nivel
european. Proba de calculatoare propriu-zisa va avea loc in perioada 19-29
aprilie, insa Bacalaureatul va incepe pe pe 15 februarie, cu proba orala la
limba romana.
Simularea va incepe la ora 12.30, cand elevii
vor intra in laboratoarele de informatica si vor verifica daca au pe desktop un
fisier numit Examen. La ora 13.00 fiecare elev primeste subiectul tiparit si
foaia tipizata pentru completarea raspunsurilor. Elevii trebuie sa fie atenti,
pentru ca vor avea acces la internet doar in primele 30 de minute, timp in care
vor putea rezolva doar subiectele pentru care trebuie sa acceseze diferite
pagini de internet sau sa caute pe Google sau Yahoo. Timpul efectiv de lucru
este de 90 de minute, din momentul in care toti elevii au primit subiectele.
Inspectoratul Scolar al Municipiului
Bucuresti (ISMB) anunta ca a pregatit intreaga operatiune, prin Comisia de
Bacalaureat a Municipiului Bucuresti, astfel ca simularea probei de evaluare a
competentelor digitale va avea loc in toate unitatile de invatamant liceal. "Comisia
de Bacalaureat a Municipiului Bucuresti a realizat in zilele precedente
instruirea tuturor directorilor unitatilor de invatamant liceal, a cadrelor
didactice si a informaticienilor cu responsabilitati in organizarea,
desfasurarea si evaluarea acestei probe. Totodata, a fost asigurata si
verificata baza materiala, calculatoarele, componentele periferice si reteaua
internet din centrele de examen unde se va sustine simularea", ne-a
declarat Marian Banu, purtatorul de cuvant al ISMB. Potrivit acestuia, obiectivele
simularii sunt acomodarea candidatilor cu conditiile de examen si cu subiectele
reale, verificarea modului in care functioneaza procedura din perspectiva
realizarii comunicatiilor virtuale dintre inspectoratul scolar si unitatile de
invatamant liceal, precum si verificarea modului in care resursele umane
implicate in aceasta simulare, raspund la sarcinile de lucru si se inscriu in
timpul alocat acestei activitati.
19 ianuarie 2010
ADEVARUL
Masura luata de autoritati va afecta în mod
direct mai mult elevii din scolile din nordul tarii, deoarece în unele dintre
acestea se înregistreaza si peste 60% de copii straini înscrisi într-o clasa. În
regiunea Piemonte, exista numeroase scoli care au în clase peste jumatate de
elevi imigranti. Directorii acestor institutii de învatamânt s-au declarat
împotriva masurii luate de ministrul Educatiei la începutul acestei luni. La
câteva zile dupa distribuirea circularei cu noul ordin, ministrul italian a
precizat ca în procentul de 30% nu intra si copiii nascuti în Italia, chiar
daca provin din familii de imigranti. Aceasta noua precizare schimba foarte
mult modul în care se va calcula ponderea imigrantilor în scoli.
Copiii nascuti în Italia fac exceptie
„Scoala
noastra primara este frecventata de 37 de elevi români recent veniti în Italia,
dupa intrarea României în Comunitatea Europeana, copii repartizati în diverse
clase de studiu, iar alti 20 sunt nascuti aici. Acesti 20 pot fi socotiti, pe
buna dreptate, italieni pentru ca sunt perfect integrati în scoala si
societate", spune Maria Eglie Molinari, director la Istituto Compresivo
„Carol Wojtyla", din Prima Porta, Roma.
Circulara ministerului mai prevede ca elevii
de origine straina ar putea fi supusi unui test de limba italiana pentru a
intra în clasele care corespund vârstei lor. Cunoasterea slaba a limbii ar
putea permite profesorilor sa trimita elevul strain într-o clasa inferioara
celei în care ar trebui înscris.
Probleme pentru parinti
Mutarea copiilor la alte scoli mai departe de
casa ar aduce cheltuieli suplimentare în familie si mai mult timp pierdut atât
de micuti, cât si de parintii acestora.
Elisabeta Cioata-Burduja, 34 de ani,
locuieste la Torino
si are cinci copii cu vârste cuprinse între 1 si 13 ani. „Din cauza diferentei
de vârsta, copiii mei merg la scoli diferite. Ar fi imposibil sa ma organizez
sa-i duc sau sa-i iau din scoli departe de zona în care locuim. Cred ca va
trebui sa ma gândesc sa-mi fac scoala acasa si sa-mi educ singura copiii",
spune aceasta.
Din punctul de vedere al Elisabetei, copiii
români sunt, în general, printre cei mai buni la învatatura. „Sa faca grupuri numai de straini daca au
impresia ca noi suntem cauza nivelului lor slab la scoala", declara
românca.
Limita de 30%, impusa si la gradinite
Masura
limitarii numarului de copii straini în clase afecteaza si gradinitele, unde în
aceste zile au început înscrierile pentru anul scolar urmator.
La Roma, consilierul cu mandat pentru învatamânt
Laura Marsilio a anuntat ca, într-o grupa la gradinita, vor putea fi înscrisi
doar cinci copii straini, potrivit noilor reglementari.
Scoala multinationala
Un exemplu de scoala multinationala este
Institutul „Gabelli" din Torino. Aici, elevii de origine straina
reprezinta în jur de 70% din total, iar circa 90% din acestia sunt nascuti în
Italia sau au sosit aici când aveau 3 sau 5 ani.
Bogdan Hossu, presedintele Cartel Alfa, a
afirmat ca protestele vor începe prin pichetarea Ministerului de Finante, care
se opune solicitarii de prelungire a acestei legislatii "care se aplica
în toata Uniunea Europeana. "Din cauza problemelor, de la 1 februarie 2010
circa 200.000 de angajati vor fi trimisi definitiv în somaj tehnic de catre
multi angajatori din industrie", a afirmat Hossu la Realitatea TV.
Cez ar Corâci, presedintele UGIR 1903, a confirmat ca se
anunta disponibilizari importante în industrie, unde sectoare întregi si-ar
putea închide portile. El a spus ca este de acord cu revendicarea
sindicala, dar nu prin proteste. "Situatia este foarte simpla, dorim
sa tinem oamenii chiar si în somaj tehnic în speranta ca pe viitor industria
îsi va reveni la capacitatea totala, dar nu avem bani sa le platim în
totalitate salariile". El a precizat ca Guvernul nu respecta
promisiunea de prelungire a somajului tehnic în primele 3 luni ale anului,
astfel ca vor fi disponibilizati circa 200 - 300.000 de oameni. "Nu
înteleg punctul de vedere al Executivului care ne promisese prelungirea
somajului tehnic. Probabil ca Guvernul are alte surse de finantare pentru cei
disponibilizati", a mai spus el.
"Daca nu vom dispune de bani vom fi
în situatia sa disponibilizam circa 200 - 300.000 de angajati si astfel
Guvernul va fi lipsit de plata taxelor si impozitelor, dar si a indemnizatiilor
de somaj", a adaugat acesta.
CRONICA
ROMANA
Numarul
persoanelor care vor pleca din Educatie, mai mare decat se anticipa
Vicepresedintele Federatiei Sindicatelor Libere din
Invatamant (FSLI), Simion Hancescu, a declarat ca numarul persoanelor care vor
pleca din Invatamant, in urma disponibilizarilor, va depasi 10.000, cu toate ca
sindicatele sperau ca vor fi reduse doar cele 15.000 de posturi care sunt lipsa
in organigrama actuala, la care urmau sa se adauge si unele disponibilizari ale
personalului auxiliar. “Foarte probabil, numarul celor care vor pleca din
Invatamant va depasi 10.000 si este vorba de persoane, nu de posturi”, a
declarat Hancescu. La intalnirea de ieri,
de la ministerul de resort, sindicatele au fost informate ca din analizele
intreprinse la nivelul MECTS s-a constatat ca este posibila aplicarea OUG
114/2009 care prevede reducerea cu 15.000 a numarului posturilor din sistem,
incepand cu 1 septembrie 2010, conform Ministerului Educatiei.
Ministrul Funeriu aprecia ca Ordonanta de Urgenta 114/2009 privind
eficientizarea cheltuirii banului public se poate aplica astfel incat actul
educational sa nu fie afectat.
Mai mult, inspectorul general scolar al Capitalei, Cristian Alexandrescu, a
declarat, pentru Mediafax, ca in unitatile de invatamant bucurestene trebuie
reduse 1.109 posturi, si nu 276, asa cum apare in anexa OUG 114/2009, care este
gresita si va fi modificata in curand. “Pornind de la aceasta cifra, vom face
estimari, simulari si pentru a vedea daca ne putem incadra in aceasta cifra. In
cazul in care nu se va putea, probabil ministerul va face modificarea actului
normativ, dar pana atunci Inspectoratul Scolar al Municipiului Bucuresti,
impreuna cu sindicatele, cu administratiile locale, cautam solutii. Vom discuta
si in comisia de dialog social. Trebuie ca la 1 septembrie sa avem situatia
clara”, a spus Cristian Alexandrescu. Potrivit
OUG 114/2009, in Bucuresti, numarul total de posturi in invatamantul
preuniversitar finantate de la bugetul de stat in 2010 este de 24.641 pentru
perioada 1 ianuarie - 31 august 2010 si de 24.365 pentru perioada 1 septembrie
- 31 decembrie 2010.
Astfel, potrivit OUG, in perioada 1 septembrie - 31 decembrie 2010, in unitatile de
invatamant din Capitala ar trebui reduse 276 de posturi. Inspectorul general
scolar al Capitalei a mai spus ca aceste cifere sunt gresite. Consilierul ministrului
Educatiei, Melania Mandas Vergu, a spus ca eroarea din anexa OUG 114/2009 este
una umana si va fi remediata.
Anticipand 200.000 de
noi someri in urmatoarele luni
Sindicatele ies in strada saptamana
viitoare
Presiunile sociale incep sa-si arate primele
efectele grave – din ce in ce mai multi oameni, sacrificati pe fondul crizei,
vor iesi in strada sa ceara de mancare! Sindicatele
din toata tara, afiliate la CNS
“Cartel Alfa” au decis sa iasa in strada, saptamana viitoare, cerand Guvernului
sustinerea somajului tehnic, in conditiile in care, de la 1 februarie,
angajatorii sunt nevoiti sa trimita in somaj permanent 200.000 de angajati.
Comitetul Confederal al “Cartel Alfa” a hotarat, ieri, ca, de la inceputul
saptamanii viitoare, sindicalistii sa inceapa pichetarea sediului Ministerului
de Finante, timp de aproximativ o ora si jumatate zilnic. La pichet vor
participa o suta de oameni in fiecare zi. Hossu a precizat ca va demara
discutii cu patronatele din industrie, astfel incat, pana joi, sa inceapa un
demers comun pentru prelungirea in 2010 a somajului tehnic, care reprezinta o
partajare a responsabilitatilor intre angajator, angajat si stat, informeaza
Mediafax. “Vom avea in plus, de la 1 februarie, 200.000 de someri si trebuie sa
existe un sistem de sustinere”, a declarat Hossu.
Presedintele “Cartel Alfa” declara, saptamana trecuta, ca proiectele de acte
normative aparute in ultimul timp, care prevad disponibilizari in Educatie,
asistenta sociala, administratie publica sunt facute de contabili, nu de
experti, iar sindicatele se pregatesc de proteste. Bogdan Hossu spunea ca
initiatorul acestor proiecte, respectiv Ministerul de Finante, “priveste pur
contabiliceste si financiar problema, fara sa aiba de-a face cu cresterea
eficientei”. Liderul sindical preciza ca federatiile din toata tara deja strang
semnaturi pentru declansarea protestelor in a doua parte a lunii ianuarie. “Ne
pregatim de proteste, vom incepe cu mici manifestari in teritoriu si n-o sa
lipseasca nici umorul negru. Il vom intreba pe ministrul Vladescu unde e lantul
slabiciunilor sau la ce flaut canta”, mai spunea Hossu, facand referire la cei
doi consilieri ai ministrului Finantelor, Andrei Gheorghe si Dan Bittman. Guvernul
a aprobat deja o ordonanta de urgenta care prevede reducerea cu 15.000 a posturilor din
invatamant, in 2010. De asemenea,
urmeaza a fi disponibilizate 3.000 de posturi din asistenta sociala, respectiv
personalul administrativ, nu cel de specialitate, asa cum precizeaza
reprezentantii Ministerului Muncii.
Ultimul proiect de acest gen aparut prevede ca aproximativ 17.000 de angajati
din administratia locala ar putea fi disponibilizati in acest an, iar primii
concediati vor fi cei cu varsta de pensionare si cei fara copii. Proiectul de
lege limiteaza numarul functionarilor din primarii si consilii in functie de
numarul de locuitori. Si in sectorul
feroviar de stat vor fi disponibilizati 10.342 de salariati, provenind de la 13
companii, societatea cu numarul cel mai mare de concedieri propus, de 6.700,
fiind CFR Marfa, conform Ministerului Transporturilor. Hossu spunea, la
sfarsitul lunii decembrie, dupa o intalnire cu reprezentantii Ministerului
Finantelor, ca acestia au informat sindicatele ca va scadea fondul cu salariile
la 0,7 miliarde de lei global, ceea ce inseamna o reducerea a numarul de
posturi cu 80.000 in
tot anul 2010 in
sistemul public.
Cum se risipesc
zeci de milioane de euro in institutiile statului
Institutii
si companii de stat au cumparat anul trecut masini, aparate de aer conditionat,
laptop-uri, televizoare in suma echivalenta de aproape 140 milioane euro, de
trei ori peste nivelul din 2007 si sub achizitiile 2008, sume de pana la 10.000
euro fiind platite si pentru telefoane mobile, pixuri, agrafe de birou.
Din totalul sumei aferente achizitiilor, 121,6 milioane euro au fost cheltuite
pentru cumpararea de mobilier, aparate de aer conditionat, imprimante,
computere, sisteme de supraveghere video, servere si alte echipamente de
comunicatii, iar cu 15,3 milioane euro au fost achizitionate autoturisme si
alte mijloace de transport, conform calculelor Mediafax. Comparativ, in 2007
suma achizitiilor de masini si calculatoare in sistemul public s-a ridicat la
50 milioane euro, iar in 2008 au fost efectuate achizitii de peste 500 milioane
euro.
Pe lista institutiilor publice si companiilor de stat care au cumparat anul
trecut mijloace de transport se afla Romgaz (tractoare, autocare si vehicule
speciale de 9,3 milioane lei si 1,39 milioane euro, precum si un autoturism
Volkswagen Passat de 44.779 euro), Ministerul Finantelor (care a efectuat
achizitii si in numele altor autoritati,
3,1 milioane euro), RATB (autovehicule speciale, 1,2 milioane euro),
Inspectoratul pentru Situatii de Urgenta (9,5 milioane lei), Ministerul
Apararii (autobuze si autocare cu 5,8 milioane lei), Aeroportul Henri Coanda
(vehicule speciale de 9,7 milioane lei si 1,1 milioane euro), Aeroportul
Baneasa (592.595 lei).
In paralel, institutiile publice si companiile cu capital de stat au
achizitionat echipamente de comunicatii, laptop-uri, aparate TV, monitoare LCD,
servere, instalatii de aer conditionat, piese de mobilier, camere foto-video,
imprimante laser, telefoane mobile, prosoape si consumabile de birou in suma
totala echivalenta cu 121,6 milioane euro.
Pe lista cu astfel de achizitii sunt inscrise, printre altele, Ministerul
Apararii (aparate de aer conditionat, 31 laptop-uri, computere, imprimante
laser, monitoare video, echipamente comunicatii, radiotelefoane portabile si
mobilier de 7,7 milioane lei), Ministerul Internelor (computere, servere,
echipamente radio, sistem telecomunicatii si de supraveghere video cu 49,4 milioane
lei), Ministerul Educatiei (50 computere, 50 videoproiectoare, fotocopiatoare,
televizoare si aparate redare audio-video cu 5,3 milioane lei).
CURENTUL
Gripa porcina
„suspenda“ din nou orele în scoli
Alte 13 cazuri de gripa porcina au fost
înregistrate în numai 24 de ore, toate în judetul Botosani. Potrivit
Ministerului Sanatatii, numarul total al îmbolnavirilor a ajuns în Romĺnia la
6.610. Nu a mai fost înregistrat niciun deces, astfel ca numarul deceselor a
ramas la 107. Ieri, o clasa din Liceul
„Alexandru Vlahuta“ din Capitala a fost „închisa“, pentru o saptamĺna, din
cauza gripei noi. Si în Buzau, din cauza gripei porcine, cursurile au fost
suspendate, timp de sapte zile, la o scoala ajutatoare în care învata 100 de
copii si tineri cu handicap asociat, mental si locomotoriu.
Simularea
„competentelor digitale“ de la Bac
Elevii claselor a XII-a din 1.473 de unitati
liceale, dintre care 111 din Capitala, vor participa, mĺine, începĺnd cu orele
13.00, la simularea probei de evaluare a competentelor digitale de la
bacalaureat. Elevii care vor participa la simulare vor avea la dispozitie
maximum 90 de minute pentru rezolvarea cerintelor probei de evaluare. Ei vor
avea de rezolvat aproximativ 15-20 de itemi care vizeaza competente în mai
multe domenii, printre care utilizarea computerului si organizarea fisierelor,
sisteme de operare, procesoare de calcul tabelar, prezentari, baze de date,
reteaua Internet. În 25 ianuarie se va finaliza corectarea lucrarilor.
Evaluarea privind competentele digitale va avea loc în intervalul 19-29
aprilie. Candidatii care au certificat
ECDL Start sau ECDL Complet în domeniu pot fi scutiti de acest test. Certificatul de competente
digitale este important pentru angajarea
absolventilor pe piata muncii din Uniunea Europeana.
Salariile bugetarilor, stabilite
doar prin acte normative
Secretarul de stat în Ministerul
Muncii, Valentin Mocanu, a declarat, ieri, ca în urma aplicarii Legii
salarizarii unitare veniturile bugetarilor nu se vor diminua. Dupa întĺlnirea
de la Ministerul
Muncii cu partenerii sociali, Mocanu a spus ca „hotarĺrea de
guvern prin care sunt stabilite modalitatea de plata a salariilor în acest an
si acordarea unor indemnizatii care sa compenseze sporurile ar putea fi
adoptata în sedinta Executivului de miercuri (n.r. mĺine). Aceasta hotarĺre
este un act normativ cu prevederi generale cu aplicabilitate la tot sistemul
bugetar. Anual, o comisie paritara va stabili modul în care se acorda
majorarile salariale, majorari care se vor acorda din 2011. Asta pentru ca în
2010 legea prevede clar ca vor creste doar salariile cuprinse 600 si 705 lei“. Potrivit
lui Mocanu, stabilirea salariilor personalului bugetar se va face doar prin
legi sau hotarĺri de guvern si nu vor fi luate în considerare drepturi
salariale stabilite prin contractele colective sau individuale de munca sau
alte acte. „Conform actului normativ, începĺnd cu luna ianuarie a acestui an
întregul personal din sectorul bugetar încadrat în autoritatile si institutiile
publice va fi reîncadrat corespunzator transelor de vechime în munca si pe
functiile corespunzatoare categoriei gradului si treptei profesionale avute la
31 decembrie 2009“, a explicat secretarul de stat în Ministerul Muncii. Acesta
a facut referire si la sporuri pentru a-i linisti pe bugetari ca dupa aplicarea
Legii salarizarii unitare nu vor avea de suferit în ceea ce priveste salariile:
„În locul sporului de doctorat propunem acordarea unor sume compensatorii care
sa conduca la aceleasi drepturi salariale pe care le-a avut fiecare bugetar
pĺna la 31 decembrie 2009, deci sa nu existe o diminuare a salariilor“. Totodata,
printr-un ordin comun al Ministerului Muncii si al Ministerului Finantelor
Publice, autoritatile locale sunt împuternicite sa acorde sprijin pentru
reîncadrarea persoanelor, sau sa verifice modul în care se fac reîncadrarile pe
posturi la nivel local.
Somajul tehnic scoate sindicalistii
în strada
Sindicalistii din „Cartel Alfa“ vor picheta în cursul saptamânii
viitoare sediul Ministerului Finantelor, solicitĺnd Guvernului sustinerea
somajului tehnic. Liderul „Cartel Alfa“, Bogdan Hossu, a declarat ieri ca,
zilnic, sute de sindicalisti vor protesta în fata Ministerului Finantelor. „Vom
cere Guvernului sustinerea somajului tehnic, în conditiile în care, de la 1
februarie, angajatorii sunt nevoiti sa trimita în somaj permanent 200.000 de
angajati. Pĺna la mijlocul acestei saptamĺni vom purta discutii cu patronatele
din industrie si speram sa demaram un demers comun pentru prelungirea în acest
an a somajului tehnic, care reprezinta o partajare a responsabilitatilor între
angajator, angajat si stat“.
GARDIANUL
Picatii de la Bac au scapat de probele orale. Ministerul Educatiei ii aliniaza cu absolventii de
anul acesta, dar sustin separat probele
Absolventii de liceu din seriile anterioare vor
sustine examenul de Bacalaureat separat si diferit fata de cei care au absolvit
12 clase în anul curent. Ministerul Educatiei si Cercetarii propune o noua
metodologie de Bacalaureat care reglementeaza si situatia elevilor care au
absolvit 12 clase în anii trecuti. "Modul în care elevii vor sustine
examenul de Bacalaureat este prima problema pe care trebuie sa o rezolvam. Am
propus ca absolventii de liceu din anii anteriori sa sustina un examen diferit
si separat fata de cei care au teminat liceul anul acesta, fapt ce este în
favoarea ambelor categorii", a spus secretarul de stat Oana Badea. Daca
proiectul de lege o sa fie aprobat, 20.000 de absolventi de liceu din anii
anteriori, care vor sustine Bacalaureatul anul acesta, vor avea posibilitatea
de a-si echivala probele orale cu cele de competente. "Astfel ei vor
sustine doar proba de competente digitale", a explicat Oana Badea. În
cursul zilei de ieri reprezentantii Ministerului s-au întâlnit cu inspectorii
generali si cu informaticienii din toate judetele tarii pentru a discuta modul
în care se va desfasura examenul de competente digitale, din acest an. "Cred
ca propunerea noastra o sa fie acceptata, în primul rând pentru ca se
încadreaza perfect în prevederilele legale, dar si pentru ca vine în ajutorul
elevilor. Cred ca un examen diferit si separat este necesar la fel precum este
si echivalarea materiilor", a declarat Oana Badea. Secretarul de stat a
facut referire si la alte prevederi ale noii legi : "La nivelul unei
comune pot exista mai multe locatii, însa doar o singura scoala cu caracter
juridic. De asemenea, Ministerul propune ca acolo unde nu exista un profesor
titular care sa predea Educatie Fizica si Sport la clasele I-IV, orele sa fie
predate de învatatori. Masura nu vizeaza si scolile cu profesori titulari
pentru aceasta materie", a încheiat Oana Badea.
Studentii, convinsi ca in facultatile private
coruptia este mai mare decat la cele de stat
Un studiu al Agentiei Române de Asigurare a
Calitatii în Învatamântul Superior (ARACIS) arata ca 68% dintre studenti
considera ca actele de coruptie sunt mult si foarte mult raspândite în
universitatile private, iar 60% în universitatile publice. Doar 25% dintre
studentii chestionati considera coruptia ca fiind raspândita mult si foarte
mult în facultatea în care studiaza si numai 30% în universitatea în care
studiaza. Aceste date genereaza doua implicatii, universitatile private ar fi
mai corupte, în general, decât cele publice si studentii respondenti sunt mult
mai virulenti în relatie cu celelalte universitati, decât sunt în relatie cu
propria universitate. Totusi, se constata ca de multe ori raspunsurile nu se
bazeaza pe constatari proprii, ci pe cazuri de care au cunostinta. Evaluarile
generale pe care studentii chestionati le-au furnizat cu privire la calitatea
facultatii în care studiaza sunt extrem de pozitive. Astfel, 24% dintre cei
chestionati considera ca studiaza într-o facultate de top, iar 62% considera ca
învata într-o facultate buna. Perceptiile studen?ilor cu privire la procesul
educational sunt în general pozitive, cele mai apreciate cinci aspecte facând
referire mai degraba la structura si forma acestuia, decât la continutul
cursurilor si activitatea profesorilor. Studentii sunt mai degraba optimisti în
ceea ce priveste gasirea unui loc de munca la finalizarea studiilor. Astfel,
48% dintre cei chestionati sunt de parere ca nu vor avea probleme în gasirea
unui loc de munca, iar 45% considera ca la finalizarea studiilor vor gasi locul
de munca pe care si-l doresc. Optimismul studentilor este fundamentat de
încrederea pe care acestia o manifesta în facultatea si oferta educationala a
facultatii în care studiaza. Astfel, 50% dintre studentii chestionati considera
ca facultatea le ofera "toate abilitatile si competentele de care vor avea
nevoie la locul de munca" (fata de 40%, care cred contrariul), iar 66%
considera ca stagiile de practica sunt de un real folos în pregatire. Interesant
este ca 41% dintre studen?ii chestionati sunt convinsi în mare si foarte mare
masura ca pregatirea oferita de învatamântul superior românesc este cel putin
la fel de buna precum cea oferita în Europa de Vest. Totusi, aceasta nu este o
perceptie dominanta la nivelul esantionului de studenti, întrucât un procent
egal, de 41%, sustin contrariul.
Sefii
incompetenti, afara! Seitan nu precizeaza daca la selectia disponibilizatilor
intra criteriul politic
Ministrul muncii este dispus sa dea afara sefii
incompetenti si cu salarii mari.Mihai Seitan a declarat joi ca 100.000 de
bugetari îsi vor pierde locul de munca. Potrivit ministrului, se va pune accent
în special pe reducerea cheltuielilor de personal bugetar si mai apoi pe
disponibilizari. El sustine ca bugetarii ineficienti si cei cu salarii foarte
mari sunt primii vizati pentru disponibilizarile anuntate, insa nu a
precizat pe ce criterii se va constata incompetenta manageriala a unor persoane
aflate in functii de conducere si nici daca se va tine cont de aparteneta politica
a acestora. "De exemplu, seful de directie devine sef de serviciu si i se
micsoreaza salariul. O alta metoda este sa se dea afara un sef incompetent cu
leafa mare si cu banii rezultati sa se plateasca cinci oameni cu salarii mai
mici. De asemenea, o alta modalitate de scadere a numarului de functionari este
cea în care, pe posturile libere nu se mai fac angajari. Si nu în ultimul rând,
cei care se apropie de vârsta pensionarii vor fi informati ca pot opta pentru
pensie anticipata. Pe de alta parte,
directorul interimar al Biroului Bancii Mondiale de la Bucuresti , Arntraud
Hartmann, a precizat ca în sistemul public din România este mai degraba o
problema de eficienta si de plata a functionarilor decât una de
supradimensionare.
EVENIMENTUL
ZILEI
Boc nu stie câti bugetari vor fi
concediati
Primul ministru Emil Boc a
declarat aseara ca numarul bugetarilor care vor fi concediati va fi decis dupa
o analiza a Guvernului.
Boc a afirmat ca ministrii care au
anuntat ca 100.000 de bugetari vor fi trimisi în somaj au avut un început de
mandat gresit.
“A fost un exercitiu gresit de
început de mandat al unor ministri si am atras atentia ca nu exista nicio baza
reala sa fie pronuntate astfel de cifre. Mai întâi trebuie efectuata o
analiza în Guvern, sa se stabileasca exact unde exista surplus si pe urma sa
luam decizii”, a spus Boc, în cadrul unei emisiuni difuzate pe OTV.
Ministrul care a anuntat ca exista
un program
guvernal, prin care 100.000 de
salariati din sistemul public vor fi disponibilizati este Sebastian Vladescu.
" Nu comentez în momentul de
fata disponibilizarile de posturi, exista un program de circa
100.000, fiecare institutie va aplica
aceast program. Grija mea
cea mare
, în acest moment, este aceea de a
gasi solutii pentru
crearea de locuri de munca",
a declarat saptamâna trecuta seful de la Finante.
Potrivit ministrului Apararii, Vasile
Blaga, militarii nu au motive
sa se teama, deoarece nu se vor face restructurari în acest
sector.
Proteste sindicale
Afirmatiile lui Vladescu au stârnit
critici din partea sindicalistilor. Acestia au cerut ca, înainte ca posturile
sa fie desfiintate, sa se faca o analiza serioasa. Liderii sindicali din
învatamânt sustin ca, în numeroase judete, clasele nu mai pot fi comasate,
astfel încât numarul dascalilor si al personalului auxiliar sa fie redus.
Corelarea numarului de functionari
cu numarul locuitorilor dintr-o localitate nu este o solutie buna, sustin
sindicalistii din administratia publica, deoarece în anumite orase volumul
de munca este mult mai mare decât
în altele, chiar daca numarul de locuitori este similar.
Notele elevilor, din
nou în catalog
La
cinci luni de la demararea protestului „fara note în catalog”, profesorii „au
capitulat” dupa ce au vazut ca nimeni nu-i ia în seama.
Astfel, cu doua saptamâni înainte de
încheierea primului semestru, dascalii au început transcrierea notelor, din
caiete si agende în documentele scolare.
Ignorarea autoritatilor, care n-au crezut nicio clipa ca protestul ar fi
putut duce la înghetarea anului scolar, a dus la resemnarea cadrelor didactice.
„Suntem foarte dezamagiti. Nu mai
credem ca se vor gasi bani pentru educatie, mereu suntem lasati la urma. Guvernantii
nostri nu stiu ce înseamna cu adevarat sa fii educator”, este opinia Rozicai
Stefan, directoarea Scolii nr. 56 „Jose Marti” din Capitala, unde profesorii au
crezut ca pot schimba ceva daca protesteaza cu ajutorul catalogului.
„Au fost destul de multi dascali
care n-au trecut notele în catalog, dar acum au încheiat mediile si avem toate
notele în catalog. S-au gândit ca binele elevilor trebuie sa primeze”, a
precizat si Carmen Crudu, directoarea Scolii bucurestene nr. 147.
Sindicalistii au obtinut ce-au
vrut, profesorii – nu
Membrii sindicatelor vorbesc însa
alta limba decât cea a oamenilor de la catedra si spun ca, de fapt, cererile pentru
care au protestat le-au fost rezolvate, drept pentru care
actiunea lor nu-si mai avea locul.
„Noi am demarat aceasta forma de
protest cu recomandarea de a putea interveni la modificarea legii salarizarii
unitare si iata ca suntem în comisia de dialog social, pâna în iunie. A doua
cerinta a fost ca federatiile sindicale celelalte sa solidarizeze cu forma
noastra de protest. Din pacate, n-am avut sustinerea lor. Luam în considerare o
posibila reîncepere a protestului în semestrul viitor”, a explicat Liviu Pop,
secretar general al Federatiei Sindicatelor Libere din Învatamânt (FSLI),
principala sustinatoare a actiunii „fara note în catalog”.
- Potrivit liderilor FSLI, din 14
septembrie si pâna în aceasta saptamâna, aproape 60.000 de dascali din
toata tara, din cei aproximativ 400.000, au sustinut aceasta forma de
protest, dar fara niciun rezul tat con cret.
Dascalii admit ca
dau note pe ochi frumosi
Profesorii
se declara nemultumiti de sistemul de evaluare si recunosc faptul ca, de multe
ori, sunt subiectivi în notarea elevilor.
Sapte din zece dascali sunt
nemultumiti de sistemul actual de evaluare din scolile românesti si tot atâtia
cred ca notele din catalog nu reflecta nivelul real de pregatire al elevilor.
În plus, aproape 40% dintre
profesorii români au recunoscut ca subiectivitatea atârna greu când au
catalogul în mâna si ca sunt indulgenti de multe ori. Asa arata un
studiu realizat de didactic.ro si Intuitex, pe un esantion reprezentativ la
nivelul întregii tari.
În replica,
psihologii arata ca proasta întelegere a scopului evaluarii - atât de catre pa
rinti, cât si de catre profesori -, poate avea urmari grave asupra copiilor.
Note pe cumintenie
Cercetarea arata ca 40% dintre
respondenti spun ca, în cazul ciclului primar, e mai bine sa se revina la
vechiul sistem de notare, renuntându-se astfel la calificativele din prezent.
„Când trec din clasa a IV-a în clasa
a V-a, elevii sunt destul de bulversati de faptul ca primesc note, nu prea
înteleg valoarea acestora. Unora le place cum arata cifra mai degraba decât sa
înteleaga ce reprezinta ea”, explica profesoara Iuliana Soare, directoare la
Scoala nr. 1 din Capitala.
Parerea dascalilor este contrazisa
însa de psihoterapeutul Cristiana Levit chi: „Calificativele reprezinta o
metoda mai buna, mult mai relaxanta pentru copii, si ridica putin din presiunea
pe care o aveau elevii înainte”.
Altfel, trei din zece dascali au
declarat ca nu lasa niciodata elevi corigenti si tot atâtia afirma ca acest
lucru se întâmpla foarte rar. În plus, mai mult de jumatate dintre profesori
recunosc ca sunt indulgenti când fac notarea.
Cadrele didactice spun ca nu-i pun pe
copii în situatia de a repeta anul, fie ca sa nu-i descurajeze, fie pentru
ca elevii ar considera asta un
esec personal. „E adevarat ca un procent din nota îl reprezinta si elementul
subiectiv, depinde de personalitatea profesorului. În acelasi timp, sistemul
nostru de învatamânt e mai riguros”, crede Iuliana Soare.
Studiul arata si ca, în oarecare
masura, cadrul didactic tine cont si de comportamentul elevului înainte de a da
o nota. „De obicei, la noi se pun note pe cumintenie, nu pe ce stie copilul. Exista
parinti care îi mai si bat pentru o nota mica, mai sunt cei care n-au facut
scoala si îi preseaza pe micuti sa învete cu orice pret. Si mai sunt si
profesorii care nu încurajeaza munca în echipa, ci mai degraba ca elevii sa se
lupte unul cu altul pentru o nota mai mare”, conchide psihoterapeutul.
NOTAREA PESTE
HOTARE
De la A la D sau „promovat/nepromovat”
În alte tari, evaluarea elevilor se
face fie doar cu note, fie doar cu calificative. Astfel, în SUA, elevii primesc
litere de la A la
D, fiecareia atribuindu-se un procentaj de la 100% la 60%, urmând ca notele sub
acest nivel sa fie notate cu F, U, N, E, I. Un „zece curat” de la noi se traduce
în State cu A+, iar un „patru
rusinos” ar fi N, în timp ce cinciul, „tinta golanului”, ar fi D.
Un copil ramâne „corigent” în
scolile din SUA daca n-a realizat un progres adecvat dupa fiecare an de studiu,
lucru demonstrat odata cu testarea anuala. Educatia americana merge pe principiul
„no child left behind” („niciun copil nu ramâne în urma” - n.r.), ceea ce
înseamna ca un elev „corigent” urmeaza cursurile unei scoli de vara ca sa
ajunga la nivelul colegilor.
Germanii îsi
noteaza elevii cu note de la 1 la 6: (1 înseamna foarte bine, 2 - bine, 3 -
satisfacator, 4 - suficient, 5 - problematic, 6 - insuficient).
În Suedia, sistemul de evaluare e
ceva mai lejer. Elevii primesc „promovat”, „promovat cu distinctii” sau
„promovat cu distinctie speciala”. În general, nu exista „nepromovat”, dar daca
elevul n-a trecut cu bine de o materie, se va face o completare la finalul foii
matricole.
Orele
suplimentare, neplatite
Bugetarii vor primi, de luna
viitoare, aceleasi salarii ca si anul trecut, chiar daca o parte dintre
sporurile pe care urmau sa le primeasca nu mai sunt prevazute de legea unica de
salarizare.
Asta prevede
proiectul de hotarâre de guvern privind aplicarea noii legi, care ar putea fi
adoptat în sedinta de miercuri a excutivului, dupa cum a anuntat secretarul de
stat în Ministerul Muncii, Valentin Mocanu.
Oficialul a explicat ca, la
discutiile de ieri cu partenerii sociali, s-a stabilit acordarea unor sume
compensatorii în cazul celor cu drepturi desfiintate de noua lege, pentru ca
salariile sa le fie mentinute la nivelul din 2009.
Proiectul de act normativ prevede
însa ca, în 2010, angajatorii nu mai pot acorda sporul pentru ore suplimentare,
nici premii lunare sau salariu de merit. Asta, desi Curtea Constitutionala a
motivat, în noiembrie, ca „orele suplimentare trebuie sa fie platite în cursul
anului 2010” ,
fara niciun fel de derogare de la Codul Muncii.
Mocanu a explicat însa ca
„angajatorii vor fi obligati sa-si organizeze activitatea
în asa fel încât sa compenseze
munca suplimentara cu zile libere, prima varianta prevazuta de Codul Muncii,
chiar si în domeniile
deficitare la capitolul personal,
cum este Sanatatea”.
În plus
, în ciuda compensatiilor promise, sindicalistii s-au
declarat ne multumiti de pierderea unor sporuri, cum e si cel de doctorat
acordat în special
cadrelor didactice, dar si de
faptul ca suma de 705 lei va reprezenta venitul minim bugetar, adica salariu
plus sporuri, si nu salariul minim din sistemul bugetar, asa cum anuntau
initial oficialii Ministerului Muncii.
SABIA
CONCEDIERILOR
200.000 de someri, în februarie
Februarie va aduce 200.000 de noi
someri pe piata muncii, potrivit Cartel Alfa. De aceea, sindicalistii vor sa
protesteze în strada pentru ca statul sa sprijine somajul tehnic
în privat.
Cât despre bugetari, de o camdata se
vorbeste de 10.000 de someri în educatie, potrivit sin dicatelor, urmati de
alte câteva zeci de mii în asistenta sociala, administratie si CFR. Un studiu Myjob arata ca, în 2010, o treime dintre angajati se asteapta
la concediere.
Lefurile bugetarilor, recalculate
Bugetarii vor primi, de luna
viitoare, salarii recalculate în baza noii grile prevazute de legea unica de
salarizare.
Asa prevede un ordin comun al
ministrilor muncii si finantelor, Mihai Seitan si Sebastian Vladescu, publicat,
la finele saptamânii trecute, în Monitorul Oficial.
Potrivit documentului,
reprezentantii institutiilor statului au la dispozitie doua saptamâni pentru a
învata cum sa-i reîncadreze pe angajati în noile grile. De instruirea lor se
vor ocupa agentiile locale de prestatii sociale si directiile de finante
publice si se va finaliza pe 31 ianuarie, astfel încât noile state de personal
sa fie gata pâna pe 3 februarie.
Concret, bugetarii care primeau pâna
acum salarii de maximum 600 de lei lunar vor încasa, chiar si pentru prima luna
a anului, 705 lei - salariul minim stabilit prin legea unica.
În plus, potrivit ordinului celor
doi ministri, pentru ceilalti angajati ai statului, mare parte dintre sporurile
si in dem ni zatiile, acordate pâna acum separat, vor fi incluse în salariul de
baza. Printre
acestea: indemnizatia de con ducere, sporul de vechime si cel de
confidentialitate sau sporul de dispozitiv - în cazul militarilor
.
„Aceste drepturi se stabilesc de
catre fiecare ordonator de credite în parte, în functie de specificul
institutiei. Alte sporuri specifice fiecarei functii, cum ar fi cel de
conditii de munca deosebite, se vor acorda în continuare în afara salariului de
baza, fara a depasi însa 30% din venitul angajatului”, a explicat Valentin
Mocanu, secretar de stat în Ministerul Muncii.
Potrivit acestuia, salariul de merit
nu se va mai acorda în acest an, exceptie facând angajatii care au primit acest
drept în 2009.
ZIUA
Legea unica de salarizare: Profesori
cu studii superioare la gradinita si clasa I
Legea Invatamantului si Statutul personalului
didactic au fost modificate astfel ca, pe langa functiile de institutor,
educator si invatator au fost infiintate si functia de profesor pentru
invatamantul prescolar si profesor pentru invatamantul primar, anunta, luni,
Realitatea TV. In aceasta categorie sunt incadrate educatoarele si
invatatoarele care au absolvit si studii superioare, alaturi de colegiul
pedagogic.
Potrivit legii 387/2009, cadrele didactice din
invatamantul primar si prescolari cu studii superioare vor avea si salarii mai
mari. Astfel, salarizarea lor se va
face potrivit articolului 38 al legii 330 la nivelul absolventilor cu studii
superioare de lunga durata.
Potrivit legii unice de salarizare, un
invatator/educator debutant, cu studii liceale, are un coeficient de doar 1,35,
echivalentul unui salariu de 950 de lei. Un profesor de invatamant primar
sau prescolar debutant va avea insa un coeficient de 1,65 adica un salariu de
aproape 1.200 de lei.
O scoala pentru copii cu deficiente
din Buzau a
fost inchisa. Sapte copii au gripa porcina
Activitatea
Complexului de servicii numarul 9 din Buzau ,
care are in grija 123 de copii cu handicapuri asociate, a fost supendata pentru
sapte zile, incepand de luni, in urma confirmarii virusului gripal A/H1N1 la
sapte copii din institutie, potrivit NewsIn.
Imunizarea contra gripei porcine a copiilor intre
sase si 16 ani va incepe in februarie, daca vaccinul pentru aceste categorii de
varsta, fabricat de Institutul "Cantacuzino", va fi aprobat de
Agentia Nationala a Medicamentului, a anuntat, miercuri, Ministerul Sanatatii.
13
cazuri noi de gripa porcina, in ultimele 24 de ore, toate in judetul Botosani
In ultima zi au fost raportate 13 noi cazuri de
infectari cu virusul gripal A/H1N1 iar numarul total al imbolnavirilor din
Romania se ridica la 6.610, potrivit Centrului de Prevenire si Control al
Bolilor Transmisibile. In intervalul de duminica pana luni nu a fost raportat
nici un deces don cauza gripei porcine.
Centrele de vaccinare impotriva gripei porcine din
Capitala au fost inchise, duminica, pentru ca cererea de imunizare a scazut
drastic in ultimile doua zile, cei care vor sa faca vaccinul urmand sa se
adreseze medicului de familie, a precizat seful Administratiei Spitalelor,
Marius Savu, conform NewsIn.
18 ianuarie 2010
Adevarul
Facultati care scot someri pe banda
România
produce anual mii de licentiati în domenii de care piata muncii nu mai
are nevoie demult. Aceste facultati conserva locurile de munca ale
cadrelor didactice, dar le ofera absolventilor putine sanse de a
profesa în meseria pentru care s-au pregatit.
Metalurgia,
Siderurgia, Petrochimia au disparut rând pe rând ca ramuri industriale
în tranzitia româneasca de la economia socialista la cea capitalista.
Numarul angajatilor din aceste sectoare s-a redus de câteva zeci de
ori, însa facultatile de profil au continuat sa scoata absolventi pe
banda rulanta. E drept, nu în aceeasi cantitate ca înainte, ci doar la
jumatate.
Ce e în capul studentilor
Narcisa
Mina este o bucuresteanca studenta la metalurgie. A venit la aceasta
facultate pentru ca i-au placut povestile auzite la sora ei, absolventa
a aceleiasi facultati. Ba mai mult decât atât, Narcisa a convins-o si
pe prietena sa, Oana Isac sa o urmeze. Când au început ele facultatea,
marile combinate ALRO si Mitall angajau înca. De
când cu criza, spun ele, „ALRO a facut disponibilizari, chiar si de
ingineri". Nici Galatiul nu mai scoate posturi. Cu toate acestea, Oana
viseaza sa lucreze în otelarie la Calarasi.
Radu Milea este student la a doua facultate. A
terminat Telecomunicatiile si Metalurgia o face pentru a avea „o polita
de asigurare". „Este rezerva mea sa am mai multe sanse în viata. Sunt
din Buzau si acolo exista sase-sapte societati de profil. Sper sa
gasesc ceva", spune Radu.
Pe
site-ul de recrutare myjob, Metalurgia nici macar nu exista ca domeniu,
ofertele de munca fiind aproape inexistente. Singurele solicitari de
ingineri metalurgi înregistrate de firmele de recrutare vin din
strainatate (în special, Canada
si Australia), dar si acestea foarte rare. Pentru astfel de posturi se
solicita experienta de cel putin trei ani, astfel încât ele nu sunt
accesibile proaspetilor absolventi.
O tara de juristi fara slujbe
Un
alt tip de situatie se întâlneste la facultatile de Drept, de stat sau
private, furnizoare de mii de absolventi anual. O facultate
folositoare, dar cu o piata deja arhiplina si cu cifre de scolarizare
în continua crestere. Facultatile de stat din Bucuresti, Cluj- Napoca,
Iasi, Timisoara, Craiova si Sibiu au avut la admiterea din 2009 peste
9.000 de locuri, cu sau fara taxa, la învatamântul de zi, fara
frecventa sau la distanta. Acestora li se adauga locurile din alte 22 de facultati private.
Pe
de alta parte, absolventii promotiei 2009 si ai anilor anteriori au
putut candida anul trecut pentru doar 720 de locuri de avocati
stagiari, 136 de posturi de notari stagiari si pentru cele 130 de
locuri scoase la concurs pentru intrarea în magistratura (70 pentru
judecatori si 60 pentru procurori). Restul licentiatilor au, în cel mai
bun caz, sansa de a ajunge juristi.
Dar si aici capacitatea de absorbtie a pietei e modesta. Pe site-ul sus amintit, în 2008 au fost 1.200 de posturi disponibile, iar în 2009 oferta a scazut la jumatate.
Iuliana
Badea, expert în recrutare la Lugera &Mackler, spune ca: „De
exemplu, cei mai multi absolventi de Drept se orienteaza spre marketing
si spre vânzari".
Obsesia „eco"
În
mod paradoxal, în pofida problemelor de mediu pe care România le are,
meseria de „specialist în mediu" nu are piata. Facultatile scot însa
anual mii de ingineri profilati pe asa ceva, pe motiv ca specializarea
este „de viitor". Prin urmare, oferta de instruire se regaseste în
programele tuturor institutiilor de învatamânt superior bucurestene, de
la Universitatea Bucuresti pâna la Stiinte Agronomice. Celelalte
facultati din tara, toate, au si ele câte o sectie de „mediu".
Calin Baciu, decanul Facultatii de Stiinta Mediului, din cadrul Universitatii „Babes-Bolyai" din Cluj-Napoca,
recunoaste ca nu a masurat niciodata cererea de pe piata fortei de
munca comparativ cu cifra de scolarizare. Dar, spune el, „absolventii
de la Mediu sunt cautati".
Au fost cazuri, povesteste decanul Baciu, când angajatorii au venit la facultate pentru a-si alege viitorii angajati. „În
general, angajatorii sunt foarte pretentiosi. Îi aleg pe cei mai buni",
spune decanul. Calin Baciu nu stie câti dintre absolventii facultatii
înfiintate în 2002 si-au gasit un job pâna în momentul de fata. Nici
studentii de la Mediu (cam 2.700 pe an) nu stiu câte posturi sunt puse
la bataie anual în acest domeniu.
Acelasi
paradox îl întâlnim si în privinta absolventilor de la Agronomie. Cu
toate ca în România agricultura se face „dupa ureche" si ar fi nevoie
de specialisti, absolventii nu au decât sansa de a-si pune pe picioare
propria afacere. Ferme zootehnice nu mai exista, iar în silvicultura
curg disponibilizarile. Singura specialitate care are piata este cea de peisagist.
Metalurgia scoate semieconomisti
Profesorii
care predau la aceste facultati nu au însa ce sa-si reproseze.
Conferentiar dr inginer Mircea Dobrescu, de la Facultatea de Stiinta si
Ingineria Metalelor din cadrul Universitatii Politehnica Bucuresti,
sustine ca fostei Facultati „de Metalurgie" i s-a schimbat profilul
pentru ca „studentii sa aiba mai multe sanse în viitoarea lor cariera".
El
arata ca, în afara de „ingineria metalelor", au aparut si specializari
precum „ingineria medicala", pentru materialele folosite la
implanturile din medicina. Numai ca România nu produce asa ceva, ci
importa. Alte specializari aparute sunt „ingineria economica" si
ingineria mediului".
Despre
ingineria economica, de exemplu, Mircea Dobrescu spune ca 40% din
cursuri sunt economice, adica marketing, management, resurse umane etc,
iar diploma este de inginer- economist. „Desigur, asta nu înseamna ca e
100% economist. Poate face însa un master la Academia de Studii
Economice si asta îi va da posibilitatea de a lucra inclusiv ca
economist", a explicat profesorul.
Un
post de economist este însa greu de gasit în conditiile în care piata
muncii a fost inundata de absolventii ASE-ului si de cei ai
facultatilor private. În acest an universitar, de exemplu, numai la ASE
Bucuresti erau înregistrati circa 15.000 de studenti si un numar
similar de masteranzi.
Admiterea nu e corelata cu piata muncii
Cu
toate ca nu ofera practic nicio perspectiva de angajarea absolventilor,
profesorii tin cu dintii de catedre. Anca Oprisor, proiect manager la
Societatea Academica Româna, spune ca cifrele de scolarizare sunt
stabilite de universitati în functie de alti factori decât cei normali.
Miclea: „Universitatile vând iluzii"
„Toate
facultatile se straduiesc sa atraga un numar cât mai mare de studenti
pentru a pastra locul de munca al cadrelor didactice care predau acolo.
Standardele academice sunt coborâte de teama ca vor pleca spre alte
facultati", a explicat expertul în educatie mecanismul supravietuirii
acestor specializari.
Lipsa
unui plan economic de dezvoltare pe termen lung la nivel national
complica si mai tare situatia. Fostul ministru al Educatiei, profesorul
Mircea Miclea, acum seful Comisiei prezidentiale pentru educatie, spune
ca a încercat, în scurta perioada cât a condus Ministerul Educatiei, sa
faca o previziune pe termen lung a modului în care se vor misca
diferite industrii.
Ea le-ar fi fost de ajutor universitatilor, pentru se orienta la întocmirea cifrelor de scolarizare. Miclea
i-a invitat pe oamenii de afaceri sa-l ajute la întocmirea acestei
prognoze. „Investitorii n-au putut sa-mi spuna cum va evolua în
urmatorii zece ani, de exemplu, industria în care operau ei. Singurele
estimari erau pe doi, cel mult trei ani", explica fostul ministru.
Mircea
Miclea afirma ca autoritatile erau obligate sa elaboreze o strategie de
dezvoltare economico-sociala pe termen lung, 10 - 20 de ani, care sa
spuna pe ce industrii pariaza România, fie ca este vorba despre IT,
agricultura, turism sau orice altceva. O astfel de strategie ar fi
ajutat si universitatile sa-si calibreze cifrele de scolarizare pe un
orizont de timp mai larg, dar le-ar fi folosit si tinerilor ajunsi în
momentul de a opta pentru o facultate sau alta.
„Incapacitatea
guvernelor de a elabora un astfel de proiect pe termen lung nu
deresponsabilizeaza universitatile", a explicat profesorul universitar
Mircea Miclea. „Universitatile au ajuns sa vânda iluzii în loc de meserii", a conchis el.
Consilierea, o sansa de a redresa situatia
Tabloul
sumbru al discrepantei dintre oferta facultatilor si cererea de pe
piata joburilor se completeaza si cu o alta presiune exercitata asupra
universitatilor. Este vorba de piata cererii studentilor, careia
universitatile îi cedeaza foarte usor, spune profesorul Mircea Miclea:
„A existat si exista o solicitare excesiv de mare în comparatie cu
nevoile pietei, pentru anumite specializari, precum stiintele juridice
sau stiintele economice. Liceenilor ar trebui sa li se spuna câte sanse
au pe piata muncii, sa fie consiliati în momentul alegerii, sa stie
câti absolventi din domeniul dorit de ei sunt pe piata".
Astfel,
universitatile ar fi obligate sa-si reduca cifrele de scolarizare, iar
absolventii nu s-ar mai trezi ca nu-si pot folosi diplomele.
Reprezentantii
Ministerului Educatiei spun ca, în virtutea autonomiei universitare, nu
au pârghii pentru a impune o anumita orientare a facultatilor. Nu pot
face altceva decât sa aprobe cifrele de scolarizare.
"Fostei
facultati de Metalurgie i s-a schimbat profilul pentru ca studentii sa
aiba mai multe sanse în viitoarea lor cariera. În afara de ingineria
metalelor au aparut si specializari precum ingineria medicala."
Mircea Dobrescu conferentiar
“ Investitorii n-au putut sa-mi spuna cum va evolua în urmatorii zece ani, de exemplu, industria în care operau ei. ”
Mircea Miclea fost ministru al Educatiei
Cotidianul
Salariile învatatorilor si educatorilor cu studii superioare trebuie sa creasca cu pâna la 200 lei
Federatia
Educatiei Nationale (FEN), atrage atentia ca în conformitate cu legile
387 si 330 adoptate anul trecut, salariile învatatorilor si
educatorilor care au absolvit studii superioare de specialitate ar
trebui sa creasca în 2010 cu pâna la 200 de lei în functie de vechime.
„Potrivit
legislatiei actuale, învatatoarele si educatoarele care îndeplinesc
conditile prevazute de Legea 387/2009 si Legea 330/2009 trebuie sa fie
salarizate începând cu 1 ianuarie 2010 la nivelul studiilor superioare
de lunga durata. Am facut acest demers deoarece pâna la ora actuala
MECTS nu a transmis în teritoriu nici o nota privind încadrarea si
salarizarea cadrelor didactice aflate în aceasta situatie. Întrucât în
aceasta perioada se întocmesc statele de plata pentru luna ianuarie,
ministerul va trebui sa faca de urgenta precizarile necesare pentru
aplicarea legii în spiritul si litera acesteia”, a declarat Constantin
Ciosu, secretar general FEN.
Majorarile salariale vin, în acest
caz al educatorilor si învatatorilor, din încadrarea lor pe alta
functie, si anume profesor pentru învatamântul prescolar, respectiv
profesor pentru învatamântul primar, explica reprezentantii FEN.
În
prezent, salariul de baza brut al educatorilor se situeaza între 968 si
1.711 de lei plus sporului, diferentele fiind facute în functie de
vechime, cel mai mare salariu fiind pentru cei care au gradul I si
peste 40 de ani vechime.
Curentul
Zile grele... la ministere
Saptamĺna
„fierbinte“ atĺt pentru liderii sindicali, cĺt si pentru conducerile
ministerelor. Cele mai „aprinse“ discutii sunt asteptate, între cele
doua parti, la Ministerul Educatiei , Ministerul Muncii si Ministerul
Finantelor. Cel putin asa sustin sindicalistii. Ministrul Educatiei,
Daniel Funeriu, a convocat, la minister, pentru miercuri, Comisia de
Dialog Social. Sunt asteptati liderii celor trei federatii sindicale
din învatamĺntul preuniversitar - Federatia Educatiei Nationale (FEN),
Federatia Sindicatelor Libere din Învatamĺnt (FSLI) si Federatia „Spiru
Haret“ - pentru a fi negociata reducerea cu 15.000 a posturilor din
scoli si licee, începĺnd cu 1 septembrie. Sindicalistii
nu sunt de acord cu un numar atĺt de mare de concedieri. Deja pentru
dascalii ce urmeaza sa fie disponibilizati FEN cere salarii
compensatorii si venituri garantate la nivelul salariului mediu net pe
economie pentru cel putin doi ani. Un
reprezentant al Ministerului Muncii se va afla la masa negocierilor cu
sindicatele din asistenta sociala, sector din care urmeaza a fi
concediati 3.000 de angajati. Si tot la Ministerul Muncii ,
reprezentantii institutiei si cei ai confederatiilor sindicale trebuie
sa clarifice aplicarea Legii unice a salarizarii. Patronatele,
sindicatele si reprezentantii Ministerului Muncii vor sa discute si
problema salariului minim pe economie. Sindicatele solicita ca acesta
sa fie egal cu coeficientul unu de la stat, respectiv 705 lei, în timp
ce patronatele nu vor sa depaseasca 600 de lei, adica valoarea de anul
trecut. Si Federatia Nationala a Sindicatelor din Administratie
asteapta o invitatie pentru a purta negocieri privind reducerea a
17.000 de posturi din administratia publica locala. O veste proasta si
pentru personalul auxiliar din sistemul sanitar. „Personalul de
specialitate din sistemul sanitar nu va fi redus, dar vor fi luate
masuri în cazul personalului auxiliar, daca este prea numeros“, a
declarat, ieri, ministrul Sanatatii, Cseke Attila. Acesta a adaugat ca,
în sistemul sanitar, nu vor creste salariile, dar ca vor fi pastrate
sporurile acordate anul trecut.
Educatoare si învatatoare, cu studii superioare
Asociatia
Generala a Învatatorilor din Romĺnia saluta noile dispozitii legale
prin care în învatamĺntul primar si prescolar vor functiona cadre cu
studii superioare. „De cĺtiva ani a aparut o noua specializare în
învatamĺntul superior care, potrivit noii legislatii, pregateste
«profesori pentru învatamĺntul primar si prescolar». Abia acum
legiuitorul reglementeaza salarizarea acestei functii. Pĺna acum, chiar
daca aveau studii superioare, învatatorii si educatoarele erau
salarizati doar ca institutori“, a declarat, ieri, Viorel Dolha,
presedintele asociatiei. Institutori vor ramĺne doar cadrele didactice
care nu au studii superioare, ci doar postliceale sau sunt absolvente
doar ale colegiului pedagogic fara anul de completare prevazut de art
16 (2) al Legii 288/2004.
Liderii sindicali din învatamânt ar putea fi obligati sa treaca si pe la catedra
Senatorul
PD-L Mihail Hardau, fost ministru al Educatiei, a anuntat, ieri, ca va
initia un amendament la Legea Educatiei , potrivit caruia fiecare lider
de sindicat din învatamĺnt sa fie obligat sa predea. Acesta a si
explicat de ce vrea sa-i vada pe reprezentantii sindicalistilor din
învatamĺntul preuniversitar si universitar în salile de curs: „Liderii
sindicali nu pot lua o decizie corecta fata de politica scolara si
managementul scolar atĺt timp cĺt nu desfasoara activitati cu elevii
sau studentii. Nu este posibil ca liderii sindicali sa vorbeasca despre
problemele educatiei fara sa le cunoasca din interior“. Hardau a
adaugat ca „orice lider de sindicat trebuie sa aiba activitate la
clasa, nu la plata cu ora, ci o activitate în cadrul postului pentru
care este platit. Situatia actuala este o anomalie. Directorii sunt
scutiti de activitati la clasa, dar fac la plata cu ora, iar liderii de
sindicat fac doar activitati la plata cu ora si consider ca fiecare
lider de sindicat din învatamĺnt trebuie sa fie obligat sa efectueze
activitati la clasa“. Potrivit fostului ministru al Educatiei, daca
amendamentul sau la Legea Educatiei va „trece“, sute de lideri de
sindicat din judete vor fi afectati. Reprezentantul Federatiei
Educatiei Nationale (FEN), Constantin Ciosu, a declarat pentru
„Curentul“ ca se simte „jignit“ de afirmatiile fostului ministru al
Educatiei: „Domnul Hardau trebuia sa ia în calcul, înainte de a face
asemenea declaratii, faptul ca numeroase probleme si conflicte din
învatamĺnt au fost rezolvate cu ajutorul liderilor sindicali“. Ciosu a
adaugat ca „probabil afirmatiile senatorului Mihail Hardau fac referire
la liderii de sindicat care si-au mutat birourile în platourile de
televiziune si care de cel putin doi ani nu au mai fost vazuti la
Ministerul Educatiei , la masa negocierilor“. Mai mult decĺt atĺt,
reprezentantul FEN a spus ca liderii sindicali din scoli predau, iar
cei de la nivelul federatiilor „sunt degrevati de ore prin Legea
sindicatelor, dar sunt platiti tot ca profesori“.
Gardianul
Studentii, convinsi ca in facultatile private coruptia este mai mare decat la cele de stat
Un
studiu al Agentiei Române de Asigurare a Calitatii în Învatamântul
Superior (ARACIS) arata ca 68% dintre studenti considera ca actele de
coruptie sunt mult si foarte mult raspândite în universitatile private,
iar 60% în universitatile publice. Doar 25% dintre studentii
chestionati considera coruptia ca fiind raspândita mult si foarte mult
în facultatea în care studiaza si numai 30% în universitatea în care
studiaza. Aceste date genereaza doua implicatii, universitatile private
ar fi mai corupte, în general, decât cele publice si studentii
respondenti sunt mult mai virulenti în relatie cu celelalte
universitati, decât sunt în relatie cu propria universitate. Totusi, se
constata ca de multe ori raspunsurile nu se bazeaza pe constatari
proprii, ci pe cazuri de care au cunostinta. Evaluarile generale pe
care studentii chestionati le-au furnizat cu privire la calitatea
facultatii în care studiaza sunt extrem de pozitive. Astfel, 24% dintre
cei chestionati considera ca studiaza într-o facultate de top, iar 62%
considera ca învata într-o facultate buna. Perceptiile studen?ilor cu
privire la procesul educational sunt în general pozitive, cele mai
apreciate cinci aspecte facând referire mai degraba la structura si
forma acestuia, decât la continutul cursurilor si activitatea
profesorilor. Studentii sunt mai degraba optimisti în ceea ce priveste
gasirea unui loc de munca la finalizarea studiilor. Astfel, 48% dintre
cei chestionati sunt de parere ca nu vor avea probleme în gasirea unui
loc de munca, iar 45% considera ca la finalizarea studiilor vor gasi
locul de munca pe care si-l doresc. Optimismul studentilor este
fundamentat de încrederea pe care acestia o manifesta în facultatea si
oferta educationala a facultatii în care studiaza. Astfel, 50% dintre
studentii chestionati considera ca facultatea le ofera "toate
abilitatile si competentele de care vor avea nevoie la locul de munca"
(fata de 40%, care cred contrariul), iar 66% considera ca stagiile de
practica sunt de un real folos în pregatire. Interesant este ca 41%
dintre studen?ii chestionati sunt convinsi în mare si foarte mare
masura ca pregatirea oferita de învatamântul superior românesc este cel
putin la fel de buna precum cea oferita în Europa de Vest. Totusi,
aceasta nu este o perceptie dominanta la nivelul esantionului de
studenti, întrucât un procent egal, de 41%, sustin contrariul.
Azi
5.813 locuri de munca vacante
Un
numar de 5.813 locuri de munca vacante sunt oferite pâna pe data de 21
ianuarie de Agentia Nationala pentru Ocuparea Fortei de Munca (ANOFM).
Cele mai multe locuri de munca sunt disponibile în municipiul Bucuresti
(496) si în judetele Iasi (317), Hunedoara (318) si Tulcea (351).
La
nivel national, pentru persoanele cu studii superioare, sunt oferite
523 locuri de munca. Cea mai mare oferta este pentru ingineri si
subingineri, respectiv 57 locuri de munca, consilier financiar-bancar
(194), asistent medical generalist (33), contabil (19), cercetator în
tehnologia compusilor macromoleculari (10) si asistent manager (8).
Pentru studii medii si profesionale, ANOFM ofera 5.290 locuri de munca.
Principalele ocupatii pentru care sunt oferite locuri de munca sunt
cele de confectioner-asamblor articole din textile (898), muncitor
necalificat în industria confectiilor (622), operator confectioner
industria îmbracaminte-tesaturi, tricotaje, materiale sintetice (275),
sofer de autoturisme si camioane (185) si muncitor necalificat la
ambalarea produselor solide si semisolide (151). De asemenea, mai sunt
oferite locuri de munca si pentru alte ocupatii, precum agent de
interventie paza si ordine, sofer autocamion/masina de mare tonaj câte
94, croitor-confectioner îmbracaminte, dupa comanda (78), asistent
personal al persoanei cu handicap grav (72), lacatus mecanic (68),
vânzator (64) si lucrator gestionar (55). Oferta de locuri de munca
este diversificata, iar persoanele interesate sa ocupe un loc de munca
se pot adresa agentiilor teritoriale pentru ocuparea fortei de munca
sau pot accesa adresa de Internet www.anofm.ro, unde se gasesa locurile de munca vacante oferite în fiecare judet, pe meserii. |
15 ianuarie 2010
Adevarul
Banii de somaj mai ajung patru luni
Sutele
de mii de disponibilizati vor sparge curând „pusculita“ fondului de
somaj. Cele aproape trei miliarde de lei prevazute pentru acoperirea
cheltuielilor cu somajul în 2010 vor fi epuizate din cauza platilor
compensatorii promise bugetarilor.
Afirmatiile de ieri ale ministrului Finantelor, Sebastian Vladescu,
potrivit caruia „exista deja un program de 100.000 de locuri de munca
din institutiile finantate de la buget ce vor fi eliminate", i-au pus
pe jar, deopotriva, si pe bugetari, si pe reprezentantii acestora.
Dincolo de aceste reactii si controverse, însa, chiar cifrele oficiale
arata ca banii pregatiti pentru protectia sociala a somerilor nu vor
ajunge decât patru sau, cel mult, sase luni.
Numarul somerilor, aproape dublu
Concret,
fondul total de somaj pentru anul 2010 prevede cheltuieli de 2,94
miliarde de lei, bani ce vor fi împartiti la - atentie! - 280.000 de
beneficiari de indemnizatii. Or, numai la finele anului trecut erau
înregistrati deja aproape 710.000 de someri, din care 435.497 erau indemnizati.
Adaugând
aici cei 100.000 de bugetari care vor fi pusi pe liber în 2010 si care
vor fi cu siguranta indemnizati, observam ca necesarul de finantare a
fondului de somaj aproape ca se va dubla. Dar din acelasi fond se vor
plati si salariile compensatorii pentru cei care vor fi concediati de
la stat si, tot din aceasta sursa, vor fi asigurate acele „venituri
lunare de completare" în urmatorii doi ani - cel putin, pentru cei
peste 10.300 de disponibilizati din sectorul feroviar.
Acest
val de disponibilizari (fara a mai lua în calcul si somerii ce vor
proveni în 2010 din sectorul privat) va induce un necesar de cheltuieli
din fondul de somaj de peste sapte miliarde de lei.
Astfel
ca fondurile existente, respectiv mai putin de trei miliarde de lei, se
vor epuiza în patru sau, cel mult, sase luni. Asta pentru ca, pe de-o
parte, vom avea un numar aproape dublu de someri fata de cel bugetat
si, pe de alta parte, drepturile banesti ale acestora vor fi
semnificativ mai mari decât cele estimate la întocmirea bugetului. Media per indemnizatie calculata pentru anul 2010 este de 523 de lei lunar.
Primul val: 17.000 de someri de la stat
În
urma aplicarii unui act normativ aflat acum în curs de avizare, ar
rezulta o economie totala de personal, la nivelul aparatului propriu al
administratiei publice locale, de circa 16.742 de persoane.
Iata
si structura disponibilizarilor: comune - 8.772 de persoane; orase -
2.224 de persoane; municipii si sectoare ale municipiului Bucuresti -
4.785 de persoane; consilii judetene si Primaria municipiului Bucuresti
- 961 de persoane. Proiectul de act normativ face referire si la
diminuarea personalului din serviciile sociale, în functie de
standardele de cost. Guvernul a decis deja, în 6 ianuarie, sa reduca cu
aproximativ 3.000 posturile din asistenta sociala, în urma aplicarii
standardelor de cost. Reamintim ca numarul persoanelor care vor fi
disponibilizate din sectorul feroviar de stat totalizeaza 10.342 de
salariati.
Statul îsi fura singur caciula
Având
în vedere calitatea lui dubla, de angajator si de protector social,
statul este pus în fata unei situatii inedite, careia guvernantii nu
par sa-i dea atentie. Ca angajator, statul va „scapa" de cei 100.000 de
salariati si va reduce, astfel, cheltuielile de personal, îndeplinind
totodata si conditiile impuse de Fondul Monetar International. Ca protector social, însa, acelasi stat se va trezi cu un val de asistati ce vor „papa" în scurt timp fondul de somaj.
Sindicalistii ameninta cu proteste
Liderii
principalelor federatii si confederatii sindicale avertizeaza ca nu vor
accepta disponibilizarile bugetarilor fara masuri de protectie sociala
sau plati compensatorii. Ei pregatesc un calendar al masurilor de
protest pe termen scurt, deoarece proiectul de lege prin care se
dispune reducerea a 17.000 de posturi din administratia publica locala
„încalca atât prevederile Codului Muncii, cât si pe cele ale
contractului colectiv de munca".
Potrivit
sindicalistilor, aceasta cifra „a rezultat în urma unor calcule
contabile, fara sa se tina seama si de calitatea muncii prestate. S-a
facut o medie aritmetica între numarul de angajati din primarii de
acelasi grad si a rezultat suma pe care ne-au anuntat-o". Si Bogdan
Hossu, liderul CNS Cartel Alfa (confederatie la care este afiliata
Federatia Sindicatelor din Administratia Publica Locala), sustine
actiunile de protest ale lucratorilor din administratia publica.
Bugetul pe 2010, adoptat de Parlament
Proiectul
Legii bugetului de stat si cel al asigurarilor sociale pentru acest an
au fost adoptate de Parlament, ieri, în a patra zi de dezbateri. Votul
a venit dupa ce parlamentarii au aprobat, la foc continuu, bugetele
pentru toate ministerele Cabinetului Boc.
De
altfel, în mai putin de o ora, alesii au adoptat bugetele a 27 de
institutii, dupa ce liderii grupurilor parlamentare ale PDL si PSD au
convenit sa renunte la sustinerea amendamentelor respinse de comisii.
Social-democratii au tinut sa prezinte însa în plen amendamentele la
bugetul asigurarilor de stat, a carui dezbatere a început imediat dupa
adoptarea bugetului de stat.
Legea
adoptata de Parlament prevede venituri de 66,6 miliarde de lei si
cheltuieli de 101,6 miliarde de lei, cu un deficit de peste 35 de
miliarde de lei.
Pensii mai mari
Prezent
la dezbaterile din plen, premierul Emil Boc a aratat ca Parlamentul a
adoptat un act prin care se angajeaza sa respecte prevederile acordului
încheiat cu Fondul Monetar International.
Boc
a mai promis ca, daca economia îsi va relua cresterea, pensiile ar
putea fi marite în a doua parte a anului. „Resursele bugetare permit
indexarea cu rata inflatiei a pensiei sociale minime, dar celelalte
pensii vor putea fi majorate doar în partea a doua a anului si numai cu
conditia unor fonduri suplimentare", a declarat premierul.
Referindu-se
la bugetul asigurarilor sociale, Boc a facut apel la parlamentari sa
adopte proiectul în forma prezentata, fara includerea unor amendamente
care sa presupuna majorari de cheltuieli, pentru a asigura plata
pensiilor si a salariilor actuale.
Compensatiile nu sunt o solutie
Functionarii
din administratia locala spun ca n-ar fi deloc rau ca bugetarii
concediati sa primeasca salarii compensatorii, dar se îndoiesc ca
statul va avea bani destui pentru aceste plati. Iata câteva opinii:
Brasov:
Fondurile nu ajung pe termen lung. „Din punct de vedere financiar, un
salariu compensatoriu este un lucru pozitiv pentru cineva care îsi
pierde locul de munca. Pe termen lung, însa, nu este o solutie pentru
nimeni. Mi-e greu sa cred ca salariile compensatorii acordate
bugetarilor vor ajunge la valorile celor primite de oamenii
disponibilizati din marile fabrici, ca Tractorul sau Rulmentul.
Banii
care s-au primit atunci erau suficienti ca sa poti porni o afacere sau
sa traiesti o perioada destul de lunga. Nu mai pun la socoteala
perioada în care ne aflam, când bursa locurilor de munca este practic
înghetata", ne-a declarat Radu Mailat, consilier la Directia Generala
de Asistenta Sociala si Protectia Copilului Brasov, subordonata
Consiliului Judetean.
Prahova:
„Asteptam normele de aplicare a legii". „Din câte stiu eu, numarul
functionarilor din Primarie este corespunzator celui al locuitorilor
municipiului. Avem 267 de functionari în Primarie, iar numarul maxim
este de 362. În ceea ce priveste salariile compensatorii, nu pot
comenta pâna nu vor aparea normele legii", spune Laura Stanciu, seful
Sindicatului Functionarilor Publici din cadrul Primariei Ploiesti.
Constanta: Statul nu va avea destui bani. Emil Viorel Sandu, functionar public la Inspectoratul Teritorial de Munca din Constanta, are 36 de ani pe cartea de munca. Mai are doi ani pâna la pensionare, dar nu ar renunta la slujba pentru nimic în lume. „Salariul
compensatoriu este o masura de atenuare a consecintelor concedierilor
colective. Ma îndoiesc ca statul va avea resursele necesare sa acorde
asemenea salarii", este de parere functionarul. ; Grupaj realizat cu
sprijinul redactiilor locale „Adevarul de Seara"
Reuniune sindicala la Cluj-Napoca
Liderii
sindicali din administratia publica locala se vor întâlni astazi, la
Cluj , pentru a stabili calendarul masurilor de protest pe termen
scurt, urmând sa ia legatura cu celelalte federatii sindicale din
sectorul bugetar în vederea organizarii unor actiuni de protest cu
impact asupra Guvernului.
Curentul
Universitatile îsi suplimenteaza bugetele pe spinarea studentilor
În
numai zece ani, numarul studentilor a crescut de aproape trei ori.
Potrivit unui raport al Agentiei Romĺne de Asigurare a Calitatii în
Învatamĺntul Superior (ARACIS), intitulat „Barometrul calitatii -
2009“, „în acelasi timp cu scaderea populatiei scolare generale a
Romĺniei, învatamĺntul superior dupa 1990 s-a confruntat cu un proces
intens de masificare. Astfel, spre exemplu, în numai 10 ani, din 1998
pĺna în 2007, populatia de studenti a crescut de aproape trei ori“.
Aceasta crestere extrem de rapida a numarului de studenti a dus la
subfinantarea sistemului universitar. Mai mult decĺt atĺt, întrucĺt
procesul de masificare nu a fost unul uniform la nivelul domeniilor de
studii, unele domenii s-au confruntat cu o inflatie de candidati, în
timp ce alte domenii s-au confruntat cu un fenomen de depopulare.
Potrivit raportului, aceeasi masificare a creat un decalaj între
numarul studentilor si cel al cadrelor didactice: „Cresterea numarului
de studenti a fost mult mai rapida decĺt cresterea numarului de cadre
didactice. Acest
lucru a facut ca raportul dintre numarul de studenti si numarul de
cadre didactice sa creasca de la 13,8 la 1, în 1990/1991, la 25,7 la 1,
în 2006/2007. Altfel spus, în 16 ani, numarul mediu de studenti care
revine unui cadru didactic aproape ca s-a dublat“.
Cercetarea nu aduce bani
Ca
urmare a subfinantarii, institutiile de învatamĺnt universitar fie au
atras un numar tot mai mare de studenti cu taxa, fie au granturi de
cercetare. Potrivit raportului, lipsa banilor a fost acoperita,
îndeosebi, prin atragerea studentilor cu taxa. În plus, taxele
studentilor suplimenteaza alocatiile bugetare mult mai bine decĺt
cercetarea universitara. Astfel,
cercetarea nu este atractiva pentru majoritatea institutiilor de
învatamĺnt superior. Potrivit raportului ARACIS, „veniturile generate
de cercetare nu suplimenteaza alocatiile bugetare în aceeasi masura în
care o fac taxele studentilor si au un efect mai scazut asupra
veniturilor individuale ale cercetatorului. Din acest motiv, dar si din
altele, cum ar fi, spre exemplu, practicile de evaluare a proiectelor
de cercetare sau gestionarea sistemica si institutionala defectuoasa a
fondurilor de cercetare, doar sase institutii de învatamĺnt superior
acreditate, dintr-un total de 8.514, au atras peste jumatate din banii
publici alocati pentru cercetare (51,14%), iar trei universitati -
Universitatea Babes-Bolyai din Cluj-Napoca, Universitatea Politehnica
din Bucuresti, Universitatea din Bucuresti - au reusit performanta de a
cĺstiga aproape o treime din fonduri, mai exact 32,36%“. În raport
apare si o întrebare: „În conditiile în care 90% din banii publici
alocati pentru cercetare sunt accesati de 21 de institutii de
învatamĺnt superior acreditate, dintr-un total de 8.514 existente în
sistemul nostru, ne putem întreba în ce masura activitatile de
cercetare mai reprezinta o miza pentru toate institutiile de învatamĺnt
superior care, fara exceptie, se declara, totusi, a fi universitati de
învatamĺnt si cercetare?! ARACIS
considera ca „universitatile romĺnesti nu sunt cuprinse în topul
primelor 500 de universitati ale lumii, tocmai pentru ca nu au
dezvoltata si cercetarea“.
Tot mai multi studenti opteaza pentru învatamântul
la distanta
În
ultimii ani, numarul studentilor care opteaza pentru învatamĺntul la
distanta a cunoscut o crestere accelerata. Daca în anul universitar
1999/2000 doar 2% dintre candidati erau înscrisi la aceasta forma de
învatamĺnt, în anul universitar 2006/2007 ponderea acestora a ajuns la
23%. „Consecinta acestei dezvoltari de aproape douasprezece ori indica
faptul ca unul din centrele de referinta ale asigurarii calitatii
academice trebuie sa devina învatamĺntul la distanta, atĺta vreme cĺt
mentinem practica de echivalare academica si profesionala a diplomelor
obtinute prin învatamĺntul la zi si prin cel cu frecventa redusa sau la
distanta“, se arata în raportul ARACIS.
Europenii, dezinteresati de universitatile noastre
Putini
dintre tinerii europeni opteaza pentru studiul în institutiile de
învatamĺnt superior romĺnesti. Universitatile romĺnesti nu se afla în
niciuna din clasificarile europene sau globale ale celor mai bune
institutii de învatamĺnt superior, dar nici în topul primelor cinci
destinatii de studii pentru studentii niciunei tari europene. „Aceasta
situatie ne face sa ne punem întrebari ce privesc atĺt la gradul de
competitivitate si de deschidere catre spatiul european al educatiei pe
care îl au universitatile romĺnesti, cĺt si la capacitatea
universitatilor romĺnesti de a crea si asigura conditiile necesare
gazduirii studentilor straini, toate acestea în conditii de
subfinantare din fonduri publice a învatamĺntului superior“, se arata
în raportul ARACIS.
100.000 de bugetari vor îngrosa rĺndurile somerilor
O veste neasteptata, si în acelasi timp de cosmar, pentru bugetari. Ministrul Finantelor, Sebastian Vladescu,
a anuntat, ieri, ca exista un program de circa 100.000 de
disponibilizari, iar fiecare institutie din sectorul bugetar îl va
aplica. Acesta nu a dat prea multe detalii despre acest program spunĺnd
ca, la ora actuala, „grija“ sa cea mare este de a gasi solutii pentru
crearea de locuri de munca. „Grija mea, în momentul de fata, cea mai
mare este cum sa gasim solutii, mai ales în conditiile crizei
financiare, de a disponibiliza cĺt mai multe resurse bugetare pentru a
investi, în conditiile în care avem aceste cheltuieli obligatorii cu
pensii si salarii“, a adaugat Vladescu. Cĺt despre proiectul de act normativ privind reducerea a 17.000 de posturi din administratia publica locala, ministrul
Vladescu nu a comentat nimic. Referitor la acest proiect, ministrul Administratiei si Internelor, Vasile Blaga,
a declarat ca „este un proiect de lege propus de Ministerul Finantelor
Publice, e trimis si spre ministerul nostru, noi îl vom analiza cu
toata atentia. Deci, nu e vorba de Ministerul Administratiei si
Internelor (MAI). Nu se spune clar, sub nicio forma, de structurile
MAI, ci de unitatile administrativ-teritoriale“. Acesta a adaugat ca,
anul trecut, a avut loc o întĺlnire între ministrul de Finante de
atunci, Gheorghe Pogea, si structurile asociative, care „au propus
împreuna normative de personal pe unitatile administrativ-teritoriale
si, conform acestor normative, au ajuns la concluzia ca sunt în plus în
structuri în jur de 17.000 de oameni“. Cert este ca, anul acesta,
100.000 de salariati din educatie, asistenta sociala, administratie
publica locala si alte sectoare bugetare vor îngrosa rĺndurile
somerilor.
Vesti proaste de la început de an
La
sfĺrsitul anului trecut, rata somajului era de 7,8%, numarul total al
somerilor fiind de 709.383. Acest an nu a început deloc bine. Dascalii,
odata ce au intrat în salile de clasa, au aflat ca Guvernul a aprobat o
ordonanta de urgenta privind reducerea cu 15.000 a posturilor din
învatamĺnt, în acest an. Cele trei federatii din învatamĺntul
preuniversitar - Federatia Educatiei Nationale, Federatia Sindicatelor
Libere din Învatamĺnt, Federatia „Spiru Haret“
- poarta negocieri cu ministrul Educatiei, Daniel Funeriu, privind
disponibilizarile din învatamĺnt. Cert este ca dascalii nici nu vor sa
auda de o asemenea cifra. Dupa cadrele didactice, angajatii din
asistenta sociala au fost anuntati ca si în sectorul lor vor avea loc
concedieri. Un
numar de 3.000 de posturi din asistenta sociala trebuie „eliberate“.
Ministerul Muncii a precizat, însa, ca disponibilizarile în acest caz
vor viza personalul administrativ, nu pe cel de specialitate. Si
angajatii din sectorul feroviar vor avea de suferit. Ministerul
Transporturilor a anuntat ca peste 10.000 de feroviari, de la 13
companii, urmeaza a fi concediati. Cei mai multi salariati vor fi
disponibilizati de la CFR Marfa - 6.700 si CFR Calatori - 1.032. La CFR Marfa au început deja „miscarile“. Cel mai tĺrziu de la 1 martie, un numar de 6.380 feroviari vor ramĺne fara locuri de munca. Si
aici spiritele sunt „aprinse“. CFR Marfa nu are bani pentru a acorda
plati compensatorii concediatilor. Potrivit declaratiilor din urma cu
doua zile ale presedintelui Federatiei Mecanicilor de Locomotiva,
Iulian Mantescu, „sindicalistii sunt în tratative cu Ministerul Muncii,
fiind unele promisiuni ca se va promova o ordonanta de urgenta sau
simpla privind veniturile în completare pentru cei care vor fi dati
afara“. În ceea ce priveste administratia publica locala, 16.742 de
angajati vor ramĺne fara job. În acest caz, potrivit proiectului de
lege privind aceste disponibilizari, lista concediatilor va fi deschisa
de cei cu vĺrsta de pensionare si cei fara copii.
Pregatiti de proteste!
În
aproximativ doua saptamĺni, partenerii sociali vor discuta pe marginea
proiectului de lege care prevede reducerea a 17.000 de posturi din
administratia publica locala, a declarat, ieri, presedintele Aliantei
„Sed Lex“, Vasile Marica. Potrivit acestuia, „nu este neaparat vorba
despre disponibilizari, fiind nevoie de o analiza în fiecare localitate
în parte“. La rĺndul sau, presedintele Federatiei Nationale a
Sindicatelor din Administratie, Romel Neagu, a afirmat: „Codul Muncii
prevede ca în cazul unor disponibilizari sa aiba loc niste negocieri,
niste discutii între organizatiile sindicale si angajator. Daca acestea
nu vor avea loc se încalca drepturile salariatilor din administratia
publica locala si vom declansa greva. Daca se va aplica legea,
serviciile la nivelul autoritatilor locale vor fi mult mai proaste
decĺt pĺna acum“. Pe de alta parte, liderul „Cartel Alfa“ Bogdan Hossu
a afirmat ca proiectele de legi privind disponibilizari în
administratie publica, educatie si asistenta sociala sunt initiate de
Ministerul Finantelor, care „priveste pur contabiliceste si financiar
problema, fara sa aiba de-a face cu cresterea eficientei“. Acesta a
anuntat ca federatiile din întreaga tara au început sa strĺnga
semnaturi pentru declansarea protestelor cel mai tĺrziu la sfĺrsitul
lunii ianuarie. Federatia Educatiei Nationale (FEN) solicita ca
dascalii care vor fi concediati sa primeasca salarii compensatorii, dar
si venituri garantate la nivelul salariului mediu net pe economie
pentru cel putin doi ani. În caz contrar, FEN ameninta cu declansarea protestelor.
Gardianul
Balbaiala pe nervii profesorilor. Ministerul Educatiei schimba din nou numarul disponibilizarilor
Reprezentantii
sindicatelor din Invatamant au avut dreptate cand au declarat ca
numarul de 15.000 de dascali, ce urmeaza a fi disponibilizati, fie in
minus, fie in plus in unele judete, a fost gandit “din pix”.
Confirmarea vine de la faptul ca Ministerul Educatiei modifica numarul
de posturi din învatamânt care vor fi taiate din fiecare judet în
parte. De câteva zile, 14 inspectorate scolare au fost informate ca
trebuie sa reduca mai multe posturi decât prevede Ordonanta de urgenta,
desi nu au fost întrebate daca au cum. De exemplu, Inspectoratul scolar
din Bucuresti ar fi trebuit sa taie doar 276 de posturi, conform
Ordonantei publicate în Monitorul Oficial.
Însa, de curând, inspectoratul a primit de la Ministerul Educatiei o
alta cifra: 1109 posturi. Practic, în Bucuresti se vor reduce în plus
833 de posturi. "Cu siguranta, prima anexa a fost facuta într-un birou
al primului ministru fara sa aiba nici o legatura cu Ministerul
Educatiei. Inspectorii generali nu au fost întrebati nici macar pentru
anexa. Inspectorilor li s-a adus la cunostinta a doua anexa doar luni",
a precizat Liviu Marian Pop, secretar general FSLI. În Iasi, unde prin
Ordonanta trebuiau initial taiate doar 153 de posturi, Ministerul a
transmis ca trebuie redus un numar de trei ori mai mare. La Cluj, inspectorii scolari trebuie sa mai gaseasca metode sa renunte la alte 288 de posturi. "Cifra
reala este de 549 fata de cea facuta public initial , motivele fiind
probabil legate de recalculari facute la nivelul ministerului privind
situatia nationala", a declarat Horia Corches, inspector general Cluj.
În schimb, Ministerul a redus numarul de posturi care trebuie reduse în
17 judete, pentru ca a primit semnale ca nu se poate aplica Ordonanta.
De exemplu, judetul Buzau
are de taiat doar 324 de posturi, fata de peste 1.000 câte ar fi
trebuit prin Ordonanta. Iar la Ilfov , de trei ori mai putine, adica
113 posturi. În Hunedoara diferenta este de doar 48 de posturi salvate.
Reprezentantii Ministerului Educatiei sustin ca la mijloc e vorba de o
încurcatura si ca abia în martie vor afla numarul adevarat de profesori
afectati de reducerea celor 15.000 de posturi.
Romania Libera
Inscrierile la IVA continua pana la 1 februarie 2010
Studentii la arhitectura se pot inscrie la International VELUX Award pana la 1 februarie 2010, accesand website-ul www.iva.velux.com.
Organizatorii
vor raspunde oricaror intrebari si vor oferi clarificari pana la 1
martie 2010, urmand ca participantii inscrisi sa trimita lucrarile lor
pana la data de 3 mai 2010. In luna iunie, proiectele vor fi evaluate
de un juriu international specializat, iar premiile vor fi decernate in
cadrul unei ceremonii ce va avea loc in data de 16 octombrie, in La
Rochelle – Franta.
Aflat la a 4 a editie, concursul international pentru
studentii
la arhitectura lansat de VELUX aduce si de aceasta data in atentia
participantilor o tema extrem de ofertanta: "Light of tomorrow". Parte
esentiala in mentinerea energiei si a vitalitatii, lumina naturala,
privita ca element central in abordarea arhitecturii si
sustenabilitatii, este provocarea lansata de VELUX pentru editia de
anul acesta a International VELUX Awards.
Studentii au oportunitatea de a analiza si propune metode de exploatare a luminii naturale, cu scopul de a imbunatatii calitatea
vietii. Concursul liber, fara
cerinte specifice de utilizare a anumitor materiale
sau produse, poate fi privit de fiecare dintre studentii participanti drept
sansa de a lua parte la o competitie internationala dar, in acelasi timp, si o rampa de lansare in domeniul arhitecturii.
Dincolo
de beneficiile participarii si experientei dobandite in urma acesteia,
un alt factor motivant pentru inscriere este valoarea totala a
premiilor, care se ridica la 30.000 euro, acordate atat studentilor,
cat si profesorului indrumator. Proiectele pot fi realizate individual
sau in echipa. Toate lucrarile inscrise in concurs vor putea fi vazute
pe website-ul dedicat: www.iva.velux.com.
"Concursul
International VELUX Awards incurajeaza dialogul deschis pe tema "Light
of tomorrow", bazat pe abordari experimentale si gandire libera. Ca si
student, puteti investiga rolul luminii naturale in mediul construit,
fie ca doriti sa puneti accent pe lumina
naturala
in contexte urbane, in cladiri individuale sau in concepte abstracte.
Noi va incurajam sa puneti accent pe importanta luminii naturale pentru
o dezvoltare sustenabila care abordeaza atat nevoia umana, cat si
echilibrul natural", spune Alexandra Maier, arhitect VELUX Romania.
Realizat
in cooperare cu Uniunea Internationala a Arhitectilor (UIA) si
Asociatia Europeana a Scolilor de Arhitectura (EAAE), International
VELUX Awards isi propune sa ofere ocazia specialistilor in devenire
sa-si puna amprenta in tendintele din arhitectura, luand in considerare
prospetimea ideilor si implicarea in proiecte ale
studentilor.
Azi
Sindicatele pregatesc proteste de amploare
Liderul
„Cartel Alfa“, Bogdan Hossu (foto), a declarat, ieri, ca federatiile si
sindicatele membre strâng semnaturi pentru a organiza actiuni de
protest, care se vor putea finaliza, la sfârsitul acestei luni,
inclusiv cu o greva de amploare.
„Structurile
noastre, federatiile si sindicatele membre, sunt deja pregatite, s-au
declansat protocoalele de strângere de semnaturi pentru actiuni care se
pot finaliza cu o greva (...)
Dureaza
cam 2-3 saptamâni, deci pe la sfârsitul lunii suntem pregatiti nu numai
pentru actiuni de strada, ci si pentru alte tipuri de actiuni
conflictuale la care legea ne da dreptul“, a explicat Hossu, ieri, în
contextul în care ministrul de Finante, Sebastian Vladescu, a confirmat, tot ieri, ca anul acesta vor fi disponibilizati în jur de 100.000 de bugetari.
Liderul
sindical a mai spus ca protestele sunt generate de „amatorismul si
lipsa de transparenta cu care actioneaza Guvernul, situatie care
îngrijoreaza pe toata lumea“, precizând ca „neplacut este ca nu se
actioneaza în maniera transparenta, ci pur contabila“.
Hossu
spune ca din proiectul de buget propus de Guvern se deduce ca
reducerile prevazute din fondul total de salariati ar conduce la circa
80.000 de disponibilizari, nu 100.000.
În
plus, „exista un val de acte normative“ care dau de înteles ca vor fi
facute normari de posturi si, implicit, reduceri suplimentare de
personal, cum ar fi cele anuntate deja de Ministerul Educatiei si de
Ministerul Muncii.
Bogdan
Hossu a criticat „viziunea pur contabila“ a actualului Executiv, care
refuza nejustificat consultarile cu partenerii sociali si duce „o
politica de adaptare a personalului la nivelul cheltuielilor si nu la
politici eficiente“.
Si
sindicalistii din administratia publica locala sunt nemultumiti de cele
aproape 17.000 de disponibilizari anuntate de Guvern, amenintând
inclusiv cu greva.
Presedintele
Federatiei Nationale a Sindicatelor din Administratie, Romel Neagu, a
declarat ca proiectul de lege fixeaza termene privind disponibilizarile
ce nu tin cont de prevederile Codului Muncii.
El
acuza Guvernul ca recurge la aceste masuri la presiunea organismelor
internationale, fara sa tina cont de realitatile din România, si ca,
masurile pe care si le-a propus Guvernul vor genera servicii publice
catre populatie mult mai proaste. |
14 ianuarie 2010
ADEVARUL
Sibiu: Spargere la caseria Universitatii "Lucian Blaga"
Necunoscutul
a muncit ceva ca sa ajunga în caserie. A fortat mai întîi usa metalica
de la intrarea în cladire, iar apoi a patruns în caserie fortând rama
geamului din lemn a ghiseului ce comunica cu holul. Pâna aici a ajuns
când a auzit pasii paznicului si a renuntat la planul sau ca sa nu fie
prins. Paznicul
de noapte a chemat Politia. Echipajul de interventie a luat urma
infractorului cu ajutorul unui câine de serviciu, dar nu l-a prins.
Studentii îsi lasa bijuteriile din aur la amanet ca sa-si plateasca scolarizarea
Criza
îi loveste nemilos si pe cei care învata pe bancile Universitatii de
stat din Pitesti . Cu o zi înainte de termenul limita pentru achitarea
primei transe din taxa anuala pentru studii, aproximativ o mie de
cursanti din învatamântul superior cu taxa risca sa fie exmatriculati.
Numarul restantierilor s-a dublat fata de aceeasi perioada a anului
trecut, sustin cei din conducerera Universitatii de stat din Pitesti .
„Daca anul trecut am avut cam 500 de studentii care au întârziat cu
plata primei transe a taxei de scolarizare, în momentul de fata numarul
celor care risca sa fie exmatriculati s-a dublat”, precizeaza
cancelarul Senatului Universitatii Pitesti, Gheorghe Banica.
„Cine nu-si plateste taxa va fi exmatriculat”
De
vina este criza economica, spun sefii de la Universitate. „ Astea sunt
efectele crizei. Întelegem situatia dificila cu care se confrunta
studentii din lipsa banilor, însa nu avem ce face. Cine nu-si achita
taxa pâna pe 15 ianuarie va fi exmatriculat ”, precizeaza Gheorghe
Barbu, rectorul Universitatii Pitesti. Pe ultima suta de metri, în
disperare de cauza, studentii restantieri dau navala la casele de
amenet, care ofera bani pe loc, si îsi lasa gaj tot ce au mai de
valoare pentru a nu pierde anul. Cei mai multi îsi lasa la amanet
bijuteriile de aur. Aduna de prin casa lanticurile, colierele, cerceii
si inelele si alearga spre casele de amanet din Pitesti cu cele mai
mici comisioane. „Este cea mai rapida metoda de a face rost de bani
când esti strâmtorat, pentriu ca primesti bani pe loc”, spune
Mihaela Iordache, studenta la cu taxa, în anul III, la Facultatea de
Drept din Pitesti. Tânara a mers ieri la o casa de amaent din centrul Pitestiului unde si-a amanetat toate bijuteriile. Pe 20 de grame de aur a primit 1.100 de lei si urmeaza sa plateasca lunar un comision de 45 de lei.
Casele de amanet au redus comisioanele
Alte
trei colege de grupa cu tanara studenta au aplelat au procedat la fel
a-si putea continua studiile. „Comisioanele sunt destul de mici si asta
ne îndeamna sa nu facem împrumuturi în banci, unde dobânzile sunt
doarte mari”, sustine Cristina Ghinescu, studenta si ea în anul III la
Drept. Asaltate în aceasta perioada, casele de amanet din Pitesti
profita de ocazia ivita si se întrec în comisioane pentru a-si atarge
cât mai multi clienti. Cel mai mic comision la bijuteriile din aur
amanetate îl gasesti la casa de pe strada Teilor, din centrul
Pitestiului. Aici, pentru un gram de aur de 14 sau 18 Karate primesti
45 de lei, iar comisionul pe care trebuie sa-l platesti pe zi la suma
încasata este de 0,12%. „
Este criza si am redus comisionul pentru a veni în sprijinul
clientilor. În ultimele zile zeci de tineri vin sa-si amaneteze
aurul”, afirma una dintre angajatele casei de amanet de pe strada
Teilor. Si alte case de amanet din Pitesti au redus comisionalele în
aceste zile. Spre exemplu, la amanetul din vecinatatea complexului
comercial „John”, din zona de Nord a orasului, pentru bijuterile de aur
lasate gaj platesti acum un comision de 0.2% pe zi. „ „Comisionul a
fost de 0.4% pâna saptamâna trecuta. Am sesizat ca sunt din ce în ce
mai multi clienti care vin sa-si amaneteze diferite obiecte din aur,
astfel ca am decis sa câstigam cât mai mult teren si sa micsoram
comisionul la 0.2%”, spune patronul casei de amanet de lânga „John”. Studentii
care nu vor reusi sa-si achite taxa pâna pe 15 ianuarie vor fi
extramtriculati si vor pierde automat anul scolar. Când vor face rost
de bani pentru continuarea studiilor vor plati inclusiv taxa de
reînmatriculare de 100 de lei.
Reformati, reformati, reformati!
Daca
s-ar face o statistica la nivel mondial, România ar iesi, cu siguranta,
pe unul dintre primele locuri la numarul de reforme pe cap de locuitor.
De 20 de ani, producem reforme. Schimbam, îmbunatatim, trasam,
rearanjam, modificam, regândim, analizam si planificam. Pe
lânga reforme, România mai este si un mare producator de strategii. Am
realizat strategii pe 10, pe 20 si pe 30 de ani în învatamânt, în
agricultura, în sanatate, în protectia mediului, în transporturi, în
cresterea cantitatii de lapte pe cap de vita furajata. Marile directii
sunt cuprinse în strategii, iar lucrurile mai de amanunt se gasesc în
programe sectoriale. Zeci de mii de oameni scriu, corecteaza,
adnoteaza, calculeaza, parafeaza, stampileaza si semneaza documente
care vor sta la baza viitoarelor strategii.
Un
ministru proaspat instalat în functie povestea ca, în prima zi de
lucru, i s-a propus elaborarea unei strategii în domeniul pe care
ajunsese sa îl coordoneze pentru a putea, apoi, sa stabileasca metodele
si pasii necesari atingerii scopurilor asumate. Directorii, sefii si
adjunctii se aratau entuziasti: doar asa vor avea o viziune clara
asupra activitatii lor.
În
pauza de cafea, ministrul a avut proasta inspiratie sa deschida usile
unui imens dulap îngropat în peretele din spatele biroului sau. I-a
cazut în cap o tona de dosare frumos copertate. Erau toate numai
strategii alcatuite de fiecare dintre înaintasii sai. Dupa asezarea în
raft, nu mai fusesera deschise niciodata. Unele erau realizate cu
fonduri europene, altele faceau parte din programele de cooperare cu
institutiile internationale. Descoperirea a mai taiat din elanul
reformistilor din minister. Dar tristetea a trecut repede. Formula
politica s-a schimbat si oamenii au avut iarasi prilejul sa se apuce de
o noua strategie.
România
ar trebui sa elaboreze o strategie de iesire din criza prin vânzarea la
export a tuturor strategiilor pe care le-a realizat din 1990 încoace.
Sufera o natiune la capitolul economie, îi livram solutia. Vrea
învatamânt performant, îi dam raspunsul la cheie. Are probleme cu
pensionarii, îi luam durerea cu mâna. Se topeste calota polara, nu-i
bai, avem know-how în domeniu. Nu e necaz pe lumea asta pentru care sa
nu se gaseasca o strategie în vreun dulap din Bucuresti.
E adevarat, pe plan intern niciuna dintre aceste reforme si strategii nu a fost dusa pâna la capat. Unele
au fost lansate, altele chiar au ajuns sa fie aplicate pe jumatate.
Putine s-au apropiat de final, dar au fost abandonate, pentru ca a
aparut, între timp, o alta strategie mai bine pusa la punct. Dar asta
are mai putina importanta. Daca Germania produce masini si Elvetia
ceasuri, de ce nu ar fi recunoscuta România ca lider planetar în
productia de strategii de calitate?
CRONICA ROMANA
Liberalii se dau adversarii disponibilizarilor din Educatie
Deputatul
PNL Alina Gorghiu a sesizat Avocatul Poporului cu privire la
neconstitutionalitatea OUG 114/2009 privind unele masuri
financiar-bugetare, act normativ care prevede concedieri in sistemul de
educatie. Potrivit deputatului liberal, unul dintre motivele pentru
care ordonanta este neconstitutionala este acela ca efectele ei se vor
produce abia in luna septembrie, nefiind, deci, vorba de o urgenta. Totodata,
potrivit Legii fundamentale, Guvernul poate adopta ordonante de urgenta
numai in situatii extraordinare, a caror reglementare nu poate fi
amanata.
De
altfel, motivarea ordonantei - luarea de urgenta a unor masuri pentru a
se putea asigura respectarea angajamentelor asumate de Romania -
exprima, in opinia deputatului PNL, “caracterul profund
neconstitutional” al acestui act normativ. “In plus, Guvernul
incearca sa utilizeze drept motiv interesul general public, insa
rezultatul final este tocmai incalcarea acestui interes, prin
nerespectarea dispozitiilor constitutionale care vegheaza la apararea
drepturilor si intereselor cetatenilor”, afirma Gorghiu, intr-un
comunicat de presa.
De
asemenea, Alina Gorghiu considera ca, prin acest act normativ, Guvernul
isi depaseste atributiile, incalcand astfel dreptul Parlamentului de a
legifera.
“Consider
oportuna interventia Curtii Constitutionale, asa cum s-a intamplat si
in cazul celorlalte ordonante declarate neconstitutionale”, a mai spus
Gorghiu. In opinia
deputatului liberal, masura de reducere a numarului de posturi din
invatamant este una “drastica” si “trebuia cantarita atent, analizata
si convenita in urma dialogului cu sindicatele”.
Ce schimbari vor aparea in Educatie?
Elevii
ar putea sa nu mai urmeze, incepand cu noul an scolar, ore optionale,
Ministerul Educatiei propunand sindicatelor retragerea din orar a
cursurilor pe care scolarii au in prezent dreptul sa le aleaga,
informeaza Mediafax. Aceasta ar fi doar una dintr-o serie de masuri pe
care MECTS intentioneaza sa le aplice pentru restrangerea celor 15.000
de posturi, prevazuta in toamna anului viitor. Printre acestea se
numara si desfiintarea invatamantului seral, ce ar urma sa fie inlocuit
de cel la frecventa redusa, nefiind inca stabilit daca respectiva
actiune implica si transferul scolarilor care sunt cuprinsi in acest
moment in studiile serale sau doar intrarea in lichidare a respectivei
forme de invatamant. De
asemenea, si alte masuri mai sunt luate in discutie: cresterea
numarului de ore pentru directori si directori adjuncti la 6-12 ore pe
saptamana in functie de marimea scolii; renuntarea la norma didactica
de predare cu doua ore pe saptamana pentru personalul didactic cu
gradul I si cu o vechime in invatamant de peste 25 de ani; majorarea
efectivelor minime de prescolari si elevi care permit dobandirea
personalitatii juridice a unitatilor de invatamant; organizarea
claselor I-a, a V-a si a IX-a din unitatile de invatamant din mediul
urban la limita maxima prevazuta de lege, de 30 de elevi.
COTIDIANUL
Ministerul Sanatatii: Vaccinarea în scoli, împotriva noii gripe, începe în februarie
Institutul Cantacuzino se afla, momentan, în procedura de testare a vaccinului pentru copii.
Oana Grigore, purtatorul de cuvânt al Ministerului Sanatatii, a declarat pentru REALITATEA.NET ca din prima jumatate a lunii februarie se va putea da drumul la vaccinarea copiilor cu vârste cuprinse între 6 si 16 ani.
În acest moment, Institutul Cantacuzino se afla în etapa de testare a vaccinului pe copii. "Sunt niste teste standard, care sunt facut dupa normele europene", a precizat Oana Grigore.
Vaccinarea elevilor în scoli nu va fi obligatorie.
"Ca orice campanie de vaccinare a Ministerului Sanatatii, este
recomandata. Însa daca un parinte nu doreste vaccinarea copilului sau,
va transmite acest lucru la scoala", a aratat purtatorul de cuvânt. Pentru vaccinare se va cere acordul scris al parintilor.
Specialistii
au demontat rând pe rând, la Realitatea TV , temerile legate de
presupuse efecte negative ale vaccinului antigripal. Presedintele
Societatii Române de Epidemiologie, Molnar Geza a declarat ca vaccinul
produs la Institutul Cantacuzino nu contine o cantitate de mercur care
sa afecteze sanatatea oamenilor.
"În
vaccinul românesc e un stabilizator care contine cantitati infime, nu
de mercur ci de o solutie care se elimina prin rinichi, e de 0,01
microgram, ori cantitatile toxice sunt de la 5-10 micrograme în sus", a
declarat Molnar Geza, presedinte Societatea Româna de Epidemiologie.
GANDUL
PANDEMIE În timp ce autoritatile au trimis vaccinul la analize în Germania
Isteria AH1N1 a intrat în faza „cum ne întepam copiii?” Statul trimite vaccinul pentru teste în Germania
Viorel
Alexandrescu, seful Centrului de Referinta pentru Gripa: Nu stim când
începem vaccinarea copiilor, testele sunt abia la început. Testele
facute în România trebuie confirmate în Germania
Copiii
vor fi vaccinati împotriva virusului AH1N1, dar autoritatile nu s-au
lamurit si nu au lamurit populatia în ce fel va decurge operatiunea.
Ieri, profesorul Adrian Streinu Cercel declara pentru Gândul ca
vaccinarea copiilor se va face automat daca parintii nu-si vor exprima
"explicit dezacordul". Asta presupunea ca reprezentantii legali ai
copiilor trebuiau sa-si exprime în scris refuzul sau, cel putin, sa
telefoneze la scoala. Astazi, secretarul de stat a declarat ca "Cine nu vrea sa se vaccineze e liber sa decida. Nu vom obliga pe nimeni. Si mai ales nu am cerut acordul scris al parintilor." Acordul
e altceva decât dezacordul, asa ca nimeni n-a înteles nimic. Confuzia a
fost accentuata si de unele dezbateri TV pe aceasta tema. Dan
Peretianu, presedintele Camerei Federative a Medicilor, s-a declarat
adeptul vaccinarii automate, în lipsa unei optiuni, invocând
Constitutia care permite statului sa suspende anumite drepturi ale
cetatenilor pentru a pastra sanatatea publica. Teodora Bertzi, fost
secretar de stat, care a condus Autoritatea pentru Protectia Copilului,
a atras atentia ca principiul se aplica în momentul când viata
cetatenilor e în pericol, lucru greu de demonstrat din moment ce
vaccinul nu e unul obligatoriu. Pâna una, alta vaccinul pare
obligatoriu pentru medici si asistente care, în caz de refuz, au fost
amenintati de Ministerul Sanatatii cu sanctiuni ce pot merge pâna la
desfacerea contractului de munca.
Pâna la urma, autoritatile au timp sa ia o decizie
Seful
Centrului de Referinta pentru Gripa, dr. Viorel Alexandrescu, spune ca
vaccinul românesc Cantgrip împotriva virusului gripal pandemic AH1N1v
este abia în faza 1 de teste clinice la copii si nu se poate estima
data la care va putea începe campania de vaccinare a minorilor. Mai mult, testele facute în România sunt confirmate, etapizat (pe grupe anuale de vârsta), în Germania .
Suntem abia în prima faza de teste clinice
"Vaccinul
pentru copii este în faza 1 de teste clinice. Testele clinice se fac de
catre o firma selectata, care a demarat studiile la copii în loturi
selectate, începând cu cei de vârste mari, respectiv 16 ani. Dupa ce
vaccinul a fost verificat pe grupele mari, continua cu cei de 15 ani,
14 ani si tot asa pâna se ajunge la vârsta de sase luni. Deci,
se începe cu cei mari si sunt urmarite reactiile secundare. Nu stim
înca data la care vom începe vaccinarea copiilor. Vaccinarea va fi
facuta dupa ce vor fi primite toate rezultatele testelor si vom primi
autorizare pentru vaccinarea copiilor", a declarat Alexandrescu
agentiei Mediafax.
"Pâna acum, în România nu am avut efecte secundare"
Sunt
patru clinici autorizate de catre Ministerul Sanatatii si Agentia
Nationala a Medicamentului pentru studii clinice la vaccin. A fost
aleasa o firma din Timisoara. "Respectiva firma are o componenta de
verificare în Germania. Astfel,
firma din Germania este o firma neutra care ne face o confirmare a unor
teste pe care le-am facut noi. (…) Trebuie sa vad daca efectele
secundare nu îmi contraindica vaccinarea. (…) Pâna acum, în România nu
am avut efecte secundare. (…) Posibilele efecte secundare apar imediat
sau cel mult într-o luna, daca ne referim la acele reactii foarte rare
de tip neurologic trecute în literatura de specialitate. Dar si acestea
din urma sunt reversibile. Posibile efecte secundare ale vaccinului la
peste doi-trei sau cinci ani nu exista mentionate nicaieri. Efectele secundare pot fi imediate, locale, sau alegice, imediate", a mai spus medicul Alexandrescu
.
Copiii între 5-9 ani trebuie întepati de doua ori
Studiile
internationale arata ca pentru copiii între sase luni si patru ani este
administrata o doza de 0,25 ml vaccin, cei între 5 si 9 ani ani primesc
doza adultului, 0,5 ml, dar împartita în doua prize de câte 0,25, iar
cei peste 10 ani, o doza întreaga de 0,5 ml. Concentratia de antigen
gripal trebuie sa fie mai mica la bebelus, a precizat Alexandrescu.
GARDIANUL
Politizarea inspectoratelor scolare ramane. Profesorii de la catedra pleaca
Organizatiile
nonguvernamentale critica metoda de resuscitare a invatamantului prin
eliminarea a 15.000 de cadre didactice. Conducerea Agentiei de Evaluare
si Asigurare a Calitatii in Educatie considera ca principalii factori
care au determinat actuala criza din sistemul educational romanesc sunt
politizarea unitatilor de invatamant si mentinerea inspectoratelor
scolare. “Exista erori de fond care au dus la dezechilibrarea
sistemului de invatamant, consecinta imediata fiind aceea de a nu mai
putea asigura finantarea de baza. Politizarea functiilor de director de
scoala a dus la angajarea clientelei de partid pe posturi auxiliare si
catedre fantoma. Una dintre cele mai erori a fost insa mentinerea
inspectoratelor scolare, institutii care au acoperit neajunsurile din
sistem, pe principiul: «eu organizez, eu controlez, eu evaluez», deci
totul este ok”, ne-a explicat presedintele AEACE-IP, Gheorghe
Radulescu. Conducerea ONG-ului de specialitate sustine ca problemele
din invatamant erau inevitabile, deoarece educatia a fost un domeniu
neglijat de fiecare guvernare, iar ministrii nu s-au dovedit a fi
competenti. “Situatia actuala din invatamantul preuniversitar romanesc
vine dintr-o eroare de fond: blocarea reformei inceputa in 1998 de
Andrei Marga. Toti ministrii care au urmat: Ecaterina Andronescu si
Alexandru Athanasiu-PSD, Mihail Hardau si Mircea Miclea-PD, Cristian
Adomnitei-PNL si din nou Ecaterina Andronescu-PSD au refuzat
continuarea reformei, in cazul in care nu au blocat-o. Principiile lor
au fost: «merge si asa» si «sa nu deranjam electoratul si liderii de
partid». Criza a developat si a grabit scadenta”, ne-a mai declarat
Gheorghe Radulescu.
“Nimeni nu vrea sa organizeze controale inopinate in inspectorate”
Afirmatiile
presedintelui AEACE-IP sunt sustinute de numeroase cadre didactice care
s-au adresat redactiei noastre. Multi profesori reclama ca in
inspectoratele scolare “se sta degeaba”, dar, cu toate acestea,
persoanele care lucreaza zi de zi in scoli vor fi singurele vizate
pentru disponibilizari. “Intr-adevar, sunt multe persoane care nu au ce
cauta in sistem. In inspectorate sunt zeci de angajati care dorm toata
ziua. Sunt o multime de secretare care nu au ce face. Profesorii se
prezinta in fiecare zi la ore, muncesc cu elevii si tot ei vor fi
disponibilizati. De ce nu sunt organizate controale in inspectorate?
Exista si persoane care nu isi fac datoria, dar acestia reprezinta doar
o mica parte a profesorilor. Ar trebui sa ne intrebam cum au intrat in
sistem. Multi dintre cei care nu fac nimic in salile de clase au
apropiati care lucreaza in inspectorate. Ma indoiesc ca vor fi
disponibilizati”, ne-a declarat un profesor de la o scoala generala din
Dambovita. Asertiunile dascalului amintesc de un vechi proverb: “Cainii
latra, ursul trece”.
Pasii spre o rezolvare decenta a situatiei
Pentru
rezolvarea problemei disponibilizarilor din educatie, reprezentantii
organizatiilor nonguvernamentale propun
“restructurare-redistribuire-reasezare” (R-R-R), pe o foaie de parcurs
de 5 etape:
Etapa I.
•
Comasarea tuturor claselor (nu numai cele de inceput de ciclu),
la 25-30 de elevi. Scolile de la sate si liceele de specialitate vor
avea un regim special. Termen 01.02.2010. Prin HG-OM
• Lista cadrelor didactice ramase fara post, in urma acestor restructurari. Termen 10.02.2010. Prin OM.
• Lista posturilor libere la nivel de judete. Termen 10.02.2010. Prin OM.
Etapa a II-a.
•
Ocuparea posturilor libere de catre cadre didactice printr-o
sesiune de pretransferari, ca urmare a restrangerilor de activitate.
Termen 15.02.2010. Prin HG-OM
Etapa a III-a
•
Lista posturilor libere pentru anul scolar 2010-2011, ca urmare a
propunerilor noului plan de scolarizare. Termen 20.02.2010. Prin OM.
•
Ocuparea posturilor prin concurs la scoala, prin
metodologie derivata din textul Legii Educatiei Nationale. In felul
acesta optiunile cadrelor didactice se vor corela natural cu oferta si
nu prin constrangere. Perioada 25.02-01.05.2010. Prin OUG
Etapa a IV-a
• Lista posturilor ramase libere dupa concurs. Termen 15.05.2010
• Ocuparea acestor posturi prin strigare la sala sau online. Perioada 15iunie-31 august 2010.
Etapa a V-a
Angajarea pe posturile neocupate a pensionarilor si necalificatilor.
EVENIMENTUL ZILEI
Liceenii vor simula proba de competente digitale
Elevii de clasa a XII-a vor sustine saptamâna viitoare, pe 20 ianuarie, o simulare pentru
proba de competente digitale a bacalaureatului.
Asa
cum au precizat surse din cadrul Ministerului Educatiei, simularea va
în cepe miercuri, la ora 10.00, când liceenii se vor aseza în fata
calculatoarelor din laboratoarele de informatica ale u nitatii de
învatamânt unde sunt în scrisi.
Într-o ora si jumatate, adolescentii vor trebui sa demonstreze cât de bine stiu sa utilizeze calculatorul
, sa organizeze fisiere, ce cunostinte au despre sistemele de calcul
, bazele de date si reteaua de internet.
Candidatii
vor fi supravegheati de profesori ai scolii, dar de alta specializare
de cât informatica, iar lucrarile vor fi co rectate tot de dascalii
scolii care predau Tehnologia Informatiei. În functie de punctajul
obtinut, se va stabili apoi nivelul de competenta digitala al fiecarui
elev: începator (0-25 puncte), mediu (26-50 puncte), avansat (51-74
puncte), experimentat (75 – 100 puncte).
„Mai
multe detalii despre simulare le va face ministrul Funeriu saptamâna
viitoare”, au fost singurele detalii date de Melania Mandas Vergu, consilier
la Ministerul Educatiei.
- Examenul
propriu-zis pentru testarea cunostintelor de tehnologia informatiei va
avea loc în perioada 19-29 aprilie, dar liceenii vor sustine prima
proba a Bac-ului între 15 si 17 februarie, când vor fi evaluati la
competentele lingvistice în româna.
Schimb de experienta pentru
liceeni
PROGRAM. Elevii liceelor din
toata tara, care vor sa studieze un an în Austria
, Belgia, Chile, Danemarca, Germania, Olanda,
Suedia sau în SUA se pot înscrie în programul de schimburi
internationale al Fundatiei Youth for Understanding pâna pe 22
ianuarie.
Liceenii, cu vârste între 15 si 18 ani, vor locui la o familie din tara respectiva si vor avea posibilitatea sa cunoasca un alt sistem
de învatamânt decât cel românesc. Mai multe detalii pe www.yfu.ro.
ROMANIA LIBERA
Chiliman: Prigoana sa inceteze campania murdara, eu organizez anual actiuni pentru copii in scoli
Seful
campaniei lui Radu Stroe, Andrei Chiliman, a declarat, miercuri, ca el
organizeaza anual actiuni in scoli, unde ofera ghiozdane
neinscriptionate, afirmand ca acuzatiile lui Honorius Prigoana se
dovedesc a fi, astfel, "o noua dovada de lipsa de bun-simt", scrie Mediafax.
"Afirmatiile candidatului PDL la alegerile din
Colegiul
1 sunt o noua dovada de lipsa de bun-simt venita din partea unora care
se cred stapanii Romaniei. Domnul Honorius Prigoana a fost
invatat
ca poate sa incalce legea cand vrea si cum vrea fara sa fie tras la
raspundere pentru acest lucru. (...) Adevarata miselie este filmarea de
la o actiune pe care eu o fac in fiecare an in cate o scoala din
Sectorul 1 si in care distribui ghiozdane care nu sunt branduite nici
cu numele meu nici cu cel al PNL", a sustinut Andrei Chiliman.
El
a tinut sa faca un apel "la bun-simt al acestor oameni sa inceteze cu
campania murdara si cu distribuirea de mita electorala, de CD-uri cu
manele, de DVD playere si produse alimentare
in cartierele din Colegiul 1".
In
plus, Chiliman a informat "familia Prigoana" ca, "daca legea permite
juniorului Prigoana sa candideze la o varsta atat de frageda, nu le
permite copiilor sa voteze", tinand sa precizeze ca Prigoana si-a
amplasat bannerele fara autorizatie.
"Precizez ca domnul Prigoana nu a depus nicio solicitare de autorizatie pentru
amplasarea
bannerelor pana la momentul la care acestea au fost ridicate. Domnul
Prigoana a crezut ca se afla pe mosia proprie si personala. In aceasta
situatie, Politia comunitara nu a facut decat sa respecte legea si sa
dea jos bannerele amplasate ilegal. Solicitarea de amplasare a
bannerelor a fost facuta abia luni, 11 ianuarie, a fost avizata si in
cursul zilei de astazi, 13 ianuarie a fost ridicata. Intotdeauna, de
cand sunt primar, am lasat PD-L sa vopseasca Sectorul 1 in portocaliu,
daca a respectat legea", a conchis Chiliman.
Candidatul
PDL pentru locul de deputat din Colegiul 1 din Bucuresti, Honorius
Prigoana, a prezentat, miercuri, un filmulet in care contracandidatul
sau, Radu Stroe, si primarul sectorului 1, Andrei Chiliman, impart
cadouri unor elevi intr-o scoala din colegiu, sub supravegherea Politei
Comunitare.
Filmuletul, prezentat de candidatul PDL intr-o conferinta
de
presa, este datat 5 ianuarie, actiunea avand loc, potrivit acestuia, in
sectorul 1, la scoala 13, unde primarul Andrei Chiliman, insotit de
candidatul PNL Radu Stroe, distribuie unui grup de scolari si parinti
pachete cu ghiozdane si creioane. In filmare apar si echipe de
interventie ale Politiei Comunitare, care, potrivit lui Prigoana,
vegheaza ca mita electorala sa ajunga la cetateni.
"Aceste
persoane sunt intr-o scoala publica, si dincolo de aspectul moral al
problemei, trebuie sa vorbim despre cel legal, pentru ca ceea ce fac
acestia este ilegal", a spus Honorius Prigoana, mentionand ca este
interzis sa faci campanie
electorala in scoli.
Honorius
Prigoana acuza, pe 8 ianuarie, faptul ca echipe ale Politiei Comunitare
ii distrug afisajul electoral, cerand interventia autoritatilor.
"Dupa
ce domnul Bogdan Olteanu a sfidat electoratul din Colegiul 1 si a
renuntat sa promoveze interesele cetatenilor care l-au ales, colegii
sai fac apel la «bunul simt» al celor deja pacaliti, pentru a mai fi
pacaliti odata. Desigur, despre «bun simt» este vorba si atunci cand
echipele de interventie ale Politiei Comunitare distrug nu numai
afisajul electoral, ci si bunurile proprietate a firmelor de
publicitate", se arata intr-un comunicat al lui Honorius Prigoana.
REALITATEA.NET
Inspectoratele scolare, informate ca trebuie sa reduca mai multe posturi decât prevede Ordonanta de Urgenta
Ministerul
Educatiei modifica numarul de posturi din învatamânt care vor fi taiate
din fiecare judet în parte. De câteva zile, 14 inspectorate scolare au
fost informate ca trebuie sa reduca mai multe posturi decât prevede
Ordonanta de urgenta, desi nu au fost întrebate daca au cum.
Inspectoratul
Scolar din Bucuresti ar fi trebuit sa taie doar 276 de posturi, conform
Ordonantei publicate în Monitorul Oficial. Însa, de curând,
inspectoratul a primit de la Ministerul Educatiei o alta cifra. Si
anume, 1109 posturi. Practic, în Bucuresti se vor reduce în plus 833 de posturi.
Sindicalistii
din Educatie sustin ca initial Guvernul a stabilit din pix numarul de
posturi, doar pentru a le iesi la numar cele 15.000 de posturi, fara sa
verifice daca pot fi restructurate sute de posturi.
"Cu
siguranta, prima anexa a fost facuta într-un birou al primului ministru
fara sa aiba nici o legatura cu Ministerul Educatiei (...) Inspectorii
generali nu au fost întrebati nici macar pentru anexa. Inspectorilor li
s-a adus la cunostinta a doua anexa doar luni", a precizat Liviu Marian
Pop, secretar general FSLI.
În Iasi,
unde prin Ordonanta trebuiau initial taiate doar 153 de posturi,
Ministerul a transmis ca trebuie redus un numar de trei ori mai mare.
La Cluj , inspectorii scolari trebuie sa mai gaseasca metode sa renunte la alte 288 de posturi.
"Cifra
reala este de 549 fata de cea facuta public initial , motivele fiind
probabil legate de recalculari facute la nivelul ministerului privind
situatia nationala", a declarat Horia Corches, inspector general Cluj.
În
schimb, Ministerul a redus numarul de posturi care trebuie reduse în 17
judete, pentru ca a primit semnale ca nu se poate aplica Ordonanta. De
exemplu, judetul Buzau are de taiat doar 324 de posturi, fata de peste
1.000 câte ar fi trebuit prin Ordonanta. Iar la Ilfov , de trei ori mai
putine, adica 113 posturi. În Hunedoara diferenta este de doar 48 de posturi salvate.
Reprezentantii Ministerului Educatiei sustin ca la mijloc e vorba de o încurcatura.
"Am
observat ca exista o diferenta între cifra de la Bucuresti si cifra de
la Buzau . Era evident o greseala. Si atunci am investigat în ograda
proprie si am constatat ca exista o eroare materiala(...) În baza
de date a Ministerului Educatiei pozitia Inspectoratului Bucuresti este
într-o anumita pozitie, iar în baza de date de la Ministerul de
Finante este în alta pozitie", a explicat Melania Mandas Vergu,
consilierul ministrului Educatiei.
Ministerul Educatiei spune ca va afla abia în martie numarul de profesori afectati de reducerea celor 15.000 de posturi.
Primaria Sectorului 1 monteaza si mai multe camere de supraveghere în scoli
Pentru
siguran?a elevilor, administratia locala a amplasat, pâna în prezent,
71 de camere de supraveghere în 17 scoli si licee, care asigura o
monitorizare permanenta a tot ce se întâmpla în zona si permit
interventia rapida a politistilor comunitari atunci când este pusa în
pericol siguranta elevilor.
Alte 27 de camere de supraveghere au fost amplasate pe exteriorul cladirilor în mai multe unitati de învatamânt din Sectorul 1.
Camerele
supravegheaza permanent accesul, zonele de recreere si perimetrul
exterior al unitatilor de învatamânt si sunt racordate la Dispeceratul
Central si la dispeceratele Politiilor de Cartier. Masura vizeaza
prevenirea de fapte antisociale care sa afecteze siguranta si
integritatea fizica a copiilor si elevilor, precum si interventia
operativa a echipajelor de politie comunitara pentru prinderea
eventualilor agresori.
De
asemenea, administratia locala a finalizat montarea butoanelor de
panica în toate unitatile de învatamânt aflate în administrarea sa.
Echipamentul de alarmare este montat în fiecare unitate de învatamânt într-un loc usor accesibil personalului de paza. Butoanele
de panica sunt conectate la dispeceratul Politiei Comunitare, timpul de
raspuns al echipelor de interventie fiind de maxim 7 minute de la
actionarea butonului de panica.
|
13 ianuarie 2010
Adeverinta pentru Legea 221 nu a fost acceptata de tribunal , prin urmare va rugam sa completati urmatorul tabel nominal. Pentru a completa acest tabel , veti contacta secretariatul in vederea transmiteri tabelului cu membri de sindicat cuprinsi in actiunea initiala.
Atentie! In tabelul pe care il veti completa trebuie sa se regaseasca aceleasi persoane ca in tabelul din actiune.
GRAFIC UNIC INSPECTII 2009-2010 SEM I
Hotararea 1613 spor de rural
Legea 384/2009 Modificarea statutului
ADEVARUL
Au
fost amenjate 12 sali noi pentru gradinita si o sala pentru program
prelungit plus grupuri sanitare. La gradinita cu program normal nr. 13
au fost mutate 7 grupe de la gradinita nr. 17, aceasta desfasurându-si
activitatea înainte în spatii înghesuite, la parterul unuor
blocuri.
La Gradinita nr. 13 a fost înfiintata si o grupa cu program prelungit pentru care este nevoie de personal.
"Nu
putem sa înfiintam grupe de gradinita mai ales în situatia în care
trebuie sa restrângem posturi. Vom înfiinta înca o grupa cu program
prelungit, dar de la anul, din septembrie.Numarul de copii este peste
limita superioara si înca mai sunt cereri. Se depun cereri si cu un an
înainte la gradinite. Avem probleme mari în ceea ce priveste spatiile
gradinitelor din orase. Pâna acum fondurile au vizat gradinitele din
mediul rural", spune Gabriel Bratu, inspectorul scolar general.
Panglicile de inaugurare au fost taiate la o lalta de oficialitati cât si de parinti si copii.
Argesul va fi gazda Olimpiadei Nationale de Chimie
Argesul
va fi anul acesta gazda olimpiadei nationale de Chimie. Pe 30 ianuarie
la Pitesti se vor reuni 400 de elevi si 100 de profesori din toata tara
care vor lua parte la olimpiada. Concursul consta în doua probe: una
teoretica, sustinuta la colegiul Zinca Golescu si una practica,
desfasurata în laboratoarele sectiei de Fizica si Chimie din cadrul
Facultatii de Stiinte a Universitatii din Pitesti .
“Olimpiada
Nationala de Chimie este dificil de organizat sub aspectul resurselor.
Proba practica, de exemplu, presupune spatii, laboratoare unde sa se
desfasoare, consumabile, substante pentru experimente. Ne-am organizat
si în ceea ce priveste cazarea si masa.”, a declarat Gabriel Bratu,
inspector scolar general.
Înca
nu se stie câti elevi vor reprezenta judetul nostru la acest concurs
întrucât faza judeteana a olimpiadei de Chimie nu s-a tinut înca în
Arges. Etapa va avea loc pe 16 si 17 ianuarie, concursul de fizica
având loc la Liceul Ion arbu, iar cel de chimie la Grupul Scolar de
Industrializare a Lemnului.
Învatamântul argesean ramâne fara 500 de posturi
505
norme din învatamântul argesean vor trebui sa dispara, însa printre
acestea vor fi incluse 46 de posturi nedidactice vacante pe care nu vor
mai fi angajate persoane, reduceri naturale prin raportul de clase
intrate si clase iesite, cresterea numarului maxim de elevi dintr-o
clasa, dar si comasari de clase si de scoli, în urma carora este
posibil sa dispara posturi de directori. De asemenea, reprezentantii
Inspectoratului Scolar Arges au propus ca orele de sport din
învatamântul primar sa fie tinute de învatatori, iar cei 45 de
profesori pensionari sa renunte la norme.
Restructurarea
posturilor intra în vigoare de la 1 septembrie 2010, data la care
contractele de munca ale celor 2000 de profesori suplinitori din Arges
vor fi deja expirate.
“Din
cele 10.089 de norme, 2000 sunt cadre nedidactice si didactice
auxiliare, iar din restul de 8000, 2000 sunt profesori
suplinitori. Daca o scoala ramâne cu 20 de elevi e clar ca nu mai poate
sa functioneze pentru ca nu sunt bani si în functie de distanta, elevii
vor merge la cea mai apropiata scoala sa învete. Sunt si scoli care au
4-5 elevi într-o clasa. Desfiintarea scolilor, reducerea numarului de
clase nu e un deziderat în sine. Ideea e ca trebuie sa platim cadrele
didactice”, a declarat Gabriel Bratu, inspectorul scolar general.
Acesta
a mai precizat ca profesorii titulari nu vor avea de suferit, iar
masurile vor fi luate începând cu anul scolar 2010-2011, anul în curs
nefiind afectat.
299 de catedre sunt vizate de ordonanta 144/2009
Într-o
conferinta de presa sustinuta astazi la Inspectoratul Scolar Judetean,
conducerea Inspectoratului a adus lamuriri în privinta masurilor de
aplicare a ordonantei 114/2009.
“Vrem
neaparat sa subliniem faptul ca nu va fi dat afara niciun cadru
didactic în urma aplicarii acestor masuri care vizeaza 299 de catedre.
Am avut în vedere evaluarea situatiei a 70 de scoli din judet. Dintre
acestea vor fi închise un numar de 33 de scoli, este vorba despre scoli
care au mai putin de 30 de elevi înscrisi. La sate, o singura scoala va
avea statut juridic, celelalte scoli urmând sa intre în subordinea
unitatii de învatamânt care prezinta statut juridic, devenind astfel
ordonatori tertiari de credite”, a declarat astazi Elena Manolescu,
inspector general al Inspectoratului Scolar Judetean Dâmbovita.
Desfiintarea
unitatilor scolare si trecerea lor în subordinea altor unitati va duce
la reducerea numarului de directori de scoala. “În acest mod, 35 de
directori de scoli vor deveni profesori coordonatori în unitatile
scolare respective”, a adaugat inspectorul general Elena Manolescu.
Felicia
Burcia este o tânara profesoara care traieste cu spaima somajului, desi
si-a dedicat ultimii sase ani din viata scolii. „Ca suplinitor ai
obligatia sa faci master si doctorat, sa-ti dai definitivatul si
examene de grad, exact ca titularii. Unica diferenta este ca noi avem
contractele pe perioada determinata. Adica anual sustinem în plus
examen de ocupare a postului”, explica Burcia. „De sase ani
predau educatie plastica. Nu m-am titularizat pentru ca n-au fost
ore pentru o catedra întreaga”, mai spune Burcia. Femeia a luat ore si
la câte trei scoli pentru a-si completa un salariu. Dupa ce sase ani a
predat desenul, daca-si pierde postul nu are sanse de angajare. „Eu nu
pot da mediatii. Daca un suplinitor cu vechime ramâne pe drumuri, are
doua sanse: sa fie vânzator, sau sa plece din tara ”, subliniaza
profesoara.
O palma data educatiei
Directorii
de scoli asteapta distribuirea restructurarii în judet. „Renuntarea la
suplinitori va înseamna ore suplimentare pentru titulari si comasarea
claselor. Daca ai peste 30 de elevi în clasa, e greu sa-i îndrumi si sa
le urmaresti evolutia”, spune directorul adjunct al Colegiului Emanuil
Gojdu, Viorel Chirila. De la inspectorat, vestile întârzie sa
apara: „Nu am decis cum se va aplica masura”, spune purtatorul de
cuvânt Bacter Ramona. Doar membrii Sindicatului Liber pentru Învatamânt
(SLÎ) se zbat. „Vom merge la avocatul poporului. Vrem ca masura sa fie
declarata neconstitutionala. Este inuman ce se întâmpla!”, a declarat
Ioan Tent, presedintele SLÎ. Tent spune ca se vor lupta cu morile de
vânt pentru a salva profesorii.
Desi
învatamântul e gratuit în România, parintii trebuie sa cheltuie mult ca
sa-si trimita copilul la scoala. Câteva sute de lei pe luna au socotit
sociologii UNICEF. De aceea, 90% dintre parintii din mediul rural nu-si permit sa-i lase pe copiii la scoala.
Unii abandoneaza scoala imediat dupa ce fac doua clase, altii din clasa a cincea. Cei mai multi nu apuca ultimul an de gimnaziu.
Potrivit Antena3, România se afla printre primele cinci tari din Europa în clasamentul abandonului scolar.
200.000 de elevi vor fi vaccinati anti-AH1N1
200.000 de elevi vor fi vaccinati anti-AH1N1. Parintii care refuza trebuie sa mearga la scoala.
Elevii
vor fi vaccinati cu Cantgrip pentru imunizare împotriva virusului
AH1N1, responsabil de pandemia gripala, fara consimtamântul explicit al
parintilor. "Se va face o informare, prin avizier: «Mâine se va face
vaccinarea. Parintii care nu sunt de acord cu vaccinarea sunt rugati
sa-si exprime dezacordul». Daca nu va exista acest dezacord, vaccinarea
se va face automat", a declarat, pentru Gândul, profesorul Adrian Streinu Cercel,
secretar de stat în Ministerul Sanatatii.
Campania
de vaccinare a celor aproximativ 200.000 de copii cu vârste între 6 si
15 ani (inclusiv) va începe la sfârsitul lunii, când autoritatile spun
ca se vor finaliza testele necesare.
Ore de criza cu teze-fulger
Elevii
se plâng ca, dupa zilele libere pe care profesorii au fost obligati sa
le ia în decembrie, acum fie sunt tinuti la scoala peste program, fie
li se preda dublu într-o ora. Pe de alta parte, dascalii spun ca,
pentru a se încadra în programa, sunt nevoiti sa recurga la
compromisuri: înlocuiesc ascultatul elevilor la tabla cu
extemporale-fulger.
Statul intra în concediu fara plata
Zilele
libere obligatorii pe care au fost nevoiti sa le ia dascalii înca din
luna decembrie se resimt acum pe pielea elevilor. Copiii spun ca scoala
a devenit un calvar imediat dupa Sarbatori pentru ca trebuie sa se
concentreze la ore de doua ori mai mult.
„Dupa
ce am stat acasa în decembrie ca i-au trimis pe profesori în concediu
fortat, acum ni se preda mai mult la ore. De exemplu, la ora de
Materiale de constructii si instalatii, în loc sa ne predea doar despre
liant, ni se vorbeste si despre agregat", a precizat Mihai Baciu, elev
în clasa a IX-a la Liceul „Gheorghe Asachi" din Iasi.
Cele
mai multe cadre didactice din Iasi prefera se recupereze materia si sa
cel putin doua lectii într-o singura ora. „De pilda, lectia despre Al
Doilea Razboi Mondial, care are prevazute în programa cinci ore, o
explic acum elevilor în trei", a explicat Rodica Pal, profesor de
istorie la Colegiul „Costache Negruzzi" din Iasi . Ea a mai precizat
ca, din criza de timp, a fost nevoita sa-si schimbe si metoda de
ascultare a elevilor. Astfel, în loc sa-i asculte pe copii câte 20 de
minute, profesorul Rodica Pal da la toata clasa un extemporal-fulger,
care dureaza maximum zece minute.
Epuizati înainte de Bac
„Învatamântul
de criza" îi afecteaza cel mai mult pe licenii din clasa a XII-a, care
spun ca sunt prea obositi pentru a face fata unui ritm atât de alert de
învatat si ascultat. Elevii din ultimul an de la Colegiul „Mihai
Eminescu" din Iasi se plâng ca în primele trei zile pe saptamâna sunt
obligati sa mai stea la scoala doua ore în plus pentru a recupera
materia pierduta.
„Am
fi preferat sa nu pierdem orele din decembrie, când profesorii au fost
trimisi acasa. Acum ne este foarte greu si când termin scoala ajung
prea obosit acasa pentru a mai învata ceva la Bac ", a spus Bogdan, un
elev.
„Este
bine ca recuperam materia, numai ca acum nu mai avem timp pentru nimic
în afara de scoala. Venim aici la opt dimineata si plecam la patru
dupa-amiaza. Recuperam lectii la chimie, biologie, matematica si
româna, pentru ca dam Bac-ul la aceste obiecte si nu ne permitem sa nu
învatam. Mai avem meditatii în particular si acasa. Suntem terminati de
oboseala, nici de mâncare nu ne mai arde", a explicat si Cristina,
eleva în clasa a XII-a.
Liliana
Rusu, liderul de sindicat din Liceul „Eminescu", spune ca cel mult se
va recupera materia pentru clasele mai mici. „Este alegerea fiecaruia
dintre noi cum procedam la ore, dar nu este corect ca noi sa cedam de
fiecare data. Aceste ore suplimentare sunt neplatite, la fel ca si
concediul obligatoriu din decembrie", a spus Liliana Rusu, profesor de
limba franceza la „Mihai Eminescu".
Elevii suporta concediile neplatite
Imediat
dupa reînceperea cursurilor, toate scolile bucurestene s-au grabit sa
recupereze saptamâna de concediu neplatit impusa cadrelor didactice. De
fapt, nuanteaza cu mult tact pedagogic Florin Mohora, directorul
Liceului „George Calinescu", este vorba de recuperarea materiei, nu a
orelor.
Deoarece guvernantii au decis ca în acest an de criza
sa nu se plateasca ore suplimentare, în scoli nu se recupereaza ore,
adica nu se prelungeste programul claselor, ci se condenseaza lectiile.
„O chestiune de piata", spune directorul Mohora, zâmbind si detaliind:
„Creste productivitatea muncii profesorilor".
Cu alte cuvinte,
traduce Olivia Rusu, director adjunct la Colegiul Economic Nr. 1
„Virgil Madgearu", lectiile sunt mult mai dense: „Se predau câte
doua unitati de învatare, adica lectii, într-o singura ora". Ea de
exemplu, profesoara de limba si literatura româna, a predat într-o ora
doua subiecte: aspecte generale ale perioadei pasoptiste, dar si lectia
speciala despre „ Dacia literara".
„Morometii" nu se mai discuta, se predau
Directorul
Mohora tocmai a trimis la Inspectoratului Scolar al Municipiului
Bucuresti planul de actiuni privind aceaste recuperari. Saptamâna
trecuta, Consiliul profesoral a avut o sedinta în care s-au stabilit
modalitatile ce vor fi utilizate. În principiu, este cam ca peste tot:
„Se
preda un pic mai mult într-o ora si se taie din timpul destinat
evaluarii elevilor si fixarii cunostintelor. Daca aveai 10 minute
pentru fixarea cunostintelor, reduci la cinci minute si restul
folosesti pentru a mai preda ceva", spune directorul de la „George
Calinescu".
Ca
exemplu concret ofera „Morometii" lui Marin Preda: „Se taie din timpul
alocat discutiilor. Asa se va recupera totul, treptat, pâna la cel
târziu 1 martie", spune directorul Florin Mohora.
Elevii
nu par sa fi sesizat deocamdata o aglomerare. Lavinia, clasa a X-a,
spune ca nu stia de aceste schimbari si nici n-a simtit c-ar avea mai
mult de învatat.
Concediile fortate si pandemia au ciuruit anul scolar
Colegiul
Economic „Virgil Madgearu" a recuperat saptamâna de concediu neplatit.
Mai au o singura zi, cea din 30 noiembrie 2009, care a fost si ea
libera. Profesorii de aici sunt si-au „concentrat" deja lectiile, din
precautie: „Ne grabim, fiindca nu stim ce mai vine", explica Olivia
Rusu, director adjunct, exprimându-si speranta ca nu vor urma alte zile
neplatite, indiferent cât de grava o sa fie criza.
„În
februarie urmeaza examenele de competente lingvistice, de comunicare în
limba româna si în aprilie sunt fixate cele pentru competentele
digitale. Trebuie sa fim foarte atenti, fiindca nu este timp de
pierdut", explica directoarea Rusu.
De eventuale noi întreruperi
se teme si Mihaela Guna, presedinta Federatiei Nationale a Asociatiilor
de Parinti - Învatamânt Preuniversitar: „În unele scoli cursurile s-au
întrerupt si din cauza gripei procine si exista riscul ca asta sa se
mai întâmple. Daca Guvernul va impune si alte libere neplatite, atunci
vom avea un an scolar compromis în totalitate!", avertizeaza ea.
Guna
crede ca avem deja de-a face cu un an scolar ciuruit, iar elevii sunt
cei care suporta toate gaurile. Ea îi acuza nu numai pe guvernanti, ci
si pe dascali de încarcarea programului elevilor:
„Guvernantii
ar trebui sa tina cont ca educatia este o prioritate nationala, cum au
spus chiar ei. Din pacate, si cadrele didactice sunt vinovate, fiindca
n-au acceptat ca acest concediu neplatit sa fie luat în vacanta. Din
cauza aceasta sufera nu doar profesorii, care au luat salarii mai mici,
ci si elevii, care aveau oricum un program mult prea încarcat. Orele
s-au transformat în simple lectii de predare, fara timp alocat fixarii
cunostintelor. De aceea, elevii pierd si mai mult timp acasa pentru a
întelege ce li s-a predat la ore si pentru a-si pregati lectiile",
spune presedinta asociatiilor de parinti, Mihaela Guna.
Clasele „virusate" vor fi închise doar o zi
Pentru
ca aceste pauze sa nu ajunga irecuperabile, secretarul de stat Adrian
Streinu - Cercel a anuntat ca acele clase unde se depisteaza un caz de
îmbolnavire cu virusul A/H1N1 nu se vor mai închide o saptamâna, ci
doar o zi.
Inspectoratele decid
Specialistii în asigurarea calitatii în învatamânt arata ca depinde de fiecare profesor cum îsi planifica lectiile.
„Nu
este nimic ilegal daca predai mai multa materie într-o ora. Fiecare
profesor are propria capacitate de a esentializa si sintetiza
informatia, în functie de elevii cu care lucreaza. Dar daca obiectivele
de învatare nu sunt îndeplinite si elevii se simt sub presiune, atunci
scoala este de vina si acolo ar trebui sa intervina inspectoratele", a
declarat Serban Iosifescu, presedintele Agentiei Române de Asigurare a
Calitatii în Învatamîntul Preuniversitar.
CURENTUL
Reducerea posturilor în preuniversitar trebuie facuta pâna în primavara
Întâlnirea
de ieri, de la Ministerul Educatiei , dintre ministrul Daniel Funeriu
si liderii celor trei federatii sindicale din învatamântul
preuniversitar a fost „una informala“. Cel putin asa a declarat la
sfârsitul discutiilor pe marginea reducerii a 15.000 de posturi
reprezentantul FEN Constantin Ciosu. „Discutiile privind reducerea
numarului personalului din învatamântul preuniversitar trebuie sa se
finalizeze cât mai repede întrucât în primavara începe miscarea de
personal“, a adaugat acesta.
„Se
pare ca Ministerul Educatiei a renuntat la propunerile de marire a
normei didactice cu grad I si care au câte 25 de ani de vechime si la
propunerea privind marirea normelor didactice pentru directori si
directori adjuncti. Ministerul nu a lucrat, însa, în niste cifre
exacte“, a adaugat reprezentantul FEN. În acelasi timp, ministrul
Funeriu si liderii sindicali au discutat despre trecerea claselor de la
seral spre învatamântul cu frecventa redusa, masura considerata
benefica. Reprezentantul Federatiei Sindicatelor Libere din Învatamânt
(FSLI), Liviu Pop, a cerut ca „anexa noua la Ordonanta 114/2009 privind
reducerea celor 15.000 de posturi sa nu fie modificata pâna nu se face
temeinic o analiza la nivelul fiecarui judet. Toate masurile, însa, vor
duce la caderea calitatii educatiei“.
Presedintele
Federatiei „Spiru Haret“ Gheorghe Isvoranu este de parere ca aceasta
ordonanta trebuie modificata astfel încât sa fie micsorat numarul de
posturi care ar urma sa fie disponibilizate. „Propunerea ministerului
de renuntare la materii optionale si de cuplare a claselor nu înseamna
solutii prin care sa se îmbunatateasca sistemul educational. Comasari
de clase se pot face acolo unde elevii se pot deplasa si unde parintii
doresc acest lucru“, a declarat acesta. La rândul sau, ministrul
Educatiei Daniel Funeriu a spus ca propunerile inspectoratelor scolare
judetene au fost centralizate la minister, iar pâna mâine ministerul va
analiza toate datele primite din partea inspectoratelor. „Cel târziu
vineri vom prezenta sindicatelor masurile pe care le vom lua, dupa care
vom intra în faza de dialog social“.
Salariu de merit, acordat si în acest an
Presedintele
Federatiei „Alma Mater“, Anton Hadar, a declarat ieri ca, astazi,
Executivul va adopta o hotarĺre privind introducerea unor indemnizatii
de compensare a unor sporuri care dispar. Astfel, salariile
personalului didactic nu vor fi diminuate, a adaugat Hadar. „Niciun
salariat nu va pierde la venituri. Nu se aplica nimic din coeficientii
de ierarhizare prevazuti în lege. O alta veste buna este ca în 2010 se
vor putea face promovari în educatie si se accepta salturi în transe de
vechime. Totodata, salariul de merit va fi acordat si în acest an, dar
numai pĺna la împlinirea unui an de cĺnd a început sa fie dat“, a
afirmat Hadar.
Elevii brasoveni ar putea ramâne fara lapte
Prefectura
Brasov va depune o sesizare la Camera de Conturi pentru a verifica
modul în care se deruleaza programul „Laptele si cornul“ în judetul
Brasov deoarece Consiliul Judetean (CJ) nu a platit facturile pentru
laptele copiilor, iar firma furnizoare a amenintat ca va sista
distribuirea produsului. Prefectul judetului Brasov , Ion Gontea, a
declarat ieri, citat de Mediafax, ca societatea câstigatoare a
contractului pentru asigurarea produselor lactate pentru prescolarii si
elevii brasoveni a depus doua sesizari la institutie în care se
precizeaza ca facturile pe lunile octombrie si noiembrie nu au fost
achitate de catre administratia judeteana. Pe de alta parte,
vicepresedintele CJ Brasov, Ioan Ochi, a recunoscut ca administratia
judeteana nu poate continua programul „Laptele si cornul“ si a spus ca,
începând din ianuarie, niciun produs lactat primit de elevi si
prescolari nu are sutinere financiara în bugetul judetului.
Intoxicati cu monoxid de carbon, la scoala
Sase
copii, cu vârste cuprinse între 8 si 11 ani, de la scoala generala din
localitatea dâmboviteana Tartasesti au fost transportati, ieri
dimineata, la Spitalul Orasenesc Titu, dupa ce li s-a facut rau în
timpul cursurilor. Copiii au acuzat dureri de cap, iar profesorii si
conducerea scolii au sunat la 112 pentru a chema ambulantele si
politia. Primele date au aratat ca elevii s-ar fi intoxicat cu monoxid
de carbon, din cauza unui cos de fum înfundat, în încaperea respectiva
fiind o soba de teracota alimentata cu gaz metan. Medicii au declarat
ca elevii sunt în afara oricarui pericol, starea lor fiind stabila.
Învatatoarea de la scoala din Tartasesti a declarat pentru Mediafax ca
în urma cu o saptamâna un reprezentant al Distrigaz a confirmat ca sunt
probleme la cosul de fum, iar o zi mai târziu directorul unitatii a
chemat o persoana sa faca reparatii. Potrivit învatatoarei, persoana pe
care directorul unitatii de învatamânt a chemat-o sa faca reparatii la
cos si la soba era „probabil neautorizata“.
CRONICA ROMANA
Educatia, un focar de nemultumiri
Ministrul
Educatiei, Daniel Funeriu, le-a propus sindicalistilor, ieri, patru
masuri pe care acestia sa le negocieze si care sa poata fi luate pentru
eficientizarea costurilor legate de aplicarea Ordonantei 114/2009
privind reducerea posturilor din sistem, cu 15.000, in 2010. Masurile
constau in: cresterea numarului de ore pentru directori si directori
adjuncti la 6-12 ore pe saptamana in functie de marimea scolii;
renuntarea la norma didactica de predare cu doua ore pe saptamana
pentru personalul didactic cu gradul I si cu o vechime in invatamant de
peste 25 de ani; majorarea efectivelor minime de prescolari si elevi
care permit dobandirea personalitatii juridice a unitatilor de
invatamant; organizarea claselor I, a V-a si a IX-a din unitatile de
invatamant din mediul urban la limita maxima prevazuta de lege - 30 de
elevi. La randul lor, sindicatele s-au declarat nemultumite de OUG
114/2009 si au spus ca o vor ataca la Curtea Constitutionala , prin
Avocatul Poporului, deoarece afecteaza drepturile constitutionale ale
personalului didactic, respectiv dreptul la un nivel de trai decent,
dar si dreptul la munca si la protectia sociala a muncii, se arata in
sesizare. In
ceea ce priveste intalnirea de ieri dintre ministrul Educatiei si
sindicate, secretarul general al Federatiei Educatiei Nationale (FEN)
Constantin Ciosu considera ca discutia a fost una “informala” si afirma
ca discutiile privind reducerea numarului personalului din invatamantul
preuniversitar trebuie sa se finalizeze cat mai repede intrucat in
primavara incepe miscarea de personal. “Se pare ca MECTS a renuntat la
propunerile de marire a normei didactice cu grad I si care au cate 25
de ani de vechime si la propunerea privind marirea normelor didactice
pentru directori si directori adjuncti. Ministerul nu a lucrat in niste
cifre exacte”, a sustinut Ciosu. La randul sau, secretarul general al
FSLI, Liviu Pop, a sustinut ca masurile propuse de Ministerul Educatiei
implica modificarile legislative. “Am cerut ca anexa noua la Ordonanta
114 sa nu fie modificata pana nu se face temeinic o analiza la nivelul
fiecarui judet insa toate masurile vor duce la caderea calitatii
educatiei” a afirmat Pop. Presedintele Federatiei “Spiru Haret”
Gheorghe Isvoranu a semnalat faptul ca daca s-ar mai reduce cele 15.000
de posturi, numarul de posturi reduse din 2008 si pana in prezent va fi
de peste 39.000.
COTIDIANUL
Funeriu schimba foaia: profesorii cu vechime nu vor preda în plus
Ministrul
Educa?iei, Cercetarii, Tineretului ?i Sportulu a sus?inut mar?i o
declara?ie dupa întâlnirea informala cu federa?iile sindicale din
înva?amânt. Printre fraze precum "am avut o discutie buna cu
sindicatele", Daniel Petru Funeriu ?i-a exprimat regretul unui dialog
?i mai bun daca ?i sindicatele ar fi venit cu un set de masuri
alternative.
"Pâna joi, ministerul va analiza
toate datele care vin din partea inspectoratelor, vom avea date exacte,
si vom decide asupra masurilor cu care vom intra în dialog social", a
declarat Daniel Funeriu în urma negocierilor de astazi cu sindicatele
precizeaza Realitatea.Net
Directorii
nu se vor întoarce la catedra si nici profesorii cu gradul I didactic
si cu peste 25 de ani vechime în învatamânt nu vor preda cu doua ore în
plus.
Asta dupa ce inspectorii scolari si sindicalistii au
refuzat aceste doua masuri propuse de Ministerul Educatiei pentru a
„eficientiza cheltuirea banului public”.
Astfel,
în urma discutiilor de ieri, dintre liderii sindicali si ministrul
Daniel Funeriu au mai ramas în picioare doua din cele patru propuneri
puse initial pe hârtie de oficialii de la Educatie.
Concret, în comunele cu mai multe scoli, doar una va avea personalitate juridica si un singur director le va conduce pe toate.
În
plus, clasele paralele cu putini copii se vor comasa, fara însa a se
depasi efectivele legale, adica 25 de elevi la primar si gimnaziu si 30
la liceu, afirma evz.ro
"Pot
sa va dau doua exemple de masuri. O parte dintre aceste masuri se pot
aplica la nivelul unor judete, celelalte la nivelul altor judete. Cel
mai important lucru este sa avem în vedere calitatea educationala. O
masura pur administrativa ar putea fi acordarea personalita?ii juridice
unei singure scoli pe raza unei comune. Prin aceasta se doreste sa se
eficientizeze aparatul administrativ. Alta masura este reorganizarea
claselor paralele, care la ora actuala au efective sub media
prevazuta de lege. Nu voi accepta sa fie luata nicio masura care nu se
înscrie în cadrul strict al legii si al interesului educational al
elevului Va mul?umesc!"edu.ro
GANDUL
EXCLUSIV - 200.000 de elevi vor fi vaccinati anti-AH1N1
Parintii care refuza trebuie sa mearga la scoala. DEZBATERE GÂNDUL - ÎTI VACCINEZI COPILUL?
Parintii
vor fi încunostintati ca se face vaccinarea în scoli la avizier si vor
putea sa-si manifeste "explicit dezacordul", în lipsa caruia se va
considera ca au consimtit pentru vaccinarea copiilor lor
Elevii
vor fi vaccinati cu Cantgrip pentru imunizare împotriva virusului
AH1N1, responsabil de pandemia gripala, fara consimtamântul explicit al
parintilor. "Se va face o informare, prin avizier: «Mâine se va face
vaccinarea. Parintii care nu sunt de acord cu vaccinarea sunt rugati
sa-si exprime dezacordul». Daca nu va exista acest dezacord, vaccinarea
se va face automat", a declarat, pentru Gândul, profesorul Adrian
Streinu Cercel, secretar de stat în Ministerul Sanatatii.
Campania
de vaccinare a celor aproximativ 200.000 de copii cu vârste între 6 si
15 ani (inclusiv) va începe la sfârsitul lunii, când autoritatile spun
ca se vor finaliza testele necesare. 200 de copii au fost folositi
drept "cobai", cu acordul parintilor, pentru a se determina
eficacitatea vaccinului si efectele secundare. Vaccinul produs de
Institutul Cantacuzino este testat de o firma specializata, a carei
identitate nu este dezvaluita de autoritati, desi a fost stabilita în
urma unei licitatii publice si este platita din bani publici. Firma
respectiva s-a ocupat de gasirea copiilor pentru teste, aceasta fiind
si principala problema cu care s-au confruntat cei de la Institutul
Cantacuzino în procesul de acreditare a vaccinului si motivul pentru
care campania de vaccinare la copii a fost amânata, desi acestia sunt
încadrati în prima categorie de risc.
Medicii de familie care nu participa la campania de imunizare vor fi sanctionati
Campania
de vaccinare la adultii din România a început la sfârsitul lunii
noiembrie, pe fondul cresterii corului de critici internationale
împotriva campaniilor de vaccinare nationale. În Canada, campania de
vaccinare chiar s-a suspendat din cauza efectelor adverse puternice
(care au provocat chiar decese) ale vaccinului Pandemrix, produs de
consortiul farmaceutic britanic GlaxoSmithKline, de la care a
intentionat si Guvernul României sa achizitioneze 500.000 de doze de
vaccin, pentru imunizarea minorilor.
Astfel,
desi s-au distribuit rapid peste 1,3 milioane de doze de vaccin
românesc, alte aproape 9 milioane fiind programate sa fie fabricate si
distribuite în primul trimestru al acestui an, numarul celor care s-au
vaccinat a fost foarte redus, în cursul lunii decembrie. Chiar si o
buna parte dintre cadrele medicale din spitale au refuzat sa se
vaccineze. Mai mult, unii medici de familie au refuzat sa participe la
campania de vaccinare sau le-au cerut pacientilor semnarea de acorduri
de vaccinare, prin care acestia îsi asuma eventualele efecte secundare
ale vaccinarii. Ministerul Sanatatii ameninta acum cu sanctionarea
medicilor care îsi vor mentine pozitia ostila fata de vaccinare, fara a
preciza despre ce sanctiuni poate fi vorba.
Una
peste alta, pâna la începutul lunii ianuarie se vaccinasera cu Cantgrip
circa 210.000 de români, dar autoritatile au anuntat ca cererea de
vaccin a crescut, brusc, de cel putin 10 ori, multe directii sanitare
ramânând fara rezerve de vaccin. Apogeul vaccinarii s-a consumat
imediat dupa anuntul decesului actorului Toni Tecuceanu (Prima TV), nu
mai putin de 13.189 de persoane fiind vaccinate, doar în Capitala, în
zilele de 9 si 10 ianuarie.
Programul „Laptele si cornul“ în Brasov , amenintat
Prefectura
Brasov va depune o sesizare la Camera de Conturi pentru a verifica
modul în care se deruleaza programul "Laptele si cornul" în judetul
Brasov, deoarece Consiliul Judetean nu a platit facturile pentru
laptele copiilor, iar firma furnizoare a amenintat ca va sista
distribuirea produsului. Prefectul judetului Brasov a declarat ca
societatea Prodlacta, câstigatoarea contractului pentru asigurarea
produselor lactate pentru prescolarii si elevii brasoveni, a depus doua
sesizari la institutie în care se precizeaza ca facturile pe lunile
octombrie si noiembrie nu au fost achitate.
PROPUNERI Ministerul Educatiei si-a schimbat agenda
Reforma Funeriu, partea a doua. Ultimele schimbari gândite la minister
În
urma discutiilor purtate marti cu sindicatele, ministrul Educatiei,
Daniel Funeriu, a batut un pas în retragere: normele profesorilor nu
vor mai fi umflate
Elevii
ar putea sa nu mai urmeze, începând cu noul an scolar, ore optionale,
Ministerul Educatiei (MECTS) propunând, marti, sindicatelor retragerea
din orar a cursurilor pe care scolarii au în prezent dreptul sa le
aleaga. Aceasta ar fi doar una dintr-o serie de masuri pe care MECTS
intentioneaza sa le aplice pentru restrângerea celor 15.000 de posturi,
prevazuta în toamna anului viitor. Printre acestea se numara si
desfiintarea învatamântului seral, ce ar urma sa fie înlocuit de cel la
frecventa redusa, nefiind înca stabilit daca respectiva actiune implica
si transferul scolarilor care sunt cuprinsi în acest moment în studiile
serale sau doar intrarea în lichidare a respectivei forme de învatamânt.
Vizate
sunt si scolile primare, întrucât ministerul intentioneaza sa puna
orele de Educatie Fizica din clasele I-IV în sarcina învatatorilor,
renuntând astfel la serviciile profesorilor de sport. De asemenea,
sistemul va fi regândit, astfel încât la nivelul fiecarei comune sa
existe o singura scoala cu personalitate juridica, ceea ce implica
disparitia din restul unitatilor scolare aferente localitatii a
secretarelor, contabililor si a personalului auxiliar. Noile propuneri
aduc însa si motive de bucurie pentru dascali. Dupa întâlnirea pe care
a avut-o în aceasta saptamâna cu inspectorii din teritoriu, conducerea
ministerului a decis sa renunte la doua dintre cele patru masuri
prezentate initial.
Astfel,
normele profesorilor cu gradul I si o vechime mai mare de 25 de ani vor
ramâne la nivelul celor 16 ore saptamânale, în timp ce directorii nu
vor mai fi siliti sa stea la catedra minimum 6 ore, ci cel putin 4 ore
pe saptamâna. Pe de alta parte, ramân valabile propunerile ca scolile
sa nu mai primeasca statutul de personalitate juridica, daca au mai
putin de 300 de elevi, precum si încadrarea la clasele de debut din
mediul urban la limita maxima prevazuta de lege, respectiv câte 25 de
elevi la clasa I si câte 30 de elevi la clasa a V-a si a IX-a.
Sindicatele contorizeaza sacrificiile
Conform
ministrului Educatiei, Daniel Funeriu, cifrele exacte ce privesc
impactul acestor prevederi vor fi disponibile în cursul acestei
saptamâni, urmând ca decizia finala referitoare la masurile ce vor fi
batute-n cuie sa fie luate dupa o noua runda de negocieri cu
sindicatele: "Vom avea doua tipuri de masuri: cele ce se vor aplica la
nivelul inspectoratelor, care nu au nevoie de interventia ministerului
si care vor viza optimizarea retelei scolare si cele ce vor fi decise
la nivel central". De cealalta parte, însa, reprezentantii profesorilor
au calculat ca ordonanta de urgenta ce prevede reducerea a 15.000 de
norme va însemna o reducere a personalului din învatamânt cu 39.000 de
posturi, fata de nivelul anului 2007, deoarece în ultimii trei ani,
sectorul salariatilor din scoli a scazut cu 24.000.
Totusi,
liderii sindicali au plecat si cu o satisfactie de la minister,
întrucât propunerea ce avea drept scop modificarea normelor pentru
profesorii cu vechime a fost înlaturata. "Nu am ajuns, înca, la nici o
concluzie pentru ca nu avem cifre exacte. Noi vrem sa stim exact care
este numarul de persoane care se reduce. Agream faptul ca s-a renuntat
la marirea normei didactice, dar trebuie sa vedem daca restul masurilor
au în vedere calitatea", a precizat secretarul general al Federatiei
Educatiei Nationale, Constantin Ciosu.
Bacul - modificat din nou
Pe
lânga cârpirea bugetului si gândirea reducerii celor 15.000 de posturi,
Ministerul Educatiei a mai primit o sarcina. De data aceasta din partea
parlamentului care a avut câteva obiectii cu privire la desfasurarea
examenului de bacalaureat. Legea prin care legislativul adopta
ordonanta guvernului de modificare a examenului maturitatii a ajuns pe
biroul ministrului Funeriu cu o noua prevedere ce priveste absolventii
de liceu din seriile anterioare, care sunt nevoiti sa sustina din nou
bacul.
Parlamentarii
au decis ca pentru acestia trebuie organizata o sesiune speciala, fapt
pe care metodologia nu l-a prevazut. Conducerea ministerului trebuie sa
decida pâna la sfârsitul acestei luni care va fi noul calendar ce se va
aplica pentru cei peste 20.000 de candidati din promotiile anterioare
anului 2010, precum si modalitatea sustinerii probelor, existând doua
variante: fie li se va permite absolventilor sa-si echivaleze probele
orale cu cele de competente, urmând sa sustina în plus doar testarea
competentelor digitale, fie vor parcurge probele dupa vechiul model,
fara a mai primi certificatele de competente.
Universitatea din Oradea a anulat diplomele acordate unor italieni
Universitatea
din Oradea a înstiintat autoritatile de la Roma în legatura cu decizia
de anulare a 46 de diplome universitare acordate unor cetateni
italieni, informeaza site-ul Blitzquotidiano.it. Decizia a fost luata
deoarece "în registrele academice nu exista date sau documente despre
cei 46 de cetateni italieni vizati", explica Cornel Antal, rectorul
Universitatii din Oradea .
Este
vorba despre 13 diplome de la Facultatea de Medicina si Farmacie, doua
de la Inginerie Electrica si Tehnologia Informatiei, câte una de la
Educatie Fizica si Sport, Inginerie Manageriala, Tehnologica si
Energetica, 12 de la Stiinte Economice, noua de la Stiinte Juridice,
patru de la Stiinte Politice si Stiintele Comunicarii si trei de la
Stiinte Socio-Umane.
GARDIANUL
«Profesori
slabi, exceptii care nu fac majoritatea». Elevii reclama dezinteresul
si dezgustul parintilor fata de scoala si invatatura
Cine
este responsabil pentru situatia dezastroasa in care se afla
invatamantul romanesc?”. Aceasta intrebare a fost adresata de
nenumarate ori de foarte multi elevi. Plictisiti sa critice profesorii
slab pregatiti si politicienii responsabili de educatie, fara niciun
efect, tinerii de pe bancile liceelor acuza, mai nou parintii, care nu
sunt preocupati de educatia propriilor copii, si colegii care nu acorda
importanta materiilor predate in unitatile de invatamant. Multe astfel
de mesaje au fost postate pe site-ul Ministerului Educatiei,
Cercetarii, Tineretului si Sportului. “In primul rand, pentru ca un
elev sa aiba disponibilitatea de a invata, are nevoie de lucruri
elementare invatate de acasa, de la parinti. Atentia la ore, facutul
temelor, invatatul, venitul la scoala nu numai pentru a nu lua absente,
si tot ce mai tine de bun simt, trebuie sa vina de la parinti. Daca
elevii au parinti care nu stiu sa se exprime cel putin coerent, ca sa
nu mai spunem si corect, ei nu au de unde sa inceapa”, scrie o eleva,
pe site-ul Ministerului Educatiei. Adolescenta arata ca parintii au o
puternica influenta asupra caracterului copilului, iar in multe cazuri
minorii sunt victime ale educatiei deficitare din familie. “Elevul, de
mic copil, trebuie sa inteleaga ce e motivatia, ca nu e cel mai bun,
dar poate incerca sa fie, prin multa munca. Nu este bine sa i se spuna
ca e cel mai bun, frumos, destept copil, dar nici sa fie batut pentru a
intelege anumite lucruri. Ceea ce ne diferentiaza pe noi, oamenii, de
animale este vorbirea/comunicarea, iar prin ea putem face «minuni»”,
mai noteaza eleva de liceu. Adolescenta este de parere ca s-a creat o
adevarata “moda” de a critica profesorii pentru rezultatele slabe ale
elevilor, cu toate ca, in multe situatii, nu dascalii sunt cei
responsabili: “Am vazut ca se tot «urla» ca, vai, ce profesori jalnici
sunt in invatamant si pe ici si pe dincolo. Daca elevu' vrea sa invete,
exista si manual, iar atat timp cat el isi face treaba in calitate de
elev, profesorul nu ii poate face nimic. Da, mai sunt si exceptii, dar
exceptiile nu fac majoritatea”. Eleva de liceu admite ca oricarei
persoane i-ar fi dificil sa lucreze, fiind retribuit cu salariul unui
cadru didactic. “Sa nu uitam ca profesorii sunt si ei oameni, iar
oamenii nu sunt perfecti. Nu toti au puterea de intelegere, nu toti au
o pregatire extraordinara, nu toti au intrat pe bune in invatamant (si
asta nu e vina lor, ci a sistemului prost facut). Si elevii, la randul
lor, tot (mici) oameni sunt. De aceea avem profesori preferati si
profesori.. mai putini preferati, pentru ca avem principii, gusturi,
teluri diferite. Sa se puna cineva in locul lor: sa suporti 30 de
plozi pe ora, toti diferiti, pe un salariu nu foarte mare. Evident ca
ajung sa fie fara chef, cu o proasta dispozitie”, se mai mentioneaza in
comentariul de pe site-ul MECTS. De cealalta parte, profesorii sunt de
parere ca elevii nu vor sa-si asume responsabilitatea pentru
rezultatele slabe obtinute la scoala si dau vina pe parinti. Dascalii
pun aceste probleme pe seama “conflictului intre generatii”, dar admit
ca scoala nu poate suplini in totalitate educatia din familie.
“Probabil ca parintii nu mai pot acorda toata atentia necesara
elevilor, petrecand mult timp la serviciu, mai ales in aceste vremuri,
in care multe persoane cauta doua locuri de munca. Totusi, educarea
copiilor este o datorie civica. Eu cred insa ca este vorba de un
conflict intre generatii. Este o atitudine des intalnita la
adolescentii de 14 – 15 ani, care cauta sa comunice cu alte persoane
decat parintii. Din nefericire, este foarte greu ca scoala sa
inlocuiasca in totalitate educatia care ar trebui dobandita in familie.
La noi, copii care au probleme de acest gen si ne solicita ajutorul,
participa la sedintele psihologului nostru”, ne-a declarat Sergiu
Garlasteanu, director general al Scolii Nr. 197 din Bucuresti.
Sindicatele din Educatie sustin in continuare ca ministerul nu are cifre exacte privind disponibilizarile
Liderii
de sindicat au iesit cam nedumeriti de la intalnirea cu ministrul
educatiei, Daniel Funeriu. In opinia lor, se pare ca ministerul a
renuntat la doua dintre masurile propuse: marirea normei didactice a
profesorilor cu gradul I si peste 25 de ani vechime si la marirea
normei directorilor. Abia la sfarsitul acestei saptamani, Funeriu va
prezenta sindicatelor masurile care urmeaza a fi luate pentru aplicarea
OUG 114/2009 privind reducerea posturilor din sistem, masuri care vor
fi discutate în cadrul dialogului social. Ministrul a declarat, la
finalul întâlnirii de marti cu sindicatele, ca au fost centralizate
masurile propuse de inspectorii scolari din toata tara , ca unele
dintre ele au fost acceptate si transmise în teritoriu spre analiza.
Ministrul a exemplificat doua dintre aceste masuri, respectiv cea
privind acordarea de personalitate juridica unei singure scoli pe raza
unei comune si cea privind reorganizarea clasele paralele care au
efective de elevi sub limita prevazuta de lege. Pe de alta parte,
sindicatele sunt în continuare nemultumite de aceasta ordonanta si spun
ca ministerul nu are cifre exacte si ca în aceste conditii nu se poate
vorbi despre masurile necesare aplicarii acestei actului normativ. Secretarul
general al Federatiei Sindicatelor Libere din Învatamânt (FSLI), Liviu
Pop, a spus ca pentru unele masuri prezentate sindicatelor, marti, de
catre ministrul Educatiei este nevoie de modificarea legislatiei.
Reprezentantului FSLI s-a referit la masura care presupune ca orele de
sport la clasele I- IV sa fie predate de învatatori sau institutori
fara a afecta norma titularului. "Ar putea disparea orele optionale
ceea ce va duce la scaderea calitatii în educatie si nu putem fi de
acord cu acest lucru", a spus Liviu Pop. La rândul sau, presedintele
Federatiei "Spiru Haret", Gheorghe Isvoranu, a precizat ca ordonanta
trebuie modificata cu privire la numarul de posturi care vor fi
disponibilizate. In opinia lui, renuntarea la unele ore optionale si
comasarea claselor sunt masuri care nu reprezinta solutii de
îmbunatatire a calitatii în învatamânt.
EVENIMENTUL ZILEI
Funeriu schimba foaia: profesorii cu vechime nu
vor preda în plus
Directorii
nu se vor întoarce la, catedra si nici profesorii cu gradul I didactic
si peste 25 de ani vechime în învatamânt nu vor preda cu doua ore în
plus.
Asta dupa ce inspectorii scolari si sindicalistii au refuzat aceste doua masuri propuse de Ministerul Educatiei pentru
a „eficientiza cheltuirea banului public”.
Astfel,
în urma discutiilor de ieri, dintre liderii sindicali si ministrul
Daniel Funeriu au mai ramas în picioare doua din cele patru propuneri
puse initial pe hârtie de oficialii de la Educatie.
Concret , în comunele cu mai multe scoli, doar una va avea personalitate juridica si un singur
director le va conduce pe toate. În plus, clasele paralele cu putini copii se vor comasa, fara însa a se depasi efectivele legale
, adica 25 de elevi la primar si gimnaziu si 30 la liceu.
„Este
vorba despre clasele de tranzit, clasa I, a V-a si a IX-a din aceeasi
scoala care au doar 12-15 copii. Nu are sens sa tinem sapte clase
paralele cu putini elevi, când putem face mai putine cu un numar
rezonabil de copii. Indiferent de masurile luate, vom avea în vedere
asigurarea actului
educational pentru elevi”, a promis Funeriu.
„Nu
credem ca daca marim numarul de elevi în clase si renuntam la
optionale, cum s-a propus, eficientizam educatia. Cerem modificarea
ordonantei prin care s-a scos din burta cifra de 15.000 de
disponibilizari”, este însa de parere Gheorghe Isvoranu, liderul
Federatiei „Spiru Haret”.
ROMANIA LIBERA
Ministerul nu renunta la disponibilizarile din invatamant
»
Ministerul Educatiei ar putea renunta la propunerile de marire a normei
cadrelor didactice de grad I si care au cate 25 de ani vechime, dar nu
cedeaza in privinta numarului disponibilizatilor.
Secretarul general al Federatiei Educatiei Nationale (FEN), Constantin Ciosu, afirma ca discutiile privind reducerea
numarului
personalului din invatamantul preuniversitar trebuie sa se finalizeze
cat mai repede, intrucat in primavara incepe miscarea de personal.
Potrivit liderului sindical, in afara de normele didactice, s-a
discutat cu ministerul si despre trecerea claselor de
la
seral spre invatamantul cu frecventa redusa, dar si despre invatamantul
vocational. Ministrul Educatiei nu a vrut sa renunte la
disponibilizarea a 15.000 de salariati din
invatamantul
preuniversitar. Sindicalistii au acuzat ca a aparut o noua anexa la
Ordonanta 114 privind disponibilizarea, anexa care este modificata fata
de cea anterioara, intrucat numarul persoanelor care urmeaza sa fie
disponibilizate a fost modificat
in
fiecare judet, fara nici un argument. Secretarul general al FSLI, Liviu
Pop, a sustinut ca "toate masurile vor duce la caderea calitatii
educatiei".
Presedintele
Federatiei "Spiru Haret", Gheorghe Isvoranu, a spus ca OG 114/2009
trebuie modificata, la fel ca numarul de posturi care ar urma sa fie
disponibilizate. In opinia sa, propunerea MECTS de renuntare la materii
optionale si de "cuplare a claselor" nu inseamna solutii prin care sa
se imbunatateasca sistemul
educational.
Gheorghe Isvoranu considera ca se pot face comasari de clase acolo unde
elevii se pot deplasa si unde parintii doresc acest lucru. La finalul
intalnirii, ministrul Educatiei, Daniel Funeriu, a declarat ca
propunerile inspectoratelor scolare au fost centralizate la minister,
iar pana joi institutia va analiza toate datele. Cel tarziu vineri le
vor fi prezentate sindicatelor masurile ce vor fi aplicate.
Solutie
» Orele de sport, cu invatatori
Ministerul
a propus ca orele de sport la casele I-IV sa fie predate de invatatori
sau institutori, fara a afecta norma didactica. Totodata, orele de
laborator teh-nologic ar putea sa fie facute cu toata clasa.
ZIUA
Salariul minim pe economie ar putea ramane la 600 lei cel putin pana in iulie
Salariul
minim pe economie ar putea ramane in 2010 la nivelul de anul trecut, de
600 de lei, valoare avuta in vedere si la constructia bugetului de stat
ce se afla in Parlament, au declarat marti, pentru NewsIn, surse
guvernamentale, care nu exclud, insa, o eventuala majorare in iulie.
"Executivul nu are in vedere adoptarea unei hotarari de guvern pentru
cresterea salariului minim pe economie la 705 lei, incepand cu 1
ianuarie 2010, intrucat sindicatele si patronatele nu s-au pus de acord
asupra nivelului la care ar fi putut creste venitul minim din
economie", au precizat reprezentantii guvenului.
"Este
probabil, totusi, ca o noua discutie intre partenerii sociali pentru
majorarea salariului minim sa aiba loc in luna iulie, insa oricum nu
cred ca salariul minim va fi modificat, in conditiile in care valoarea
de 600 de lei a fost luata in calcul ca referinta la constructia
bugetului de stat pe anul 2010", au completat acestia.
In
aceste conditii, salariul minim legal al angajatilor din mediul privat
ar urma sa fie diferit de cel al salariatilor de la stat, care au
asigurat, potrivit Legii unitare a salarizarii, un salariu minim de 705
lei de la inceputul acestui an. "In cazul in care salariul minim pe
economie va fi majorat la 705 lei in luna iulie, in urma negocierilor
dintre sindicate si patronate, guvernul va fi nevoit sa cuprinda toate
modificarile aduse de schimbarea plafonului minim de salarizare al
angajatilor din Romania in viitoarea rectificare bugetara, ce va avea
loc in a doua parte a anului", au explicat sursele citate.
Negocierile
pentru cresterea salariului minim pe economie purtate intre sindicate
si patronate la sfarsitul anului trecut au esuat, dupa ce
reprezentantii patronatelor au refuzat sa acepte o majorare la 705 lei,
motivand ca aceasta crestere ar avea ca efect falimentarea a 70% din
firmele care activeaza in sectorul privat. "Patronatele din industrie
ar accepta o crestere a salariului minim la 650 lei, care, potrivit
calculelor noastre, ar duce la marirea cheltuielilor cu salariile cu
4%, ceea ce se traduce printr-o majorare a cheltuielilor firmelor cu
235 milioane lei. In schimb, un salariu minim de 705 lei ar avea ca
efect intrarea in faliment a 70% dintre firmele care activeaza in
mediul privat, in conditiile in care acestea inregistreaza in prezent
pierderi si vor fi obligate sa-si sporeasca cheltuielile cu 6-7%",
declara in septembrie presedintele UGIR 1903, Cezar Coraci.
Marti,
Coraci a precizat, pentru NewsIn, ca o majorare a salariului minim in
sectorul privat la 705 lei "ar fi declansat falimentul in lant al
multor firme care activeaza in industria textila, alimentara si in cea
chimica, ceea ce ar fi avut ca efect imediat disponibilizarea a cel
putin 120.000 de angajati.
|
12 ianuarie 2010
ADEVARUL
Astfel, 42
de comisii au fost constituite în judet pentru cei circa 5.000 de candidati,
urmând ca în 20 ianuarie sa aiba loc simularea în vederea pregatirii
organizarii si desfasurarii examenului national de Bacalaureat care va avea loc
anul acesta.
Potrivit
calendarului probelor de verificare a competentelor din cadrul bacalaureatului,
proba de verificare a competentelor lingvistice de comunicare orala în limba
româna va fi sustinuta în intervalul 15-17 februarie.
Profesorul acuzat ca ar fi provocat sinuciderea unei eleve
de 16 ani, internat la Psihiatrie
Colegii Lorenei "Era îndragostita de proful de
matematica înca din clasa a IX-a"
Familia
elevei din Brad care s-a sinucis, lasând un bilet de adio în care îi cerea
profesorului ei de matematica sa ofere exlicatiile pentru gestul ei a ramas
socata de dezvaluirile pe care tânara le facuse în jurnalul ei si în alte
caiete gasite în camera sa.
"La
sfârsitul uneia dintre pagini a jurnalului, fiica mea a scris cu acele bradului
pe care l-a primit în dar, de Craciun, de la profesorul de matematica: ALIN,
iar sub numele lui scria: TE IUBESC", a povestit Corina Hurdea,
mama Lorenei.
Pe o
pagina a caietului de matematica, Lorena Hurdea a facut o alta marturisire
înfioratoare pentru o adolescenta de numai 16 ani. "A scris: puiutul
meu, vreau sa te scot din alcoolemie. Iar daca nu o sa reusesc, ma spânzur. A
subliniat ultimul cuvânt, de la care a tras o linie mai jos, unde scria: AM
GLUMIT", a mai adaugat mama adolescentei.
Marti,
Lorena va fi condusa pe ultimul drum
Toate
înscrisurile relevante pentru aflarea motivelor pentru care eleva s-a sinucis
vor fi verificate de anchetatori, în cursul zilei de mâine.Tot marti, la orele
amiezii, eleva va fi înmormântata la
Zdrapti , o localitate de lânga Brad, în cimitirul situat
chiar lânga casa unde locuieste bunica ei.
CURENTUL
Venituri salariale mai mici în noiembrie fata de octombrie
Cĺstigul
salarial mediu nominal net al romĺnilor a scazut în noiembrie anul trecut cu 9
lei, adica 0,7%, fata de octombrie, ajungĺnd la 1.366 de lei. Potrivit Institutului
National de Statistica (INS), cele mai mari valori s-au înregistrat în
intermedieri financiare - 3.426 de lei, iar cele mai mici în activitatile de
hoteluri si restaurante - 771 de lei. În ceea ce priveste cĺstigul salarial
mediu nominal brut, acesta a atins, în noiembrie anul trecut, 1.866 de lei, cu
0,8% mai mic fata de luna precedenta. În luna noiembrie, în sectorul bugetar,
scaderea s-a manifestat si pe fondul aplicarii Legii nr. 329/2009 privind
efectuarea de zile fara plata. Potrivit INS, în luna noiembrie a anului trecut,
comparativ cu octombrie, nivelul fondului de salarii a scazut cu 15,3% în
sanatate si asistenta sociala, cu 13% în administratia publica si cu 11% în
învatamĺnt.
CRONICA
ROMANA
Nemultumiri si proteste, in Educatie
si Cercetare
Solutiile
propuse de inspectoratele scolare generale pentru aplicarea OUG 114/2009 vor
constitui unul dintre punctele de pe agenda intalnirii informale dintre
ministrul Daniel Funeriu si liderii sindicatelor reprezentative din invatamant,
care va avea loc astazi, la sediul Ministerului Educatiei, Cercetarii,
Tineretului si Sportului (MECTS). Saptamana trecuta, ministrul Funeriu le-a
solicitat inspectorilor scolari generali propuneri pentru aplicarea OUG
114/2009 privind reducerea de personal din invatamantul preuniversitar. Mai
exact, posibilele masuri de optimizare a retelei scolare, in vederea utilizarii
eficiente a resurselor umane, materiale si financiare pentru incadrarea in
numarul maxim de posturi alocat judetului, pentru anul scolar 2010-2011. Ministrul
a atras atentia ca sunt doua tipuri de masuri pentru aplicarea prevederilor OUG
114/2009: masuri care pot fi luate la nivel judetean, de inspectoratele scolare
si masuri care pot fi luate pe plan national, de MECTS. “Inspectoratele scolare
judetene trebuie sa consulte autoritatile locale si reprezentantii partenerilor
sociali pentru a se asigura ca in urma aplicarii masurilor propuse de minister
vor fi asigurate dreptul la educatie al copiilor/ elevilor din zone/grupuri
dezavantajate, calitatea actului educational si respectarea prevederilor
legale”, au subliniat reprezentantii MECTS.
Cercetatorii au pichetat MECTS
Aproximativ 20 de reprezentanti ai Federatiei Sindicatelor Lucratorilor din
Cercetare-Proiectare din Romania
au protestat, ieri, in fata Ministerului Educatiei. Sindicalistii solicita
corectarea bugetului alocat cercetarii pentru anul 2010, despre care afirma ca
este unul “de distrugere” al domeniului si in contradictie cu politica UE.
Totodata, sindicalistii mai doresc aplicarea prevederilor Cartei Europene a
Cercetatorului, revenirea la dialog social si alinierea la politica Uniunii
Europene de iesire din criza prin cercetarea stiintifica. Federatia mai
solicita separarea Autoritatii Nationale pentru Cercetare Stiintifica de
Ministerul Educatiei si alocarea unui buget separat pentru cercetare. De
asemenea, sindicalistii mai cer sprijinirea institutelor nationale de
cercetare-dezvoltare si a centrelor de cercetare stiintifica din agricultura, a
caror desfiintare continua.
JURNALUL
NATIONAL
REABILITARE PRIN PROGRAMUL BEI
Avertizare seismica în scoli
Reabilitarea unitatilor de învatamânt din Capitala,
prin Programul BEI, s-a derulat greoi, prima discutie pe aceasta tema având loc
înca de pe vremea când la sefia Capitalei se afla Traian Basescu. Licitatii
anulate, lucrari prost facute, contracte nerespectate au fost pe scurt
problemele care au lasat în santier multe unitati de învatamânt.
Între timp lucrurile au întrat în
normal, ieri primarul general, Sorin Oprescu, mergând în control. "Asa cum
am promis, în 2011 vom termina de reabilitat toate scolile cuprinse în
programul BEI. Tocmai de aceea monitorizam lucrarile, pentru a nu mai avea
probleme. La începutul anului 2010, sase unitati scolare sunt terminate, la
acestea fiind de rezolvat câteva probleme minore", a spus edilul
Capitalei. Primul popas a fost la
Colegiul "Dimitrie Cantemir", unde lucrarile erau
terminate în proportie de 80%, acestea urmând a fi finalizate în aproximativ o
luna si jumatate. Liceul a fost preluat atunci când lucrarile erau efectuate în
proportie de aproximativ 20%, a fost refacuta structura, s-au facut reparatii
la interior, s-au înlocuit instalatiile, precum si mansarda, fiind create
cinci noi laboratoare si un amfiteatru.
Aici, primarul general a vorbit despre instalarea unui sistem de avertizare
seismica ce actioneaza cu câteva minute înainte de producerea unui seism,
ajutând elevii si profesorii la o evacuare mai rapida. De acest sistem vor
beneficia si Liceul "Mihai Viteazul", Liceul "George
Enescu" si Scoala Centrala. A urmat Scoala Generala de Ambliopi, acolo
unde lucrarile erau finalizate în proportie de 99,9%, scoala urmând a fi
receptionata dupa ce vor mai fi efectuate câteva legaturi de cablu de mica
tensiune. Proiectul initial de reabilitare a fost extins prin instalarea unui
lift exterior pe fatada cladirii si construirea unei rampe de acces la lift. Va
fi introdus un sistem de transport pentru elevii cu deficiente la toate scolile
din Capitala. Astfel, Primaria are în vedere punerea la dispozitie a unor
microbuze care sa-i transporte pe elevi. Au fost verificate si lucrarile de la
Scoala nr. 84 si Gradinita nr. 37. În prezent, pentru 11 scoli cuprinse în
programul BEI se pregatesc licitatii de reluare a lucrarilor, alte 43 de
unitati fiind în lucru. La 18 unitati scolare cu contracte deja atribuite
lucrarile vor începe în aceasta luna.
FSLI A SESIZAT AVOCATUL POPORULUI
Sindicatele din Învatamânt ataca OUG 114
Federatia Sindicatelor Libere din Învatamânt (FSLI) a
sesizat ieri Avocatul Poporului (AP), cu privire la unele articole din Ordonanta
de Urgenta privind reducerea a 15.000 de posturi din sector. FSLI sustine ca
masura este neconstitutionala si solicita AP sa sesizeze, la rândul sau, Curtea
Constitutionala.
Sindicalistii
argumenteaza în sesizarea catre AP ca Ordonanta de Urgenta 114/2009 blocheaza
majorarea cuantumului punctului de pensie pentru luna decembrie a fiecarui an,
cu cel putin rata inflatiei prognozata pentru anul bugetar urmator, asa cum
prevedeau dispozitiile articolului 80, alineatul 1 din Legea 19/2000. "Va rugam
sa observati ca aceasta ordonanta de urgenta este neconstitutionala si a fost
emisa cu încalcarea prevederilor articolului 1, alineatul 5, aticolului 102,
alineatul 1 si 2, articolelelor 41, 47, 53, alineatul 1, articolului 115,
alineatul 6, si articolului 114 din Constitutia României", arata FSLI.
Liderii federatiei mai spun ca Executivul a elaborat aceasta Ordonanta de
Urgenta fara consultarea a cel putin unuia dintre organismele sociale
interesate în realizarea politicii interne, respectiv Consiliul Economic si
Social (CES), procedura obligatorie, prevazuta prin lege.
ANTICONSTITUTIONAL. Sindicatele
din Învatamânt arata si ca OUG 114/2009 afecteaza drepturile constitutionale
ale personalului didactic, respectiv dreptul la un nivel de trai decent, dar si
dreptul la munca si la protectia sociala a muncii, se mai arata în sesizare.
"Textul criticat încalca si prevederile articolului 53, alineatul 1, din
Constitutie, care reglementeaza expres si limitativ în ce cazuri exercitiul
unor drepturi si libertati poate fi îngradit", se mai arata în sesizarea
transmisa Avocatului Poporului.
CALCULE MATEMATICE.
Liderii FSLI mai spun ca masura a fost luata pe baza unor calcule matematice,
urmând sa produca haos în sistem. "S-ar putea sa avem surplus de personal
în anumite judete, în timp ce în altele va mai fi nevoie de profesori. Noi am
constatat ca se face contabilitate la Educatie. Din bugetul Educatiei, doar 33%
reprezinta cheltuielile de personal din preuniversitar. 67% reprezinta partea
de universitar si de investitii si consideram ca ar trebui sa se faca o atenta
analiza si asupra acestora, nu doar asupra celor din preuniversitar",
explica Liviu Pop, secretarul FSLI.
Presedintele FSLI, Aurel Cornea, spune ca aceasta ordonanta nu duce la
îmbunatatirea actului de educatie si este scoasa din contextul general. Liderii
FSLI sustin ca "15.000 de posturi înseamna 15.000 de oameni, cu toate ca
Ministerul încearca sa spuna ca nu este asa". " Normal
trebuia sa se plece de jos în sus, sa se vada câti copii sunt, de câte clase
este nevoie, nu sa se dea o masura prin care sa scada calitatea actului
educational", mai precizeaza Liviu Pop.
PENTRU NEGOCIERI. Cele
patru masuri pe care Ministrul Educatiei, Daniel Funeriu, le-a propus
sindicalistilor saptamâna trecuta, pentru a fi negociate în vederea
eficientizarii costurilor legate de aplicarea Ordonantei 114/2009 privind
reducerea posturilor din sistem cu 15.000 în 2010 sunt urmatoarele: cresterea
numarului de ore pentru directori si directori adjuncti la 6-12 ore pe saptamâna
în functie de marimea scolii; renuntarea la norma didactica de predare cu doua
ore pe saptamâna pentru personalul didactic cu gradul I si cu o vechime în
învatamânt de peste 25 de ani; majorarea efectivelor minime de prescolari si
elevi care permit dobândirea personalitatii juridice a unitatilor de
învatamânt; si organizarea claselor I, a V-a si a IX-a din unitatile de
învatamânt din mediul urban la limita maxima prevazuta de lege de 30 de elevi.
GARDIANUL
Orele
de sport, recuperate in timpul recreatiilor mari
In
ciuda
supararilor care ne incearca in aceste zile - nesiguranta locului de
munca, diminuarea veniturilor, perspectiva sinuciderii in fata casierei
de la
banca, acolo unde ai platit de cativa ani si urmeaza sa platesti mai
multi ani
creditul la banca -, apar si lucruri simpatice, chiar amuzante. Barfele
din
jurul Ministerului Educatiei ne-au informat, fara exceptie, ca noul
cabinet a
inceput sa lucreze fara odihna, zi si noapte, noapte si zi, la reforma
din
sistem. Nu prea stim cine il consiliaza cu adevarat, ca specialist, pe
noul
ministru, insa, recunoastem ca demnitarul, de la ora la la ora, ne
devine tot
mai simpatic, mai ales prin comportamentul sau de baietel silitor la
scoala si
foarte ascultator in timpul orelor de “pregatire politica si
manageriala”.
Asadar, intregul sau cabinet va veni in curand cu o prima masura
reformista, de
larga respiratie europeana: recuperarea orelor de sport, pierdute
printr-o
decizie ministeriala anterioara, ce se va face obligatoriu in timpul
recreatiilor mari. Probabil, in nota de fundamentare pentru aplicarea
acestei
masuri sunt specificate urmatoarele: in timpul recreatiilor mari se va
face
miscare fizica in mod organizat si obligatoriu; elevii nu vor mai sari
gardul
ca sa cumpere fornetti si racoritoare carbogazoase; elevii nu vor avea
timp sa
se adune dupa coltul liceului ca sa fumeze o tigara benefica dupa
primele trei
ore de scoala si sa-si bea cafeaua de dimineata luata de la dozator (in
toate
scolile si liceele sunt instalate aparate de cafea); exercitiile de
gimnastica
vor fi coordonate si supravegheate de profesorii de educatie fizica; nu
se va
admite nici un certificat medical de scutire; prin aplicarea masurii se
va
asigura norma completa a dascalului pina la 20 de ore pe saptamana:
miscarea
fizica se va efectua in curtea unitatii, in clasa sau in sala de sport,
in
functie de prognoza meteo; elevii vor primi note si absente; in timpul
pauzelor
mari, clasele se vor aerisi; ordinea si disciplina vor fi asigurate de
profesorii de serviciu; in timpul exercitiului fizic, nici un elev nu
va ramane
in banca, situatie ce va elimina eventualele stricaciuni la mobilierul
clasei. Cam asa suna nota de fundamentare! Insa, ministrul
educatiei a uitat un amanunt (el fiind cam de varsta noastra, cu scoala
frecventata inainte de 1990): de aproape doua decenii nu mai exista
recreatii
de 15 si 20 de minute.
Cristian Adomnitei regreta ca Elena
Udrea nu este ministrul educatiei
Nemultumit de bugetul Educatiei,
fostul ministru Cristian Adomnitei a declarat ca s-ar fi bucurat ca
inlocuitorul sau sa fie Elena Udrea, pentru ca asa ar fi fost mai multe sanse
ca bugetul destinat acestui minister sa fie unul mai mare. ”M-as fi bucurat
daca Elena Udrea ar fi ajuns la
Educatie , poate ca bugetul era mai mare. Banii alocati pentru
acest sector sunt cu 32 la suta mai putini ca în anul 2008, în timpul
guvernarii PNL. Bugetul pe 2008
a avut 2,4 miliarde de lei din fonduri proprii, iar în
2010, când suntem în an de criza, ni se spune ca educatia va atrage 8,5
miliarde de lei. Este complet nerealist, pentru ca în zona preuniversitara,
fonduri suplimentare se pot obtine doar din închirierea salilor de sport sau a
câtorva metri patrati pentru chioscuri”, a afirmat Cristian Adomnitei. El a
precizat ca în acest an, tot în domeniul Educatiei, guvernul nu va avea bani
nici macar sa varuiasca cladirile construite în timpul guvernarii PNL. “Pentru
investitii, sunt prevazuti de opt ori mai putini bani decât în 2008, adica 1,1
miliarde de lei, fata de 8,6 miliarde în urma cu doi ani. Nu vor avea bani nici
macar sa varuiasca ce am construit noi. Asta e atentia pe care Emil Boc o
acorda ministrului educatiei, Daniel Funeriu, fata de atentia pe care acelasi
premier o acorda Elenei Udrea”, a declarat Cristian Adomnitei.
Fituici ascunse in parul colegei din fata.
Noi metode de copiat la sesiuea de examene din facultati
Sesiunea de
examene se apropie cu pasi repezi, dar majoritatea studentilor nu-si fac mari
griji ca nu vor promova examenele, indiferent cat de putin ar fi pregatiti.
Sperantele tinerilor de a evita restantele se leaga de gama vasta de metode
pentru copiat. “Nu cred ca exista un student caruia sa-i placa toate materiile
predate la facultate. Sunt la fel de sigur ca nu exista elevi sau studenti care
nu au copiat la niciun examen. Eu am avut o multime de profesori care au
recunoscut ca au copiat si ei la examene cand se aflau in bancile
universitatii”, ne-a declarat un student al Universitatii din Bucuresti (acesta
nu a dorit sa-si dezvaluie identitatea). Reporterii “Gardianul” au intervievat
mai multi studenti, de la care au aflat numeroase metode prin care poate fi
“fentata” vigilenta profesorilor in timpul examenelor. Iata cele mai
interesante solutii gasite de studentii din Regie:
• Biletelul ascuns in parul colegei este o metoda care nu da
gres niciodata, dupa cum se lauda tinerii. Studentii noteaza definitiile care
li se par cel mai dificil de retinut pe un bilet pe care il lipesc, de regula
cu scotch, pe spatele unei colege care ar urma sa stea in fata lor, in timpul
examenului. Fata trebuie sa aiba parul lung, ca biletul sa poata fi ascuns cand
se apropie profesorul. “Eu am folosit de multe ori aceasta metoda. Profesorii
nu s-au prins niciodata. Am fost avertizat in timpul unui examen. Profesoara
mi-a spus ca pot sa ma joc cu parul colegei dupa ora, daca imi este atat de
draga. Bine ca nu m-am gandit sa ascund copiuta in parul unui coleg cu plete.
Cine stie ce ar fi crezut atunci”, ne-a declarat Mihai, student in anul II, la Facultatea de
Jurnalism.
•
Subiectele scrise pe eticheta sticlei de suc nu mai au acelasi succes ca
acum cativa ani. Majoritatea profesorilor cunosc aceasta metoda de “fraudare”.
Studentii dezlipesc eticheta de pe o sticla de suc, pe care o scaneaza.
Eticheta este apoi prelucrata, astfel incat, in locul ingredientelor bauturii,
sa apara fragmente din materia de examen. Eticheta “personalizata” este apoi
scoasa la imprimanta si lipita pe sticla. “Nu prea mai tine faza asta... Acum
profesorii nu ne mai lasa cu sticle de suc in sala de examen, sau ne pun sa
rupem etichetele. Nu mai suntem lasati nici cu penarele pe banca”, ne-a
explicat Andrei, student in anul III, la Facultatea de Psihologie.
• Textul notat pe interiorul tricoului este o alta metoda
bine cunoscuta de studenti. Subiectele sunt notate pe partea din fata a
obiectului vestimentar sau pe manseta. Tricoul sau camasa pe care se scriu
subiectele de examen trebuie sa fie de culoare deschisa. De asemenea, textul
trebuie scris rasturnat pentru a putea fi citit, cand este intors tricoul. “Am
folosit aceasta metoda si nu am fost prins. Cred ca o sa o utilizez si anul
acesta. Chiar daca profesorii o sa observe ca te uiti pe sub banca, o sa creada
ca ascunzi foi. O sa fi ridicat de pe scaun, dar nu vor gasi nimic, nici in
pupitru si nici in buzunarele tale”, sustine Ionut, student in anul IV, in
cadrul Politehnicii.
Copiuta din maneca, o metoda clasica, dar inca des utilizata. “Trebuie sa
ai dexteritate. Eu folosesc aceasta metoda din scoala generala si nu am avut
probleme. Glumind, pot spune ca este un fel de magie”, ne-a declarat L.C.,
student in anul III, la
Facultatea de Jurnalism.
• Telefonul mobil este utilizat de foarte multi elevi si
studenti pentru a copia la examene. Aparatul trebuie insa ascuns si soneria
oprita. Studentii sustin ca tehnologia este de partea lor, dar multi profesori
sunt la curent cu ultimele noutati in domeniu. “Acum, cu Iphone-urile poti
stoca mai multa informatie. Din nefericire, profesorii sunt cu ochii in patru
dupa telefoane. Totusi, daca sunt multi studenti in sala, este imposibil sa-i
supravegheze pe toti”, ne-a spus Ionut, student in anul III, la Facultatea de
Arhitectura.
• Kiturile hands-free pot fi utilizate cu succes in timpul
examenelor, trebuie doar sa ai un prieten care sa-ti dicteze subiectele.
Aceasta metoda avantajeaza, de regula, fetele, deoarece castile pot fi
ascunse cu ajutorul parului. Aceasta metoda este deja una clasica pentru
studenti.
• Cerneala invizibila reprezinta o solutie mai rar intalnita
in Romania .
Cerneala este creata astfel incat sa nu poti citi ceea ce este notat cu ea
decat cu ajutorul unei lanterne. “In alte tari este deja o metoda foarte des
intalnita. La noi, cerneala invizibila se gaseste foarte greu si pretul ei nu
este chiar accesibil studentilor romani. In plus ai nevoie si de un pix cu
lanterna. Trebuie sa notezi subiectele pe o foaie, de acasa, iar in sala de
examen sa pretinzi ca este o ciorna. Sunt insa profesori care nu accepta
ciornele sau dau propriile foi gata semnate. Nu prea este rentabil”, ne-a
explicat un student de la
Facultatea de Litere. Indiferent de metoda de copiat aleasa,
studentii vor trebui sa dea dovada de mult tact pentru a evita privirea
profesorilor supraveghetori.
EVENIMENTUL
ZILEI
Cercetatorii au muncit gratis timp
de sase luni
PROTEST.
Angajatii din Cercetare au pichetat, ieri, sediul Ministerului Educatiei si
Palatul Parlamentului, fiind nemultumiti ca o buna parte dintre ei fie nu si-au
primit salariul în ultimele sase luni, fie au fost trimisi în concediu fara
plata sau în somaj tehnic
.
„Nu am rezolvat nimic. Ne-au spus ca
i-am cam luat prin surprindere si, dupa ce vor analiza
situatia, ne vor mai chema la
discutii”, a spus Radu Minea, liderul Federatiei Sindicatelor Lucratorilor din
Cercetare-Proiectare, la finalul primelor discutii cu mai-marii din Educatie.
Trei discipline într-una singura,
reteta specialistilor din educatie
„Evenimentul
zilei” a consultat experti, oameni din sistem, dar si tineri care au studiat
afara si a realizat un model de programa ce ar putea fi aplicat în unitatile de
învatamânt.
Scoala româneasca n-ar trebui sa se
mai ghideze dupa manualul devenit prea greoi pentru copii, profesorul ar trebui
sa se documenteze si din alte resurse, iar computerul sa joace un rol vital si
pentru elevi, si pentru dascali.
Majoritatea specialistilor
consultati de EVZ în vederea realizarii unui model de pro grama au fost
rezervati în ceea ce priveste micsorarea numarului de materii, dar sunt de
acord ca elevii ar trebui sa aiba 26-28 de ore pe saptamâ na, în loc de 30, cum
e acum. Asta pentru ca, potrivit ultimelor statistici, doua treimi din tre ca
drele didactice si elevi cred ca orarul saptamânal e supraaglomerat, iar copiii
sfârsesc prin a lucra pâna la noua ore zilnic.
Comunitatea decide o parte din orar
În ceea ce priveste numarul de
materii, parerile sunt împartite. Se vrea mai degraba reorganizarea întregului
curriculum si refacerea con tinuturilor manualelor.
Având ca model tarile dezvoltate,
specialistii cred ca cel putin 30% dintre disciplinele ce trebuie studiate la
scoala trebuie decise de comunitatea locala, în functie de nevoile pietei
muncii.
Reprezentantii ministerului cer însa
interdisciplinaritate. Asta ar însemna ca la gimnaziu, sub denumirea stiinte,
un profesor sa poata aduna elemente de fizica, chimie si biologie, în timp ce
notiunile de matematica sa se predea separat.
Principalele schimbari pe care le
propun expertii consultati vizeaza în special gimnaziul si liceul. Gimnaziul
trebuie axat pe cultura generala: 10-12 materii sunt potrivite pentru bagajul
de cunostinte de care are nevoie un elev. Dar accentul trebuie sa se puna pe
competentele de tehnologia informatiei si pe limbi straine.
Astfel, un elev de clasa a V-a ar
studia saptamânal: patru ore de limba româna, patru ore de matematica, doua de
stiinte ale naturii, câte doua pentru cele doua limbi straine, si câte una de
istorie, geografie, desen si muzica.
În plus, elevii ar mai avea câte
trei ore de e du ca tie fizica si de tehnologia in for ma tiei si una de
consiliere. În functie de cerintele de pe piata muncii, comunitatea poate ho
tarî scaderea numarului de ore la o disciplina, în favoarea altora, mai
cautate.
În clasele a VII-a si a VIII-a,
disciplina stiinte sa se împarta în fizica, chimie si biologie, dar programa sa
fie strâns corelata între a ceste materii. Totodata, numarul orelor de
matematica si româna sa creasca cu una, eventual, doua.
La liceu, disciplinele vor fi
schimbate în functie de profil, spun specialistii. La profilul real se vor
studia doar trei ore de româna (nu patru), trei de limbi straine, iar orele de
stiinte vor creste cu una-doua pentru fiecare disciplina (matematica, chimie,
fizica).
Totodata, orele de istorie si
geografie vor scadea, respectându-se limita în ceea ce priveste numarul sap
tamânal de ore. La liceele cu profil uman, ar trebui sa se puna accentul pe
stiintele de profil.
Materii unite, dar separate
Majoritatea specialistilor cred în
varianta corelarii materiilor în domenii. „Ideea recent lansata, cu un numar
limitat de discipline si de ore nu e tocmai una fericita. În plus, nu trebuie
sa devina o idee fixa. La curriculum pentru clasele I-IV nu ar trebui sa se
umble deocamdata, dar la gimnaziu si la liceu trebuie facuta o corelare a
materiilor, si pe orizontala, si pe verticala. Materiile trebuie sa aiba
caracter interdisciplinar. Sa se faca un orar special, în functie de nevoile
unei comunitati, IT-ul si limbile straine sa fie pe primul loc”, este de parere
profesorul bucurestean Gheorghe Radulescu, una dintre persoanele ca re a lucrat
la ultima reforma a curriculumului, în 1997.
„Exista dascali cu dubla
specializare, ceea ce este ideal, mai ales la tara ,
unde un profesor poate acoperi mai multe discipline. Dascalii care au ramas
fara catedra au facut reconversie profesionala, deci se poate face corelarea
materiilor”, crede si Oana Badea, secretar de stat în Ministerul Educatiei.
La Institutul de Stiinte ale Educatiei s-a
realizat înca din vara lui 2009 un proiect de reforma a programei, care sta
deocamdata în sertar, pâna când va fi aplicat.
La Ministerul Educatiei urmeaza sa se deruleze mai multe
proiecte cu fonduri europene pentru realizarea unui alt curriculum. Cu toate
acestea, nimeni nu poate spune exact în cât timp elevii români vor învata dupa
alte manuale si alte programe.
"Exista dascali cu dubla specializare,
mai ales la tara, unde un profesor poate acoperi mai multe discipline. Mai sunt
dascali care au facut reconversie profesionala, deci se poate face corelarea
materiilor."
Oana Badea, secretar de stat în
Ministerul Educatiei
OPINII DE LA DISTANTA
Studentii care au
studiat peste hotare critica scoala româneasca
Întorsi în tara ,
studentii, masteranzii si doctoranzii care au trecut pragul unei universitati
prestigioase de peste hotare pun la zid învatamântul românesc.
Profesorii sunt prea rigizi si slab
pregatiti, manualele - îmbâcsite, practica este la pamânt. Cam
asa vad tinerii scoliti în afara sistemul public de învatamânt de acasa.
Reforma începe cu profesorii
„La noi, profesorii nu tin pasul cu
ultimele tendinte si întâmplari din domeniul lor. De exemplu, daca ieri a avut
loc un atentat cu bomba în Iran ,
profesorul care preda o disciplina legata de relatii inter nationale ar trebui
sa stie si sa explice sau sa discute cu studentii acest incident. În acelasi
timp, în America ,
de exemplu, profesorii sunt foarte bine pregatiti, au raspunsuri la orice
întrebare”, spune Radu Oprea, fost masterand al Universitatii Pepperdine, SUA.
„La noi, termini facultatea sau
liceul si nu stii sa faci o prezentare de proiect! Acestea sunt abilitati
esentiale pe piata fortei de munca”, mai spune fostul masterand.
Radu a lucrat pentru primaria din Los Angeles , în sectorul
educational, si nici pentru scoala de stat californiana nu are cuvinte de
lauda.
„Este slaba, mai ales din cauza
corpului profesoral slab pregatit, deoarece cei mai buni merg la scolile
private. În sistemul public învata foarte multi imigranti, iar potrivit statisticilor
pe care le-am primit când lucram acolo, doar în jur de 45% ajung si la o
facultate, evident, tot de stat”, mai povesteste Radu.
Paul Alexandru si-a facut studiile
pentru masterat si doctorat în Canada
si nu vede un succes al reformei în educatie pâna când nu vor fi reorganizate
si celelalte domenii.
„Daca nu se va face ceva si în
celelalte domenii, reforma în educatie este inutila. Celelalte sectoare publice
trebuie sa vina cu cerere catre sectorul educational si astfel sa se creeze o
corelare cu piata muncii. În Canada
exista un control al societatii civile asupra programei scolare, erau comisii
scolare care corelau nevoile pietei cu planurile de învatamânt”, conchide Paul.
"Daca nu se va face ceva si în celelalte domenii, reforma în
educatie este inutila. Celelalte sectoare publice trebuie sa vina cu cerere
catre sectorul educational, sa se creeze o corelare cu piata muncii."
Paul Alexandru, fost masterand si
doctorand în Canada
PROPUNERI
„Predarea” ar trebui sa se extinda în
mediul virtual
Reformarea curriculumului national
nu înseamna doar un anumit numar de discipline si alte manuale. Este, de fapt,
un proces foarte complex. Acesta presupune, între altele, ca la finalul
fiecarui ciclu de învatamânt elevul sa fi dobândit anumite competente
(comunicarea în limba materna, comunicarea în limbi straine, competente în
matematica, tehnologie si stiinte, în utilizarea noilor tehnologii
informationale, competente pentru a învata sa înveti, de relationare
interpersonala, spirit de initiativa si antreprenoriat, sensibilitate
culturala).
Presedintele asociatiei Edu Cer,
Stefan Vlaston, are propria viziune asupra reformarii educatiei, care cuprinde
mai multe puncte:
- 25-30% dintre discipline
trebuie hotarâte de comunitatea locala, adica profesori, parinti si
reprezentanti ai administratiei locale;
- structurarea materiei sa fie pe niveluri de
dificultate, pentru a putea fi înteleasa de toti elevii;
- curriculumul, fiind realizat de profesori din
mediul universitar, este foarte stiintific. În curriculumul altor tari
sunt incluse obiecte care îi pregatesc pe copii pentru viata: codul
bunelor maniere, viata de cuplu, obezitatea, sexualitate, gestiunea
propriei cariere, orientare scolara si profesionala - domenii care ar
trebui incluse si în programa noastra;
- digitalizarea programei: pe site-ul Ministerului
Educatiei sa se gaseasca informatii care sa-i ajute în documentare atât pe
profesori, cât si pe elevi;
- evaluarea diferentiata, cu teste similare, nu
identice, pentru fiecare elev în parte. Corectarea sa se poata face
informatic.
Cum se vede
învatamântul de la Oxford
sau Harvard
Studentii
nostri plecati la universitati din strainatate spun ca învatamântului românesc
îi lipseste practica.
Prin intermediul celor mai buni
studenti români care studiaza la universitati de prestigiu din strainatate, EVZ
încearca sa surprinda care sunt diferentele dintre sistemul nostru de
învatamânt si cel de afara. Cea mai importanta concluzie este ca de la cursuri
pâna la timp liber, de toate se ocupa universitatea.
La Oxford, în campus ai totul la cinciminute distanta
Andrei Ilie studiaza medicina la Oxford . Imediat dupa ce a
terminat Facultatea de Medicina din Bucuresti, a reusit sa obtina o bursa la
doctorat. Adrian spune ca la Oxford
este diferit si sunt multe avantaje: „Sunt multi profesori care te pun sa
înveti cât mai multe cursuri, iar multe dintre in forma tiile acelea nu sunt
imediat necesare”.
Despre viata în campusul de la Oxford , studentul Ilie
spune ca „poti câstiga o groaza de timp”, universitatea îti ofera cazare
, masa, dar si un mediu social foarte dezvoltat.
„Ai totul la o distanta foarte mica.
Practic, poti sa te duci la laborator, în 10 minute esti acasa, manânci, în 5
minute ajungi la sala, ai exersat o ora, apoi în alte 5 minute ajungi la
cinematograf si, în scurt timp, esti înapoi. Este totul comasat pe o arie de
1-2 kilometri si ai aproape tot ce îti doresti pentru studiu si pentru
relaxare”, explica studentul.
Rolul profesorului face diferenta
Sebastian Burduja studiaza în America din
2004, iar acum face în paralel doua mastere la Harvard. Din punctul
sau de vedere, profesorul are un rol foarte important: „Profesorul este mai
mult decât un personaj care lectureaza si împartaseste din experienta sa. Este
un mentor în adevaratul sens al cuvântului, care îsi face timp sa se
întâlneasca cu studentii dupa ore. Unul dintre profesorii de la Stanford , Larry Diamond,
un analist politic celebru, care abia are timp pentru dânsul, m-a chemat la el
acasa sa discutam pe diverse subiecte. Astfel de exemple, de devotament pentru
studenti, fac o mare diferenta, te inspira, îti dau încredere.”
„Cine nu învata este prins si se face
de rusine”
La Harvard, desteptarea unui student suna la
ora 6.00 jumatate dimineata. „Dupa ce se pregatesc studentii, la 7.oo jumate
începe o întâlnire de grup restrâns în care discutam studiile de caz ale zilei.
Apoi încep cursurile, care tin pâna pe la 2.00-3.00. Apoi, venim acasa.
Lectiile pot dura si pâna noaptea târziu, la 1.00-2.00. E foarte important,
acolo, daca nu-ti faci lectiile. Daca nu ai trecut prin lectura recomandata, te
vor prinde si, garantat, vei fi facut de rusine”, explica studentul la Harvard , Sebastian
Burduja.
Studii platite cu un credit restituit dupa angajare
Sef de promotie în 2008, la Universitatea Nationala
de Arta Teatrala si Cinematografie, la sectia Imagine de film, Costin Elefteriu a ajuns la King ’s College Londra, unde
face „studii de razboi”.
Pentru ca astfel de studii se fac la
putine universitati din lume si nu se dau burse, a fost nevoit sa acceseze un
credit.
„Taxele de studiu ajung pe la 2.300
de lire pe an. În Marea Britanie, au un sistem pentru studenti, se ofera un
împrumut pe care îl platesti dupa ce te-ai angajat si câstigi peste 15.000 de
lire pe an. Eu suport costurile de trai pe care mi le acopar singur,
bineînteles cu sustinerea parintilor, sunt un norocos si recunosc asta”.
Despre sistemul de învatamânt de
acolo spune ca practic te forteaza sa muncesti pe cont propriu, sa faci cercetare.
„Profesorii îsi dau interesul si te ajuta foarte mult atunci când le ceri
ajutorul”, adauga Costin.
Theodor Brasoveanu studiaza de sapte ani în America , iar acum face doctoratul în fizica
teoretica - teoria relativitatii, la Princeton .
Putinul timp liber si-l petrece tot
în campusul universitar. „Cânt într-un cor si ma întâlnesc deseori cu ceilalti
români care studiaza la Princeton . În campus vin diversi oameni
influenti, sefi de stat, personalitati care tin discuri, si astfel de întâlniri
sunt interesante”, spune studentul Brasoveanu.
Corina Tarnita este de 8 ani la Harvard , unde studiaza
matematica.
„În ceea ce priveste Harvardul,
acolo unde am si predat, oamenii vin sa învete, nu se negociaza - «nu mi-am
facut tema azi, o aduc mâine», ai senzatia ca toata lumea stie de ce a venit
acolo si are un scop. În România, am impresia ca s-a pierdut scopul acela”,
crede Corina. Când a venit vorba de o posibila întoarcere în tara ,
studentii au dat raspunsuri diplomatice, iau în calcul, dar „asteapta sa vada
cum evolueaza lucrurile”.
"De câte ori
vin acasa în România si ma uit la cei mai tineri, am impresia ca sunt
dezorientati, nu mai au modele
si am observat ca
nici nu vor sa mai învete. E un fel de «îti dau 2» - «bine» si gata."
Corina Tarnita, doctoranda Harvard
Un copil de 10 ani învata pentru 16
discipline
Scoala
româneasca, nereformata de 13 ani, are nevoie de „o curatenie generala” în
manuale si materii, cred specialistii din educatie.
Orarul elevilor este prea încarcat,
cu materii prea multe si inutile, copiii sfârsesc prin a toci lectii de pagini
întregi din care nu ramân cu nimic, manualele sunt îmbâcsite, pregatirea unor
profesori este în doielnica, mijloacele materiale de învatare sunt limitate. În
acelasi timp, exista elevi care au facut performanta tocmai datorita sistemului
riguros si a profesorilor pregatiti.
Asta, chiar daca ultima reforma
curriculara completa a fost începuta în 1997, când la sefia Ministerului
Educatiei se afla Andrei Marga.De atunci a trecut mai mult de un deceniu, timp
în care s-a asternut praful pe documentele ministerului. Este adevarat ca, în
ultimii ani, cu chiu, cu vai s-a mai taiat din materie, însa specialistii
sustin ca nu suficient.
Ultima modificare în orarul elevilor
a fost facuta anul trecut, de fostul ministru al educatiei Ecaterina
Andronescu, care a redus numarul de ore saptamânale la 28-30, de la 36-38, si a
început centrarea programelor pe formarea de competente. „Urmatorul pas este
reevaluarea cantitatii de materie si elaborarea manualelor pentru ca, din
pacate, profesorii nostri sunt foarte legati de ele”, crede Andronescu.
Chinul începe la clasa a IV-a
Profesori, experti, parinti,
reprezentanti ai ministerului, cu totii recunosc ca trebuie facuta o schimbare,
în masura în care si învatamântul românesc trebuie sa se axeze pe dobândirea de
competente, asa cum cer normativele Uniunii Europene. Foarte putini au curajul
sa arate cu degetul spre materiile care nu mai au ce cauta în scoli. Ce trebuie
sa dispara din carti si ce lucruri bune mai putem pastra din sistemul românesc
este întrebarea pe care si-o pun toti.
Daca în clasele I-III, elevii învata
doar matematica, limba româna, o limba straina, stiinte ale naturii, educatie
fizica, eventual si informatica, din clasa a IV-a, bretelele ghiozdanului se
întind la maximum. Astfel, un copil de 9-10 ani are de acumulat cunostinte de
matematica, limba româna, istorie, geografie, stiinte, arta plastica, o limba
straina, de obicei engleza, informatica, educatie civica, religie, muzica si
educatie fizica. În total, 28 de ore.
La gimnaziu, în orarul scolar mai
apar câteva obiecte: biologia, chimia, fizica, a doua limba straina, se mai
adauga, eventual, mai multe ore la materiile deja existente. Liceenii au posibilitatea
de a alege scoala în functie de profil, real, uman, tehnic, vocational. Timp de
30 de ore pe saptamâna, acestia aprofundeaza materii de profil. Specialistii în
educatie cred însa ca liceele românesti nu sunt suficient de specializate, iar
elevii ajung sa toceasca materii inutile.
MOSTENIREA
„Mafia celor care
tipareau manuale”
În 1990, elevii au câstigat o
zi libera pe saptamâna, când sâmbata a fost scoasa din „orar”. În schimb s-au
pricopsit cu cinci zile mai încarcate. Exista si voci care cred ca problema
supraîncarcarii programului se poate rezolva daca sâmbata ar fi zi de carte.
Cristian Hatu, expert al Societatii Academice Române, crede ca unul dintre
motivele pentru care programa
a devenit atât de greoaie e lipsa de control asupra
persoanelor care au întocmit curriculumul.
„Nu a existat nicio presiune externa
asupra acestora. Comisiile erau formate, în general, din profesori universitari
si astfel, vedem ca multe elemente care se învata în facultate de fapt au
patruns la liceu”, e de parere specialistul.
„Când s-au facut programele în ’97
si s-a stabilit numarul de ore pentru fiecare disciplina, au câstigat
inspectorii. A existat un fel de mafie a celor care puteau sa-si tipareasca
manuale si-si aparau materiile”, spune profesorul bucurestean Gheorghe
Radulescu.
EXEMPLUL ALTORA
Dupa ce programa
se educa elevii din scolile tarilor dezvoltate
Pentru „descongestionarea” programei
scolare, oamenii din sistem propun o metoda simpla: sa ne uitam în curtea
vecinilor si sa luam ce e mai bun de la fiecare. „Scoala româneasca a fost
întotdeauna mai apropiata de cea germana si de cea franceza, si nu e rau. Si
noi avem o scoala europeana, pe care trebuie deci sa o aliniem cerintelor
europene si chiar este indicat sa iei ca model tari care au un boom economic”,
crede Ecaterina Andronescu, fost ministru al educatiei.
Sa nu se schimbe tot
Cu toate acestea, specialisti din
educatie nu cred ca trebuie aruncat totul la gunoi. Unul dintre acestia este si
Gheorghe Radulescu, profesor de româna si unul dintre cei care au lucrat la
reforma curriculara din 1997.
„Traditia scolii românesti trebuie
pastrata pentru ca elevii buni si foarte buni au facut foarte bine fata
cerintelor. Ca si în tarile europene, pe primul loc ar trebui sa fie
cunostintele de IT, apoi limbile straine, si nu vorbesc aici doar despre
engleza. Sa fie si italiana, spaniola, germana. Sa revina sportul în curriculum
si sa existe o disciplina separata - stiinta mediului si a sanatatii”, crede
profesorul Radulescu.
O alta practica ce ar trebui
preluata de la tarile UE este digitalizarea curriculei, e de parere Stefan
Vlaston, presedintele Edu Cer. „E important ca profesorii si elevii sa aiba
acces la manuale, culegeri, caiete de lucru, teste de control, itemi de evaluare
, într-un portal gestionat de minister si oferit gratuit”,
crede acesta, iar masura o trece în lista de prioritati, fiind ceruta si de
Uniunea Europeana.
Programa scolara a altor tari nu presupune
neaparat reducerea disciplinelor, ci unirea acestora în materii comune.
- În Germania, elevii studiaza în jur de 12
discipline, între care: doua-trei limbi straine, fizica, biologie, chimie,
stiinte sociale, matematica, muzica, arta, istorie, germana, geografie,
religie sau etica.
- În Franta, copiii se axeaza pe patru
domenii principale: franceza, matematica, stiinte exacte si stiinte umane.
Materiile sunt cuplate în domenii interdisciplinare, astfel ca elevii
învata: istorie/geografie/ educatie fizica sau stiinte/ tehnologie,
arte/muzica, limbi moderne, matematica, franceza si educatie fizica.
- În Italia, micutii de scoala primara
studiaza italiana, engleza, geografie, istorie, matematica, sti in te,
tehnologie, muzica, arta, educatie fizica, tehnologia
infor matiei si catolicism. La gimnaziu, se mai adauga si a
doua limba straina. Abia la liceu începe specializarea elevilor, care pot alege
între liceele tehnice
, normale, de limbi straine, scoli profesionale, pedagogice
si liceele de arta, evident, dupa ce sustin un examen de admitere.
- În Anglia, Wales si Irlanda de Nord, în
scoala primara si în gimnaziu exista trei mari domenii de învatare: limba
engleza, matematica si stiinte. Pe lânga acestea, elevii mai studiaza si
design si tehnologie, istorie, geografie, limbi moderne, muzica, arta si
design, educatie fizica, religie si educatie civica. „În liceele
britanice, din câte stiu, în ultimii doi ani, se reduce materia si astfel
devine mult mai specializata. Dar acest lucru micso reaza posibilitatile
elevilor în alegerea facultatii si nu se mai pot axa decât pe cele care au
legatura cu materia studiata”, puncteaza Ecaterina Andronescu.
- În Spania, curriculumul este foarte
simplificat. Elevii învata pâna la liceu doar limba spaniola si, eventual,
a doua limba oficiala (catalana, de exemplu), o limba straina, filosofie,
educatie fizica, istoria Spaniei, religie si un optional (a doua limba
straina, tehnologia informatiei). La liceu, în functie de profilul ales,
elevii învata doar pâna la patru discipline.
- În SUA, în general, comunitatea locala decide ce obiecte
vor sa fie studiate de elevi. În general, acestia studiaza engleza,
matematica, studii sociale, stiinte exacte, educatie fizica si arta.
Profesorii însa pot dezvolta programa, în functie de cererile copiilor.
"Scoala româneasca a fost întotdeauna mai apropiata de cea germana
si de cea franceza, si nu e rau. Si noi avem o scoala europeana, pe care
trebuie, deci, sa o aliniem cerintelor europene, si chiar este indicat sa iei
ca model tari care au un boom economic",
Ecaterina Andronescu, fost ministru al Educatiei
ROMANIA LIBERA
Profesorii, la ora de reconversie
Cadrele
didactice care risca sa fie disponibilizate din septembrie sunt sfatuite de
consultantii in resurse umane sa isi refaca CV-urile si sa ceara sfaturi de la
colegi sau chiar de la fosti elevi.
Toamna acestui an nu va mai insemna pentru cateva mii de profesori inceperea
unui nou an scolar, ci intrarea in somaj. Ministrul Educatiei, Daniel Funeriu,
a anuntat inca de saptamana trecuta inspectoratele scolare sa caute solutii
pentru a reduce, la nivel national, 15.000 de posturi. Chiar daca 15.000 de
posturi nu inseamna 15.000 decadre didactice, spectrul concedierilor apasa acum
pe umerii a catorva mii de dascali.
Obisnuiti cu bani putini
Reconversia profesionala a oamenilor cu studii superioare care si-au petrecut
zeci de ani la catedra nu este asigurata de catre minister. Ei vor fi nevoiti
sa isi caute singuri calea catre alte domenii. Avantajul lor ar putea fi faptul
ca sunt obisnuiti sa lucreze pe bani putini.
"si fara disponibilizari, multi au optat pentru o cariera in industrie sau
in domeniul privat, din cauza nivelului salarial", spune Cristina Dumitru,
consultant la VON Consulting.
Specialistul spune ca, in ultima perioada, dintre cei care au apelat la
serviciile companiei de consiliere, a intalnit un cadru didactic care, dupa
patru ani de predat, a facut cateva cursuri de resurse umane si acum profeseaza
in domeniu. De asemenea, un alt dascal s-a mutat de la stat la o gradinita
particulara si in privat este si consultant financiar. "Toti au pana in 39
de ani", adauga Cristina Dumitru.
Varsta, principala piedica
Emil P. este profesor de istorie-geografie la o scoala din judetul Giurgiu . De 45 de ani
preda elevilor de generala. Are vechimea maxima, gradul didactic I, multi copii
care il indragesc si un director care l-a anuntat sa se pregateasca sa fie pe
lista celor care vor ramane fara loc de munca din septembrie. Profesorul, care
mai are aproape doi ani pana la pensie, nu se poate gandi la altceva in acest
moment decat cum sa il convinga pe director ca el nu stie sa faca altceva decat
sa predea.
"O sa fac cerere la inspectorat, la minister daca va fi nevoie",
spune Emil P. Opinia sa este sustinuta de Constantin Ciosu, secretarul general
al Federatiei Educatiei Nationale. Ciosu spune ca in urma primelor
disponibilizari, ce au avut loc anul trecut, au fost dati afara oameni care nu
si-au gasit de lucru nici acum.
Recalificare in functie de specializare
"In primul rand trebuie clarificat faptul ca atat cadrul didactic, cat si
suplinitorul au specializare. Singura diferenta intre cele doua posturi este
faptul ca suplinitorul este incadrat cu contract
de
munca pentru perioada determinata, iar cadrul didactic – cu contract pentru
perioada nedeterminata", explica Ioana Tot, consultant senior la Consulteam. "In
functie de specializarea fiecaruia, locurile de munca sunt variate. Profesorii
de limbi straine au sanse sa isi gaseasca un loc de munca fie in scoli
particulare sau centre de traduceri, unii pot incerca o cariera in cadrul
companiilor, muzeelor sau chiar in jurnalism", completeaza Cristina
Dumitru. Pentru profesorii de chimie, o alternativa ar fi industria cosmetica,
farmaceutica sau chiar in fabricile in care se lucreaza cu componente chimice,
vopsele etc. Pentru profesorii de matematica, o directie de luat in seama poate
fi statistica.
"Reprofilarea profesionala depinde in mare masura de flexibilitatea
persoanei respective de a se adapta unui mediu de business complet
diferit
de cel scolar si de abilitatile pe care le detine. Profesorii de limbi straine
pot sa se indrepte catre traduceri, cei de geografie – catre turism
,
invatatoarele – catre posturi de educatoare din gradinitele particulare",
vine cu solutii si Anca Deleanu, consultant la Catalyst.
Specialistul in resurse umane este de parere ca, din pacate, "corelatia
dintre materiile predate in scolile romanesti si domeniile de activitate reale
este insa scazuta, iar multi profesori vor trebui sa ia in calcul
inceperea
de la zero a unei noi cariere".
Directii
Cum sa caute
– Sa-si actualizeze CV-ul si sa se intereseze de joburile disponibile pe
internet, in publicatiile de profil sau sa apeleze la recomandarile colegilor,
fostilor colegi si chiar ale fostilor elevi.
– Sa identifice posturile declarate disponibile de catre firmele din zona, la Agentia Nationala
pentru Ocuparea Fortei de Munca.
– Sa abordeze direct
companiile.
– Sa se inscrie in bazele de date ale agentiilor de recrutare.
– Sa ia legatura cu grupuri profesionale care organizeaza evenimente de
networking. In cadrul acestora au ocazia de a intalni profesionisti din diverse
domenii de activitate.
Sursa: specialisti in resurse umane
Sisteme de
avertizare antiseismica in patru scoli din Bucuresti
Liceele
Dimitrie Cantemir, Mihai Viteazu, George Enescu si Scoala Centrala vor avea din
acest
an sisteme de avertizare antiseismica ce
vor
anunta cu 40-60 de secunde inainte producerea unui cutremur de peste 5,5 grade
Richter, potrivit directorului directiei de investitii a Primariei Municipiului
Bucuresti, Bogdan Hreapca, citat de AGERPRES.
"Sunt cladiri vechi, unde accesul pe etaje se face pe o singura scara,
spre deosebire de noile
cladiri,
unde sunt doua
scari,
iar scopul sistemului este acela de a evita panica in caz de cutremur", a
spus Hreapca.
El a adaugat ca, practic, va fi avertizata partea administrativa a scolilor,
care va avea apoi ca principala misiune aceea de a evita instalarea
panicii
printre elevi si profesori.
In scolile din Capitala, in special
in
cele din sectorul 1, exista de cateva luni butoane de panica. Acestea sunt
conectate la dispeceratul Politiei Comunitare si pot fi actionate in caz de
intrare prin efractie, incendiu, urgente medicale sau tulburarea linistii
publice.
ZIUA
Sase elevi din judetul Dambovita
s-au intoxicat cu monoxid de carbon
Sase
elevi de clasele I - IV de la scoala din Tartasesti, judetul Dambovita, s-au
intoxicat cu monoxid de carbon de la instalatia de incalzire a scolii, anunta,
marti, Realitatea TV. Copiii au fost transportati la spital.
Elevii
au acuzat dureri de cap, marti dimineata, in timp ce se aflau la scoala,
incalzirea in clasa realizandu-se cu o soba de teracota alimentata cu gaz.
Micutii au fost dusi de urgenta, cu ambulantele, la Spitalul Orasenesc
Titu pentru investigatii si tratament. Cel mai probabil, acestia s-au intoxicat
cu monoxid de carbon, anunta NewsIn.
Purtatorul
de cuvant al Inspectoratului de Politie al Judetului (IPJ) Dambovita, Ioana
Preda, a declarat ca o echipa complexa, formata din reprezentanti ai IPJ, ai
Inspectoratului pentru Situatii de Urgenta si ai unitatii care deserveste
scoala in ceea ce priveste distributia de gaze se afla la scoala din Tartasesti
pentru a vedea ce s-a intamplat. Specialisti in gaze vor stabili daca au
existat probleme la alimentarea cu gaze a scolii.
11 ianuarie 2010
Curentul
Reducerea posturilor din preuniversitar ajunge la Avocatul Poporului
Federatia
Sindicatelor Libere din Învatamĺnt (FSLI) si Federatia Educatiei
Nationale (FEN) sesizeaza, astazi, Avocatul Poporului, fata de
neconstitutionalitatea Ordonantei 114/2009 privind reducerea a 15.000
de posturi din învatamĺntul preuniversitar. „Aceasta ordonanta,
publicata pe 29 decembrie 2009 în Monitorul Oficial,
nu are nota de fundamentare. În plus, masura a fost luata fara
consultarea federatiilor sindicale din învatamĺntul preuniversitar“, au
declarat liderii FEN si FSLI. „În
învatamĺntul preuniversitar nu avem supranormare nici la personalul
didactic, nici la personalul auxiliar. Prin urmare, nu se justifica
reducerea a 15.000 de posturi numai pentru învatamĺnt. Ne întrebam de
ce nu ne-au consultat cĺnd au luat aceasta decizie“, au adaugat
reprezentantii celor doua federatii sindicale. Potrivit ordonantei,
numarul de posturi finantate pentru învatamĺntul preuniversitar de stat
va scadea de la 321.677 în perioada ianuarie-august, la 306.677, în
perioada septembrie-decembrie.
Curentul
Studentii Universitatii Bucuresti, „în focuri“
În
perioada 17 ianuarie-7 februarie, cei 38.142 de studenti, masteranzi si
doctoranzi ai Universitatii din Bucuresti vor sustine examenele din
sesiunea de iarna. Potrivit reprezentantilor institutiei de învatamĺnt
superior, studentii care nu se prezinta la examene sau care obtin note
mai mici de cinci sunt considerati restantieri. În perioada 17
ianuarie-20 februarie, facultatile Universitatii din Bucuresti vor
organiza sesiunea de licenta si disertatie. Aceasta sesiune de iarna
permite finalizarea studiilor de licenta sau de master pentru cei care
nu au participat la sesiunea organizata în luna iunie a anului trecut.
Un examen nepromovat sau o proba nepromovata se pot repeta într-o
sesiune ulterioara, cu suportarea de catre candidati a taxelor aferente.
Cotidianul
Profesorii nu vor mai primi, în 2010, banii pentru materiale didactice
Oamenii
de la catedra nu vor mai primi, în 2010, cei 100 de euro pentru
achizitionarea de materiale didactice, comisiile de învatamânt reunite
ale parlamentului decizând în schimb, marti, continuarea alocarii de
fonduri pentru decontarea transportului si pentru programul "Bani de
liceu".
Ajutorul
de 100 de euro pentru cumpararea de carti si programe educationale se
acorda profesorilor, indiferent de vârsta, din septembrie 2007. La
începutul lui 2009, guvernul a cautat diferite metode prin care suma respectiva sa nu se mai acorde, fiind vorba de un buget
total de 26 de milioane de euro. Una dintre metodele gasite atunci era
ca beneficiarii programului sa fie restrânsi la cadrele didactice mai
tinere de 35 de ani, adica jumatate din totalul cadrelor didactice din
România.
În final, solutia gasita de minister a fost reducerea sumei, pentru a satisface peste 260.000 de persoane.
Bursa "Bani de liceu",
constând în 180 de lei pe luna, se acorda elevilor care au avut un
venit brut lunar pe membru de familie, realizat în ultimele trei luni
anterioare depunerii dosarului de solicitare, de maximum 150 de lei.
Anul trecut, în octombrie, Ministerul Educatiei estima la aproape 125.000 numarul beneficiarilor acestui program.
Gandul
UBB Cluj vrea sa intre între primele 550 de universitati
Universitatea
"Babes-Bolyai" (UBB) din Cluj-Napoca îsi propune sa intre, în acest an,
între primele 550 de universitati la nivel mondial si intrarea în Top
500 în urmatorii doi ani. "Pentru a figura între primele o suta de
universitati din lume, trebuie sa avem opt studenti la un post
didactic, or noi avem 22. Trebuie sa ajungem, în acest an, la sub 20 si
apoi sub 15 pentru a conta. De asemenea, la universitatile din Top 500,
cheltuielile pe student sunt de circa 30.000 de dolari pe an, or la noi
sunt de zece ori mai mici. Si aici trebuie intervenit. Nu mai vorbesc
de bugetul unei universitati din primele o suta, care ajunge la 1,5
miliarde de dolari, or bugetul UBB a fost, în 2008, de 110 milioane de
euro", a precizat rectorul UBB, Andrei Marga. Acesta a spus ca s-au
facut pasi importanti pentru atingerea obiectivelor de plasare a UBB în
clasamentul mentionat, dar procesul trebuie continuat.
Gandul
Scoala, dupa reforma Funeriu: Scolile din sate se vor rari, profesorii vor preda mai mult, clasele vor deveni mai mari
Clasele
I, a V-a si a IX-a vor avea, începând cu noul an scolar, câte treizeci
de elevi, unitatile de învatamânt urmând sa îsi restrânga efectivele de
scolari, astfel încât diminuarea numarului de clase sa duca reducerea
normelor de predare. Planul de masuri pe care Ministerul Educatiei,
Cercetarii, Tineretului si Sportului (MECTS) l-a prezentat, marti,
sindicatelor, prevede si cresterea numarului de ore pe care profesorii
cu gradul I, cu peste 25 de ani vechime trebuie sa le petreaca la
catedra. Norma didactica va creste în cazul acestora de la 16 ore, la
18 ore pe saptamâna. Masurile propuse de minister presupun mai multa
munca si pentru cei care conduc scolile. Directorii si directorii
adjuncti vor fi nevoiti sa predea timp de 6-12 ore pe saptamâna,
plafonul minim fiind ridicat cu doua ore.
Elevii de la tara vor învata în satele vecine cu scoli mai mari
Unitatile
de învatamânt vor avea, de asemenea, reguli noi pentru a dobândi
statutul de personalitate juridica, astfel încât numarul de doua sute
de elevi prevazut de regulamentele actuale pentru primirea avizului va
deveni insuficient. Scolile din mediul rural unde numarul elevilor este
scazut, vor fi închise. Ministerul ia în vedere ca, în urma unei
evaluari, inspectoratele sa stabileasca ce unitate scolara de pe raza
fiecarei comune dispune de dotari mai bune si de un efectiv mai ridicat
de elevi, astfel încât, respectiva scoala sa-i primeasca si pe elevii
din satele învecinate, transportul urmând a se face cu microbuzul.
Aceasta în cazul în care distantele pe care trebuie sa le parcurga
elevii nu depasesc 6-10 kilometri si exista infrastructura necesara.
Sindicatele spun ca masurile MECTS vor avea efecte negative
În
cifre, economiile ar urma sa arate în felul urmator: 2.121 de norme
didactice mai putin, în urma maririi numarului de ore pe care
directorii le vor petrece la clasa; 4.624 de norme economisite prin
cresterea volumului de munca a profesorilor cu vechime si alte 1.000 de
norme, prin restrângerea dreptului scolilor de a primi personalitate
juridica. Astfel, în anul scolar 2010-2011 vor fi cu 1.400 de clase mai
putin decât în prezent, ceea ce presupune o reducere a numarului de
posturi didactice cu 1.850.
Presedintele
Federa?iei Sindicatelor Libere din Înva?amânt, Aurel Cornea, spune ca
eficientizarea despre care vorbeste ministerul, este în fapt o
comasare, ce va avea efecte negative. Acesta spune ca va ataca decizia
ministerului la Curtea Constitutionala , sesizând Avocatul Poporului. |
8 ianuarie 2010
ANUNT
ADEVARUL
Cu
scoli ramase în santier, cu datorii de zeci de milioane, cu
disponibilizari si salarii diminuate, învatamântul satmarean se
confrunta cu probleme grave. Învatamântul satmarean se afla, în
aceasta perioada, în unul dintre cele mai nefaste momente din ultimii
20 de ani. Peste 70 de unitati scolare au ramas înca de anul trecut în
santier din cauza faptului ca nu s-au mai primit fonduri pentru
terminarea lucrarilor de reconstructie si reabilitare a acestora. Cum
nu sunt premise ca aceste fonduri vor veni prea curând, foarte probabil
ca tot ce s-a construit si reabilitat pâna acum se va degrada în timp,
ceea ce înseamna ca banii investiti pâna în prezent s-ar putea duce pe
apa sambetei, scrie Gazeta de Nord Vest.
„În România as fi fost o profesoara frustrata“
Harvard,
Oxford , Princeton . Trei universitati de top la care studentii din
orice punct al Globului viseaza sa ajunga. Pentru Corina Tarnita, 27
de ani, Andrei Ilie, 23 de ani, si Theodor Brasoveanu, 26 de ani, visul
a devenit realitate.
Frumoasa si desteapta
Ai
zice ca frumusetea nu face casa buna cu desteptaciunea. Ca cine are
creier nu are fizic si viceversa. Eroare! Nu are fata de tocilara si
nici ochelarii cât fundul de borcan. Este înalta, subtire, cu o silueta
învaluita în satin rosu asa cum sta bine la o gala de premiere. Parul
bogat si negru o califica mai degraba pentru un top-model si nicidecum
pentru o doctoranda în matematici la Harvard - SUA.
CV IMPRESIONANT
Corina
Tarnita are 27 de ani si un CV impresionant. Miercuri, ea a fost
desemnata cel mai bun student român din America de Nord de catre Liga
Studentilor Români în Strainatate (LSRS).
„Am
facut facultatea la Harvard. Apoi, masteratul si acum, doctoratul.
Parca sunt în universitate dintotdeauna", a spus proaspata premianta.
Îi place în America . Sa faca cercetare, sa publice în reviste de
prestigiu si sa câstige granturi. Îi este dor de România si urmareste
cu atentie tot ce se întâmpla în tara . S-ar întoarce? Nici vorba!
„Pentru
ce sa ma întorc? În România as fi ajuns o profesoara frustrata. Sau
unul dintre cei 15.000 de dascali concediati acum de Guvern pentru ca
nu sunt bani pentru învatamânt", explica tânara.
I-ar
fi placut de pilda sa lucreze la Facultatea de Matematica a
Universitatii din Bucuresti. Stie însa ca nu ar putea trai cu banii pe
care i-ar câstiga si nu vede ce ar putea face într-o Românie lipsita de
oportunitati pentru tinerii supradotati. Asa ca mai bine sta în State
si-si face un viitor pentru care a muncit din greu. Pentru ca în SUA se
pune pret pe stiinta, conteaza daca esti un individ capabil sau nu.
„În
urmatorii trei ani o sa fiu în Harvard Society of Fellow, o organizatie
foarte veche care admite anual numai 10 membri. În fiecare saptamâna ne
întâlnim, la cina sau prânz, e un fel de club", spune Corina. În tara
vine doar o data pe an, iarna, pentru a-si vedea parintii si prietenii.
Îi multumeste unei profesoare de la Craiova
La
Harvard a ajuns dupa ce a terminat Colegiul „Fratii Buzesti" din
Craiova . Spune ca a vrut sa urmeze Harvardul pentru ca institutia de
învatamânt superior este una de prestigiu pentru profilul pe care voia
sa-l studieze.
„Daca as fi ramas în România, as fi fost trista
si neîmplinita si cu siguranta nu m-as fi ocupat de cercetare. Eu sunt
foarte pasionata de cercetarea mea în matematica si în America mi se
ofera posibilitatea de a o face la cel mai înalt nivel", a declarat
tânara.
Pentru
performanta ei de astazi Corina îi este recunoscatoare Dianei Horatiu,
profesoara de matematica din liceu. „Era un cadru didactic foarte bine
pregatit, care m-a antrenat pentru performanta. A fost un model pentru
mine", a marturisit ea.
Conteaza ce model îti alegi
Un
alt model a fost olimpicul international Ciprian Manolescu, el însusi
student la Harvard. „Mi-am zis ca, daca el a putut sa ajunga acolo,
atunci si eu pot".
Despre scoala din România tânara spune ca
se bazeaza foarte mult pe memorie. Pe toceala. Pe când cea vestica
mizeaza pe creativitate si simt critic. „Am plecat din România în 2001.
De atunci, scoala s-a degradat continuu. Acum, elevii de liceu fac mai
putina carte decât am facut noi si de aceea ajung din ce în ce mai
putini la Harvard", a spus studenta. La un moment dat i-ar placea sa se
întoarca în Europa, dar nu în România.
„Ceea
ce ma sperie la România este ca lumea nu vrea sa mai învete din lipsa
de modele si din lipsa de motivatie", spune studenta.
Organizatorii spera ca tinerii se vor întoarce
Cu
tot pesimismul bursierilor, organizatorii spun ca premiile date pentru
prima oara studentilor au avut scopul sa-i motiveze sa se întoarca în
România.
„Noi speram ca ei sa se întoarca în tara . Dorim sa
oferim României aceste exemple de excelenta, care transmit un mesaj
simplu, dar esential: tinerii români, chiar si fara posibilitati
materiale, pot ajunge prin munca si rezultate academice de exceptie la
cele mai prestigioase universitati din lume", a declarat Sebastian
Burduja, presedintele Ligii Studentilor Români în Strainatate.
„Povestile
succeselor lor ne dau siguranta ca putem sa ne asiguram un viitor mai
bun prin eforturile noastre individuale", a conchis presedintele LSRS.
"Ceea ce ma sperie la România este ca lumea nu vrea sa mai învete din lipsa de modele si din lipsa de motivatie."
Corina Tarnita
doctorand Harvard
"Ar trebui sa fiu strungar sau tinichigiu ca sa pot trai aici. În urma cu un an-doi parca vedeam mai multe perspective."
Theodor Brasoveanu
doctorand Princeton
Tinerii scoliti afara, perceputi ca o amenintare
Expertii
în educatie arata ca tinerii care pleaca în strainatate nu se mai
întorc în România pentru ca nu au de ce. „În România consumi foarte
mult timp cautând bani pentru proiecte", afirma Marin Stas,
reprezentantul Codecs pentru
Leadership.
În
plus, mai spune expertul, cu toate ca toata lumea declara ca îi vrea
înapoi acasa, de fapt, românilor le este frica ca cei plecati afara
odata întorsi le vor lua locurile de munca.
„Exista
o rezistenta de sistem pentru ca el se bazeaza pe incompetenta si
impostura. Tinerii români sunt perceputi ca o amenintare, apare
ciocnirea dintre oamenii competenti si cu caracter si oamenii
incompetenti si fara caracter", mai spune Stas.
Un
alt motiv pentru care studentii nu mai vin înapoi este ca în
strainatate meritocratia functioneaza mult mai bine decât la noi. „În
strainatate simti ca esti apreciat pentru munca ta, pentru ca acolo
exista meritocratie. Întotdeauna, când lucrezi si îti faci treaba
serios nu exista sa nu ai rezultate pe masura", sustine Costin
Elefteriu, secretarul LSRS.
Bursier la Oxford : „Medicina româneasca ar trebui centrata pe practica"
Ileana Cheroiu (18 ani) era olimpica la biologie
Fata
a scris un bilet de adio prin care cerea familiei sa se roage pentru
ea, ca sa ajunga în Rai, marturisind ca nu mai vrea sa fie o povara
pentru ei. A aprins apoi o lumânare si s-a spânzurat de teava de gaz de
la bucatarie.
Cadavrul
ei a fost descoperit de parintii care au venit de la Brâncoveni, unde
locuiesc, pentru ca fata nu raspundea la telefon.
Motivul
pentru care tânara a decis sa îsi puna capat zilelor pare sa fie
situatia scolara la matematica, unde avea doua note de 4 si doua de 5.
Tatal
Ilenei a venit miercuri la scoala sa se intereseze de notele fetei.
Când a vazut notele mici, barbatul a amenintat-o cu bataia.
„Multi avem note mici la matematica. Ea voia sa dea la Medicina si se pregatea la biologie", a spus Aurelia Rautoiu, o colega.
Dirigintele
Ilenei, profesorul de fizica Nicolae Ionita, a declarat ca adolescenta
era o eleva model si ca nu avea probleme la scoala.
„Nimic
din comportamentul ei nu prevestea acest gest. Era o fire comunicativa,
era olimpica la biologie. A avut numai medii mari, peste 9", a spus
dirigintele. Si vecinii au cuvinte de lauda la adresa tinerei care
statea singura în apartamentul parintilor ei.
„Era
o fata foarte linistita, nu a facut galagie în bloc. Nu avea anturaj
dubios. Parca nu statea nimeni în apartament, nu aducea pe nimeni
acasa", a spus Valeria Maican (43 de ani).
AZI
Lipsa comunicarii poate ucide
Aproximativ
o treime dintre copiii si adolescentii cu vârste între 9 si 18 ani au
tentative de suicid, a declarat dr. Elena Branaru de la Centrul de
prevenire a tentativelor de suicid la copii si adolescenti.
Ea
a explicat ca cei mai multi dintre acestia, care au astfel de gesturi,
când îsi revin regreta, motivatia lor fiind aceea au dorit sa aiba „un
alt model de lume, mai asezat, în care sa fie protejati“. Dr. Branaru
sustine ca o cauza importanta a actiunii acestor copii o constituie
modelul educational familial, lipsa de comunicare în familie.
Specialista a explicat ca parintii trebuie sa învete sa comunice cu
copiii lor si sa le acorde mai multa atentie, pentru a nu-i determina
sa ajunga la „gestul autodistructiv“. De asemenea, medicul a spus ca nu
este necesar ca parintii sa stea permanent lânga copii, fiind
suficienta si o ora, esential fiind însa modul de comunicare cu copilul.
Strânsul curelei e pentru prosti
Reducerea
cheltuielilor bugetare si renuntarea la risipa, invocate de premierul
Emil Boc pentru iesirea tarii din criza, nu se aplica tuturor: unii
bugetari vor încasa, si în 2010, prime consistente pentru vacanta,
duble sau triple fata de anul trecut.
Acestea
cresc, per ansamblu, cu 32,66%, ajungând sa cumuleze circa 71,67
milioane euro. De cele mai mari fonduri va beneficia Ministerul
Administratiei si Internelor condus de democrat-liberalul Vasile Blaga:
125,8 milioane lei, aproape dublu fata de 2009.
Si
Ministerul Justitiei are prevazuta o suma deloc de neglijat, 41,4
milioane lei, pentru aceleasi prime de vacanta (cu 10,82% mai mult
decât în 2009), iar Ministerul Finantelor va beneficia de alte 31,17
milioane lei (e drept, în scadere cu 37,6% fata de anul trecut).
Dar
cele mai substantiale cresteri în privinta fondurilor destinate
vacantelor se regasesc în curtea ministerelor Sanatatii, Agriculturii
si Muncii. În cazul Sanatatii, suma destinata primelor de vacanta a
realizat mai mult decât un... triplusalt: de la 4,3 milioane lei în
2009 la 14,82 milioane în 2010.
Pentru Basescu sunt bani, chiar daca e an de criza
În
ce priveste bugetul afectat Administratiei Prezidentiale, acesta creste
precum Fat-frumos din poveste, cu 23 la suta fata de 2009. Astfel,
Presedintia lui Basescu va primi 40.688.000 de lei, comparativ cu
33.074.000 lei în 2009. Cheltuielile afectate personalului aflat la
dispozitia lui „Zeus“ vor fi mai mari cu 11,4 la suta, adica 12.500.000
de lei, iar cele pentru bunuri si servicii se vor dubla – 25.2852.000
lei. Si sumele alocate salariilor vor spori cu 13,5 la suta, pâna la
10.174.000 lei. Indemnizatiile de conducere vor fi mai mari cu aproape
8 la suta; la fel si sporul de vechime, mai mare cu 9 la suta.
Pentru deplasari, detasari si transferuri vor fi cheltuiti 9.280.000 lei, 42 la suta mai mult decât în 2009.
În
timp ce s-au taiat sume pentru deplasarile interne (cheltuieli
preluate, mai mult ca sigur, în bugetul SPP), au crescut cu 61 la suta
cele pentru deplasari externe, la 8.480.000 lei.
Sporiri semnificative se regasesc si la capitolul „Bunuri si servicii“, ceea ce înseamna ca, pentru Basescu, criza nu se simte.
GARDIANUL
Rolul injuraturilor in Educatie
Framantarile
din ultimele zile au pus pe jar intreaga dascalime de la orase si sate.
Nici nu s-a instalat bine in fotoliu noul ministru al educatiei ca a si
devenit dintr-odata persona non grata in fiecare colt de gradinita,
scoala, liceu, camin pentru elevi, in birourile sindicatelor mai mici
sau mai mari. Peste tot, dar chiar peste tot, se vorbeste de “sarmanul”
baiat numai de rau, de ti se frange inima, cu putine sau mai multe bale
la gura, din momentul in care, la ordinul partidului din care face
parte, trebuie sa lase, nu stim cat de metaforica este formularea,
elevii fara profesori. Una dintre propunerile facute in vederea
“eficientizarii cheltuielilor” si a “asigurarii in bune conditii a
procesului educational” este ca directorii unitatilor de invatamant sa
renunte practic la conducere si sa treaca la catedra. In ultimii ani
s-au cheltuit milioane, nu de lei, pentru pregatirea manageriala a
sefilor de scoli si licee si ei s-au dus la cursuri, au luat tot felul
de diplome si atestate si nu au mai predat nimic in acest timp, doar
doua sau patru ore pe saptamana. Altfel spus, chiar experimentati,
directorii au cam uitat materia, este normal sa fie asa, deoarece nu au
mai avut timpul necesar sa se perfectioneze constant. Asadar, domnii si
doamnele de la conducere se vor prezenta in fata copiilor doar cu ceea
ce le-a mai ramas din facultate, iar despre pedagogia predarii sa avem
pardon. Fiecare generatie de tineri modifica, prin comportament,
notiunile teoretice despre psiho-pedagogie, aceasta stiinta ramanand an
de an mereu in urma si, fara o practica constanta a predarii, va fi
foarte greu. In alta ordine de idei, multi directori au ramas pe
functie de cand s-au nascut, iar preocuparea lor principala, la fiecare
incheiere de ciclu politic, a fost activismul demonstrat in plan
“obstesc”, manifestat prin eforturi uriase si consum de energie, ca
sa-si faca loc intr-un partid sau altul, cu reale perspective de a veni
la putere. Directorii netitulari intra in aceeasi oala, deci nu are
rost sa mai insistam. Vremurile cand idealul unui elev era sa aiba
acelasi profesor de romana sau de matematica pe durata intregului ciclu
de pregatire au devenit istorie.
Funeriu a tulburat mintile colegilor de partid. Intr-o scrisoare oficiala i se cere demisia, pe motiv ca nu cunoaste realitatea
Propunerile
facute de ministrul educatiei, Daniel Funeriu, si cabinetul sau privind
modul de efectuare a disponibilizarilor din sistemul de invatamant a
format, chiar in partidul pe care il reprezinta, o tabara adversa,
neasteptat de acida. Astfel, intr-o scrisoare deschisa, semnata de Ioan
Leon Narosi, presedinte executiv al Federatiei Educatiei Nationale si
presedinte al Sindicatului Functionarilor Publici si a Personalului
Contractual din Învatamânt, i se explica ministrului ca nu cunoaste
realitatea din sistem si ca cel mai sanatos ar fi sa renunte la post.
„Va sfatuiesc sa va gânditi cu atentie la ce puteti declansa si va
asigur ca nu va fi un gest nebarbatesc sa renuntati, daca nu puteti sa
întelegeti un lucru pe care toata lumea îl stie, dar nimeni nu-l
respecta: la educatie, fotbal si politica toata lumea se pricepe de
aceea nu avem un sistem educational stabil, performant si adecvat unor
scopuri clare de dezvoltare a României, fotbalisti care sa fie ofertati
la sume cu multe zerouri si politicieni mai presus de orice banuiala ca
atunci când au promis nu au stat cu mâna la spate si degetele
încrucisate”, precizeaza autorul ravasului. In continuare, textul
documentului demasca dedesubturile acestei initiative: „Ministrul
Funeriu nu a stat mult cu mâinile în sold, împins putin de la spate, în
mod sportiv e drept, de catre presedintele Basescu, si s-a apucat de
reforme educationale. Prima reforma este o noua abordare în politica de
personal. Eficientizarea actului educational prin reducerea unui numar
de 15.000 de posturi. Atentie posturi nu catedre”. In analiza efectuata
de autor se constata faptul ca „reducerea celor 15.000 de posturi este
o cerinta prealabila oricarui alt demers si în functie de care se vor
ajusta (citeste cârpi) un sistem de învatamânt bulversat, agresat de
prea multele reforme si care parca se doreste sa formeze o categorie
sociala noua si nefireasca, sesizata de presedintele Basescu,
«tâmpitii»”.
Descentralizarea exista, dar lipseste cu desavarsire
Scrisoarea
deschisa acorda sansa ministrului Funeriu sa inteleaga ca
descentralizarea este o problema vitala pentru sistemul educational din
Romania. „Domnule ministru, daca nu stiti, descentralizarea reala va
trebui sa transfere directorului de scoala atributii concrete în
elaborarea si executia bugetului scolii, în gestiunea politicii de
resurse umane, în dezvoltarea de parteneriate cu societatea comunitara,
cu mediul de afaceri, cu parintii, în elaborarea politicilor
educationale specifice scolii, politici care o diferentiaza în
peisajul scolilor facând-o mai atractiva, în administrarea institutiei
în ansamblul problematicilor specifice de întretinere, dezvoltare si
asigurarea conditiilor necesare unui act didactic responsabil”,
precizeaza textul, facand referire directa la prima dintre cele patru
propuneri privind modul de acoperire a posturilor ce vor ramane vacante
de pe urma disponibilizarilor. In incheiere, dupa ce se face o trecere
in revista a directiilor posibile de urmat, liderul de sindicat trage
urmatoarea concluzie: „Domnule ministru Funeriu halal sa va fie, tot
CV-ul de VIP nu va putea sa ma convinga de bunele dumitale intentii.
Fiti barbat si asumati-va realitatea, realitate care ne arata pur si
simplu ca vi s-a cerut sa sacrificati, în acest moment, 15.000 de
dascali nu pentru a reforma sistemul educational, nu pentru a-l
eficientiza, ci pur si simplu pentru ca România a fost gestionata prost
si bugetul este gol. În rest nu vad la orizont nici o reforma a
politicii de resurse umane în acest demers”.
Femei batute si copiii agresati. Reducerea numarului de asistenti sociali da liber violentei in familie
Cazurile
de femei si copii agresati in propria familie ar putea creste in ritm
alarmant, datorita deciziei Guvernului de a disponibiliza un numar
record de angajati din asistenta sociala si protectia copilului.
Aproximativ 3.000 de asistenti sociali isi vor pierde locul de munca,
în urma aplicarii standardelor de cost în sistem. Astfel, potrivit
Executivului se va realiza o reducere de 37% fata de alocarile bugetare
din 2009, respectiv o economie de peste 350 milioane de lei. In plus,
fondurile bugetare pentru protectia copilului vor fi reduse cu 317
milioane de lei in acest an, fata de 2009, reprezentand o reducere de
26%. “Dintr-un total de aproximativ 32.000 de persoane care lucreaza în
acest sistem - al protectiei copilului, persoanelor cu handicap si
vârstnicilor - circa 3.000 de persoane vor fi disponibilizate, întrucât
standardul de cost prevede un numar mai mic de persoane. Asta înseamna
si o reducere de cheltuieli anuale în 2010 fata de 2009”, a declarat
ministrul muncii, Mihai Seitan. Acesta a aratat ca în ceea ce priveste
protectia copiilor este vorba de o reducere de 8% (36,6 milioane de
lei) în ceea ce priveste persoanele de handicap si de o reducere cu 3%
(3,69 milioane lei) în ceea ce priveste persoanele vârstnice.
Demnitarul sustine ca se încearca cresterea calitatii serviciilor din
aceste institutii sociale, prin ridicarea gradului de specializare a
personalului care lucreaza în aceste unitati, tinta stabilita fiind de
60% personal specializat în centrele de zi si 80% personal specializat
în centrele rezidentiale. Pana cand se va afla daca decizia
guvernantilor va avea efectul scontat, cert este ca Romania va avea mai
putini asistenti sociali. Seitan a mai precizat ca standardele de cost
vor fi aplicate începând cu publicarea hotarârii de guvern în Monitorul
Oficial, iar Ministerul Muncii va trebui sa elaboreze instructiunile si
criteriile de disponibilzare. “Imediat dupa ce aceasta hotarâre apare,
în circa 5 zile, instructiunile vor aparea si vom putea începe
disponibilizarile. Nu se va face totul într-o zi”, a declarat Mihai
Seitan. În domeniul protectiei copiilor, standardele de cost au fost
stabilite de Executiv la 20.896 lei pe an pentru un copil aflat în
plasament, 13.931 lei pe an/per copil pentru doi copii si la 11.014 lei
pe an/per copil pentru 3 copii. Pentru serviciile destinate copiilor cu
dizabilitati plasati la asistenti maternali, standardele de cost sunt
de 24.452 lei anual pentru un copil si de 17.486 lei pe an/per copil
pentru doi sau mai multi copii. Pentru serviciile destinate copiilor cu
HIV/SIDA plasati la asistenti maternali standardele de cost au fost
stabilite la 28.467 lei anual pentru un copil, 21.501 lei pe an /per
copil pentru doi sau mai multi copii. Pentru centrele maternale,
standardele de cost sunt de 31.756 lei an pentru un copil, 28.868 lei
pe an/per copil pentru doi copii si de 27.904 lei pe an /per copil
pentru 3 copii.
GANDUL
UBB Cluj vrea sa intre între primele 550 de universitati
Universitatea
"Babes-Bolyai" (UBB) din Cluj-Napoca îsi propune sa intre, în acest an,
între primele 550 de universitati la nivel mondial si intrarea în Top
500 în urmatorii doi ani. "Pentru a figura între primele o suta de
universitati din lume, trebuie sa avem opt studenti la un post
didactic, or noi avem 22. Trebuie sa ajungem, în acest an, la sub 20 si
apoi sub 15 pentru a conta. De asemenea, la universitatile din Top 500,
cheltuielile pe student sunt de circa 30.000 de dolari pe an, or la noi
sunt de zece ori mai mici. Si aici trebuie intervenit. Nu mai vorbesc
de bugetul unei universitati din primele o suta, care ajunge la 1,5
miliarde de dolari, or bugetul UBB a fost, în 2008, de 110 milioane de
euro", a precizat rectorul UBB, Andrei Marga. Acesta a spus ca s-au
facut pasi importanti pentru atingerea obiectivelor de plasare a UBB în
clasamentul mentionat, dar procesul trebuie continuat.
CERERE
Studentii basarabeni cer consulat la Cluj-Napoca
Grupul
de Initiativa Basarabeana (GIB) Cluj solicita, printr-o scrisoare
transmisa premierului moldovean Vlad Filat, analizarea oportunitatii
înfiintarii la Cluj-Napoca a unei reprezentante consulare care ar fi
"utila pentru miile de cetateni ai Republicii Moldova care traiesc în
Transilvania si ar face ca acestia sa nu se mai deplaseze peste 500 de
kilometri, la sectia consulara a Ambasadei de la Bucuresti pentru a
obtine un act banal, cum ar fi un certificat de nastere al unui copil".
Potrivit documentului citat, înfiintarea unui consulat la Cluj-Napoca
i-ar ajuta pe cetatenii moldoveni si sa voteze aici când au loc alegeri
în Republica Moldova, în loc sa se deplaseze la Bucuresti.
EVENIMENTUL ZILEI
De ce vad elevii sinuciderea drept o solutie?
Un
sistem al carui principal reper este notarea elevului. Scoli fara
psihologi si multi parinti fara educatia necesara întelegerii copilului
pe care îl cresc. Ar putea fi câteva dintre motivele pentru care
scolarii se sinucid în România.
La
început, au fost cazuri izolate, apoi s-au înmultit. Dar, niciun
ministru - sau înalt responsabil din educatie - nu s-a gândit vreodata
la o campanie în care copilului si parintilor sa li se spuna ce
înseamna adevarata performanta scolara.
Traim
într-o societate a concurentei, iar drumul spre recunoastere sta
într-un catalog, unde sunt îngramadite note si nimic altceva. Programa
este încarcata de materie, elevii învata mai multe teoreme si legi
fizice decât în majoritatea scolilor din vest, dar cele mai multe date
stocate de creierele lor nu pot fi transmise spre mâini. Latura
practica a învataturii nu lipseste, dar este cu mult inferioara
noianului de teoretic.
Parintii
elevilor de astazi au crescut tot într-un sistem al notei. Asa ca
socotesc ca trebuie sa le ceara copiilor lor sa vina acasa cu carnetul
plin de zece, chiar daca sacrificiile pentru aceasta înseamna
renuntarea la bucati importante de copilarie, sport
sau la epuizare emotionala.
Psihopedagog de scoala noua
În acest context, cazurile de suicid în rândul scolarilor s-au succedat din ce în ce mai des în ultimii ani. Ultimul episod
s-a consumat ieri, 6 ianuarie, când o adolescenta din Slatina a fost
gasita spânzurata. Eleva a unui colegiu de top din oras, tânara
obtinuse mai multe note proaste în ultimul timp si se temea de reactia
parintilor.
Solutia
ideala, spun specialistii consultati de evz.ro, ar fi existenta unui
psiholog în fiecare scoala din tara, iar acest aspect nu ar ajuta numai
la prevenirea acestor cazuri, ci si la ghidarea vocationala a elevului
si tinerea lui la distanta de tentatii care apar odata cu anturajul sau
cu dezvoltarea hormonala. Pentru a fi însa o actiune eficienta,
psihologul trebuie sa se afle în strânsa legatura cu profesorii, dar si
cu parintii.
"Este normal ca un copil sa nu gaseasca solutii"
Pentru
un copil, a nu sti sa gaseasca o solutie este ceva normal. Dar un
parinte care nu stie sa îl ghideze spre depasirea solutiei este de
condamnat. Cam aceasta este sinteza parerilor psihologilor, la care
trebuie adus un amendament, formulat printr-o întrebare: Dar parintilor
cine le transmite norma de comportament fata de copil?
Informarea
eficienta si educatie permanenta în România sunt doar teluri, pe care
toti le simtim irealizabile, dar constrângerea europeana ne obliga sa
ne angajam sa mintim. De ce? Poate pentru o nota mare.
Care credeti ca sunt solutiile pentru a elimina presiunea pe care elevii o simt la scoala si în familie?
Parintii revoltati îi bat obrazul ministrului educatiei
Parintii
cer sa fie consultati de oficiali în luarea deciziilor privind reforma
în sistem si le amintesc acestora ca elevii, prinsi din nou la mijloc,
sunt cei mai importanti.
Parintii
cer sa fie consultati de reprezentantii Ministerului Educatiei,
Cercetarii, Tineretului si Sportului (MECTS), înainte ca acestia din
urma sa propuna masuri de reforma si de reducere a cheltuielilor.
De
principiu, ei sunt de acord ca scolile cu un numar mic de elevi sa se
uneasca sub un singur director, dar nu cred ca supraîncarcarea
conducerii unitatilor de învatamânt este solutia pentru eficientizarea
sistemului.
Elevii, în schimb, sunt mai preocupati de
examenele care urmeaza, decât sa aplece urechea la o serie de propuneri
de masuri, despre care nu stiu înca daca si când vor fi puse în
aplicare.
Mai multe gauri în orarul elevilor
Spre
exemplu, Mihaela Guna, presedinta Federatiei Nationale a Asociatiilor
de Parinti, propune, pentru reducerea cheltuielilor, ca orele de
religie si cele de educatie fizica sa intre în norma învatatorilor.
Astfel, nu ar mai fi nevoie ca, pentru predarea acestor discipline, sa
fie platiti profesori, considera aceasta. În plus, parintii pe care îi
reprezinta si-au format o opinie si cu privire la celelalte propuneri
ale ministerului.
„Nu
se poate sa le ceara directorilor sa faca mai multe ore, în conditiile
în care nici pe cele pe care le au acum nu le fac. Si nu din rea
vointa, pur si simplu, nu tine de ei. Mai au câte un buget de facut,
sedinte, asistente la ore. În plus, daca îi dai unui director 12 ore pe
saptamâna, se presupune ca trebuie sa se si pregateasca pentru ele”,
sustine Mihaela Guna.
În
acelasi timp, Federatia a trimis ministerului mai multe propuneri de
reducere a cheltuielilor. „Suntem nemultumiti pentru ca domnul
ministru, care ne-a fost coleg în Comisia pentru educatie, nu s-a
gândit sa ne cheme pentru a discuta masurile emise. Ar trebui sa se
gândeasca ca în educatie un rol foarte important îl au copiii si
parintii lor”, completeaza Guna.
Microbuzele fac economie
Nici
cu încarcarea orarului profesorilor cu gradul I didactic si mai mult de
25 de ani vechime, parintii nu sunt de acord. „E adevarat ca sunt mai
experimentati, dar daca îi încarci, e clar ca nu mai putem vorbi de o
masura luata în spiritul calitatii”, crede aceasta.
A
treia masura, de comasare a claselor de trecere în alt ciclu de
învatamânt, aceasta nu crede ca se poate aplica. „Nu prea exista scoli
cu clase de doar 10 copii. Majoritatea au în jur de 20. Ce faci? Clase
cu 40 de copii? Mai bine îi pui în microbuze si îi duci la un centru,
în localitatile care permit acest lucru, si gata”, rezolva problema
Mihaela Guna.
„Înainte
de a fi aplicate aceste masuri, determinate de cir cumstante economice,
mi-as dori sa se faca un studiu de impact, sa vedem în ce masura îi
afecteaza pe copii”, e de parere, la rândul ei, Claudia Cocosila,
economist si mama unei fetite de clasa a IX-a.
Pe
de alta parte, elevii care iau cu asalt forumul de pe site-ul MECTS nu
se pronunta referitor la viitoarele masuri, ci se gândesc la examenele
ce-i as teapta, mai ales ca prima proba de testare a competentelor la
limba româna, din cadrul la examenului de Bacalaureat, începe pe 15
februarie.
"Domnul
ministru, care ne-a fost coleg în Comisia pentru educatie din
parlament, nu s-a gândit sa ne cheme si pe noi la discutii. Ar trebui
sa se gândeasca ca un rol important în educatie îl au copiii si
parintii lor.",
Mihaela Guna, presedintele Federatiei Nationale a Asociatiilor de Parinti
VICTIME COLATERALE
Elevi mai multi în clase, rezultate îndoielnice
Daca
masurile din educatie, propuse de ministrul Daniel Funeriu, vor ramâne
în forma actuala, cel mai mult vor avea de suferit elevii, cred
sindicalistii. „Nu poti avea pretentia ca în momentul în care
bagi mai multi elevi într-o clasa sa ai o calitate mai buna a
procesului de învatamânt.
În
acelasi timp, daca îi încarci pe profesori si mai mult decât acum, nu
poti sa ai pretentia de la ei sa dea mai mult randament”, e de parere
Constantin Ciosu, liderul Federatiei Educatiei Nationale (FEN). În
acelasi timp, cât priveste efectele, acestea nu se vor vedea imediat.
„Nu ne putem da seama daca e bine ce facem acum. Efectele se vad peste
ani”, sustine sindicalistul FEN.
Ca
sa-si exprime nemultumirea fata de hotarârile ministerului,
sindicalistii amintesc faptul ca multi profesori continua sa nu treaca
notele în cataloage. În încercarea de a mari numarul „protestatarilor”,
liderii sindicali „pun paie pe foc”, prin vocea lui Liviu Pop,
secretarul general al Federatiei Sindicatelor Libere din Învatamânt:
„Cât de puternic e sustinuta aceasta forma de protest? Cât de motivati
suntem sa o facem sau sa aderam la ea? Ce altceva suntem dispusi si
putem face în perioa da imediat urmatoare?”.
Între
timp, si Daniel Funeriu a facut un apel catre tara: toti sefii
inspectoratelor scolare sa vina cu propuneri referitoare la aplicarea
ordonantei de urgenta prin care un numar de aproape 15.000 de posturi
din educatie urmeaza sa fie restructurate. Ministrul va avea o noua
întâlnire cu sindicalistii marti, 12 ianuarie.
"Nu ne putem da seama daca este bine ce facem acum. Efectele se vor vedea peste mai multi ani.",
Constantin Ciosu, sindicalist FEN
Lefuri întârziate
BUGETARI.
Sindicatele au avertizat ieri ca bugetarii ar putea sa-si primeasca cu
întârziere salariile în aceasta luna si ca e posibil chiar ca lefurile
sa fie diminuate, fiindca nu exista înca normele de aplicare a legii de
salarizare unitara.
Potrivit
vicepresedintelui Publisind, Mihaela Neacsu, în cazul în care
ordonatorii de credite nu vor sti cum sa aplice noua lege, nici legile
vechi nu vor putea fi aplicate, acestea fiind deja abrogate.
Sase comisii pentru Legea salarizarii
NEGOCIERI.
Desi, teoretic, Legea unica de salarizare a intrat în vigoare de la 1
ianuarie 2010, reprezen tantii confederatiilor sindicale si cei ai
Ministerului Muncii au decis ieri reanalizarea întregii grile de
salarizare a bugetarilor în urmatoarea perioada.
Astfel,
potrivit liderului Cartel Alfa, Bogdan Hossu, sindicatele din fiecare
domeniu (sanatate, învatamânt, aparare, ordine publica si siguranta
nationala, justitie si administratie publica) se vor întâlni aproape
zilnic cu reprezentantii ministerelor aferente, în sase comisii.
La
finalul acestor discutii, o parte dintre coeficientii de salarizare ar
putea fi modificati, ceea ce ar aduce lefuri mai mari unor categorii
bugetare precum profesorii sau medicii, dupa cum sustin sindicalistii.
Oricum,
în iunie anul acesta, comisia bipartita sindicate-Ministerul Muncii ar
urma sa puna pe masa guvernului normele de aplicare a Legii salarizarii.
Asistentii sociali, sacrificati pe modelul dascalilor
Aproximativ 3.000 de angajati din sistemul de protectie sociala îsi vor pierde locurile de munca în 2010.
Asa
a anuntat ministrul muncii, Mihai Seitan, care a motivat numarul mare
de disponibi lizari dintr-un sistem si asa „vitregit” din punct de
vedere al personalului, prin aplicarea standardelor de cost pentru
serviciile sociale.
Masura - care a primit girul executivului
miercuri seara -, va aduce economii în sistem de aproape 360 de
milioane de lei, doar în acest an. Astfel, cheltuielile din domeniul
protectiei copilului vor fi reduse cu 26% (aproximativ 317 milioane de
lei), cele din domeniul protectiei persoanelor cu handicap, cu 8%
(aproximativ 36,6 milioane de lei), iar protectia persoanelor vârstnice
va primi cu 3,6 milioane de lei, adica 3%, mai putin fata de 2009.
„Vom fi sacrificati...”
Potrivit
ministrului, prin aplicarea standardelor „se încearca”, totodata,
cresterea numarului de specialisti: 60% personal specializat în
centrele de zi si 80% personal specializat în cele rezidentiale. Seitan
este contrazis însa de angajatii din asistenta sociala, în opinia
carora sistemul va fi deprofesionalizat prin masura disponibilizarii.
„Vom
fi sacrificati, exact asa cum s-a întâmplat cu profesorii. Mai întâi au
taiat bugetele directiilor de asistenta so ciala din tara, apoi au
anuntat ca s-au adoptat standarde noi si ca 3.000 de angajati vor pleca
acasa”, explica presedintele Federatiei Pro Assist, Radu Lita.
Mai
mult, acesta e de parere ca „nici nu se mai poate vorbi de cresterea
calitatii în sistem, atâta vreme cât multi specialisti vor pleca în
aceasta prima runda de disponibilizari”. Si fostul sef al
Protectiei Copilului, Ileana Savu, dezaproba modul în care se fac
reducerile: „E bine ca au preluat standardele, însa asta ar fi trebuit
sa se întâmple înainte sa taie cu aproape o treime bugetele directiilor
de a sis ten ta sociala. Nu se poate taia asa cu toporul, asa cum au
facut si în educatiei”.
· Potrivit
standardelor de cost aprobate de executiv, un copil plasat unui
asistent maternal costa statul peste 24.000 de lei pe an, iar unul
aflat în centru maternal - 31.700 de lei.
· În
plus, costurile anuale pentru o persoana cu handicap trec de 24.400 de
lei, în timp ce pentru un batrân gazduit într-un camin se vor cheltui
anual 16.900 de lei.
ZIUA
Andrei Marga: Romania are nevoie de cel putin 25.000 de profesori. Este nevoie de forte didactice, si nu de concedierea lor
Romania
are nevoie de cel putin 25.000 de cadre didactice daca vrea sa-si puna
in miscare cele doua capitole cu care sta cel mai rau in Europa,
respectiv formarea continua si recalificarea profesionala, ambele
necesare pentru economie, sustine rectorul Universitatii Babes-Bolyai,
prof.univ.dr. Andrei Marga. ''Este nevoie de forte didactice in
Romania, si nu de concedierea lor. Preconizata reducere este o masura
gresita, cu efecte daunatoare si de cele mai multe ori astfel de masuri
costa mai mult decat reducerea. Aparent raman niste bani la buget.
Intrebarea este daca acesti bani pot sa compenseze activitatile care
trebuie tinute plecand respectivii profesori si suplinitori. Acelasi
lucru s-a intamplat in administratia publica nationala in 2009: s-au
redus posturile, dar totul a costat cu un miliard si ceva de euro in
plus. Este ca si la Autostrada Transilvania: dupa renegociere,
lucrarile au costat cu un miliard si jumatate de euro mai mult'', a
afirmat, joi, rectorul Andrei Marga intr-o conferinta de presa.
Universitarul
clujean considera ca ''este si o eroare si o masura riscanta sa se
gandeasca o atare reducere, in maniera mecanica in care se preconizeaza
sa se faca'', transmite Agerpres.
''Afirmatia
ca vor fi atinsi de reducere numai pensionarii si suplinitorii este
fara acoperire. Nu poti sa faci reduceri fara sa ii atingi pe toti.
Trebuie apoi avut in vedere ca una dintre realizarile istorice ale
Romaniei a fost constructia de scoli in fiecare sat. Este adevarat ca
multe dintre aceste scoli s-au degradat in timp si trebuie renovate.
Dar Romania nu poate face in putini ani o astfel de reforma
administrativa incat comune mai mari sa inlocuiasca multimea satelor.
Daca reducerea se va produce, consecinta va fi o afectare majora a unei
realizari culturale majore obtinute in timp in Romania, de la Spiru
Haret pana in zilele noastre'', a afirmat Andrei Marga.
Profesorul
universitar a aratat, in context, ca si blocarea posturilor
universitare este ''contraproductiva si impiedica afirmarea
universitatilor romanesti''. ''Blocarea posturilor universitare facuta
in 2009 a fost a grava eroare si un fapt asemanator nu s-a mai comis in
Romania din 1987. Universitatea Babes-Bolyai a adresat memorii tuturor
instantelor si cere, in continuare, ca lucrurile sa evolueze in
firescul lor, fara constrangeri in dauna invatamantului superior'', a
aratat profesorul Andrei Marga, mentionand ca ordonanta guvernamentala
din 2009 a afectat resursele proprii ale universitatilor, nu pe cele
bugetare, iar aceasta decizie a fost una gresita.
Potrivit
rectorului UBB, universitatile nu sunt institutii bugetare, ''prin
Legea finantelor publice din 2003, care este in vigoare, ele fiind
definite ca institutii publice finantate din resurse proprii''. Andrei
Marga a exemplificat cu Facultatea de Studii Europene si Gestiunea
Afacerilor, unde 60% din sumele destinate salarizarii cadrelor
didactice provin din resursele proprii ale acestei institutii, nu din
bugetul de stat.
O mie de cadre didactice din Mures au castigat in instanta majorarea cu 50% a salariilor
Aproape
1.000 de cadre didactice din judetul Mures au castigat in instanta
majorarile salariale de 50% prevazute de Legea 221/2008, privind
cresterile salariale pentru personalul din invatamant, a declarat joi
presedintele sindicatului "Spiru Haret" Mures, Ioan Sacarea, potrivit
NewsIn. Liderului sindical a mai declarat ca alte 4.000 de cadre
didactice au procese pe aceeasi speta, judetul Mures fiind primul din
tara care a recurs la instanta in perioada guvernarii Tariceanu.
"Pana
s-a balbait Tariceanu sa dea o ordonanta sa opreasca aplicarea legii au
trecut sase luni - e vorba de octombrie 2008 - martie 2009. Am profitat
de acest viciu sau de aceasta neatentie a lor pentru ca sa ii taxam,
cum ei ne-au taxat, la un moment dat, ca se vor majora cu 50%
salariile. Ne-am imbratisat acolo la Parlament, am aplaudat, am haulit,
ne-am bucurat si, pana la urma, nu s-a intamplat nimic. Dar, totusi, pe
aceasta baza noi am trimis in instanta pentru ca sa recuperam acea
parte macar de sase luni cu privire la majorarea de 50%", a declarat
Sacarea.
Sentintele vor fi aplicate pentru ca au titlu executoriu, chiar si in caz de recurs
Liderul
de sindicat sustine ca si daca se va face recurs impotriva sentintelor,
acestea vor fi aplicate pentru ca au titlu executoriu. "Procesul in
prima instanta este cu titlu executoriu, nu stim daca a fost atacat cu
recurs, dar este o punere in legalitate. Numai noi, Sindicatul 'Spiru
Haret' Targu Mures am incercat aceasta varianta si la nivel national am
fost primii, deschizatori de drum. Si cred ca dupa noi si altii vor lua
exemplu si vor incerca recuperarea banilor ce li se cuvin", a spus
liderul sindical.
Circa
5.000 de profesori, educatori sau invatatori din Mures au cerut in
instanta aplicarea legii privind majorarea salariala si exista 60 de
sentinte in prima instanta pentru diferite unitati sindicale din
gradinite si scoli, pentru aproximativ 1.000 de persoane, restul fiind
pe rol.
Cheltuielile de personal sunt mai mici cu 1,4 mld lei in 2010 fata de 2009, precizeaza Guvernul
Proiectul
Legii bugetului de stat pe 2010 prevede, in forma adoptata de Guvern,
reducerea cheltuielilor de personal cu 1,4 miliarde lei comparativ cu
cele din bugetul anului 2009, a declarat joi purtatorul de cuvant al
Executivului, Ioana Muntean, informeaza NewsIn.
Muntean
a spus ca face aceste precizari in contextul informatiilor aparute in
mass-media referitoare la majorarea cheltuielilor de personal in 2010.
Potrivit
purtatorului de cuvant, cheltuielile de personal prevazute in bugetul
pe anul 2010 totalizeaza 45,7 miliarde lei, fiind mai mici cu 1,4
miliarde lei comparativ cu 2009, insa bugetele
unora dintre institutiile publice prevad intr-adevar majorarea acestor
cheltuieli, ca urmare a aplicarii unor acte normative si a unor
sentinte judecatoresti care impun acordarea de sporuri si drepturi
salariale restante.
Cresterea
cheltuielilor cu personalul in cazul unor institutii publice
este generata si de preluarea activitatii unor foste agentii si
autoritati de stat in cadrul ministerelor. "A fost preluat si
personalul din agentii, dar veniturile proprii obtinute de aceste
institutii au trecut la bugetul de stat. Subliniez ca personalul
preluat nu mai primeste salariile privilegiate finantate din veniturile
proprii, ci este remunerat conform legii salarizarii unice", a declarat
Muntean.
Purtatorul
de cuvant a mai precizat ca sumele prevazute la capitolul "Fond de
premii" nu sunt destinate platii premiilor in anul 2010, ci
reprezinta achitarea unor drepturi castigate de angajati in instanta.
Astfel,
in cazul Ministerului Justitiei, cheltuielile de personal sunt mai mari
in 2010 deoarece Guvernul trebuie sa plateasca sporurile de risc, de
suprasolicitare neuropsihica si de confidentialitate castigate in
instanta de magistrati. Un alt motiv de majorare a cheltuielilor la
capitolul "Fond de premii" este finantarea Oficiului National al
Registrului Comertului (ONRC) prin bugetul ministerului. Pana in
prezent, aceasta institutie a fost finantata integral din venituri
proprii.
In
ceea ce priveste bugetele Senatului si Camerei Deputatilor, purtatorul
de cuvant a spus ca se poate vorbi chiar de o reducere a cheltuielilor
Legislativului, avand in vedere ca nu vor mai fi platite ore
suplimentare si premii in 2010, iar sporurile acordate potrivit legii
nu mai pot depasi 30 % din suma salariilor de baza.
In
bugetul Ministerului Apararii Nationale (MApN) sunt cuprinse si
drepturile de echipare de care beneficiaza personalul si care nu au
fost acordate in 2009. In ceea ce priveste capitolul "Fond de premii"
din bugetul MApN, aici sunt cuprinse sumele aferente premiului
anual pentru 2009 acordat angajatilor institutiei. Cresterea fondurilor
alocate este cauzata de angajarea, in 2009, a 3.500 de soldati si
gradati voluntari. Majorarea "Fondului aferent platii cu ora" este
cauzata de cresterea numarului de profesori colaboratori care vor preda
in 2010 la Academia de Tehnica Militara, ca urmare a cresterii cifrei
de scolarizare.
La
alineatele "Indemnizatii de delegare" si "Indemnizatii de detasare",
sumele prevazute in proiectul de buget pe anul 2010 sunt stabilite in
functie de planul de activitate al institutiei pentru aceasta perioada,
incluzand drepturile de care beneficiaza personalul militar si civil
care participa la misiunile din afara tarii.
In
ceea ce priveste Ministerul Administratiei si Internelor, fondurile
reprezentand "Alocatii pentru locuinte" includ compensatiile lunare
pentru chirie de care beneficiaza personalul institutiei si care nu au
fost achitate in 2009. De asemenea, la alineatul "Cheltuieli salariale
in natura" este inclusa plata drepturilor de hrana si echipare de care
beneficiaza personalul si care nu au fost acordate in 2009.
In
ceea ce priveste "Prima de vacanta", sumele cuprinse in bugetul pe anul
2010 includ si fondurile necesare platii acestor drepturi pentru anul
2009, a mai precizat purtatorul de cuvant. Fondurile care se regasesc
la alineatele "Indemnizatii de delegare" si "Indemnizatii de detasare"
sunt destinate angajatilor care fac parte din misiunile de evaluare
Schengen in Romania, misiuni de mentinere a pacii sub egida ONU, OSCE
si misiuni de preluare a extradarilor conform acordurilor incheiate cu
tarile membre UE. La alineatul "Indemnizatii platite unor persoane din
afara unitatii" se regasesc indemnizatiile pentru membrii birourilor
electorale de la alegerile europarlamentare, prezidentiale, care nu au
fost platite anul trecut.
Muntean a mai precizat ca bugetele SRI si SIE nu cuprind cheltuieli de personal majorate.
|
7 ianuarie 2010
PRESDEDINTELE SI BIROUL OPERATIV AL S.I.P.A. ”MUNTENIA” UREAZA TUTUROR ACELORA CARE POARTA NUMELE DE ION SI IOANA MULTA SANATATE , PUTERE DE MUNCA SI UN SINCER LA MULTI ANI!
ADEVARUL
Seful
Executivului a anuntat ca Guvernul are patru prioritati pentru acest
început de an, care vor intra pe agenda de lucru imediat ce proiectul
Legii bugetului pe anul în curs va fi adoptat de Parlamentul României.
Prima dintre ele este Legea pensiilor în sistemul public.
A
doua este rediscutarea Legii Educatiei nationale. „Curtea
Constitutionala a decis ca acest act normativ nu poate trece prin
asumarea raspunderii Guvernului, ci prin dezbatere publica”, a declarat
premierul, precizând ca legea va fi rediscutata în Parlamentul României.
Curtea
Constitutionala arata în motivarea deciziei din 18 decembrie, când a
declarat neconstitutionala Legea educatiei, ca asumarea raspunderii nu
era oportuna. În plus, institutia preciza ca dezbaterea în procedura
obisnuita în Parlament ar fi permis societatii civile implicarea în
problema educatiei nationale..
Urmatoarele
pe lista de prioritati a Guvernului sunt actele normative ce
reglementeaza responsabilitatea fiscala si descentralizarea, la pachet
cu standardele de cost.
Cei mai buni studenti români din strainatate
Aproape
o suta de studenti de la universitati din toata lumea s-au strâns
aseara la Hotelul Marriott din Capitala pentru prima gala dedicata lor.
Trei dintre studenti au fost recompensati de catre Liga Studentilor
Români din Strainatate cu premii simbolice prin care li se recunosc
meritele de la universitatile lor de adoptie.
Marele
Premiu a fost acordat lui Theodor Brasoveanu, care studiaza fizica la
Universitatea din Vanderbilt, statul Nashville , SUA. „În România
cercetarea nu este încurajata, acum câtiva ani eram mai optimist, dar
acum nu cred ca m-as m-ai întoarce", a spus Andrei.
Corina
Tarnita a fost aleasa Studentul Anului din America de Nord. Este
pasionata de matematica, motiv pentru care a decis sa-si continue
studiile la Harvard , unde a fost admisa cu bursa. În prezent este
doctorand în matematica si pentru urmatorii trei ani va fi membru în
Harvard Society Fellow, o organizatie în care sunt primiti cei mai buni
studenti de la Harvard.
„Eu
am fost olimpica, ceea ce a contat foarte mult la admiterea mea. Atunci
când am aplicat era o tendinta generala printre elevi sa plece la
studii în strainatate", a spus Corina. Despre sistemul românesc, Corina
afirma ca nu se pune deloc pret pe cercetare.
Andrei
Ilie este Studentul European al Anului. A fost admis la Oxford , Marea
Britanie.. „Am ales sistemul englezesc pentru ca îti ofera o pregatire
integrativa si acolo poti sa alegi singur în ce laborator sa
cercetezi", a spus Andrei.
Criterii de premiere
-Rezultatele de exceptie, precum distinctiile Magna Cum Laudae, obtinute de studenti la universitatile lor -Diversele premii academice de prestigiu -Bursele de studii câstigate de studenti pentru programele de cercetare -Lucrarile stiintifice pe care le-au publicat în diverse reviste stiintifice cotate international.
Marele Premiu - Studentul Anului în strainatateTheodor Brasoveanu
În
2002, Theodor a terminat Liceul de Informatica „Tudor Vianu" din
Bucuresti. El a fost pasionat de fizica înca din liceu, când a obtinut
premiile 2 si 3 la Olimpiada Nationala de Fizica. Apoi, între 2002 si
2006, a urmat cursurile Facultatii de Fizica si Matematica de la
Universitatea Vanderbilt , statul Nashville , din Statele Unite ale
Americii.
Din
2006, este doctorand la Fizica Teoretica la Departamentul de Fizica al
Universitatii Princeton si studiaza solutiile numerice din teoria
relativitatii si despre formarea gaurilor negre.
A
lucrat la proiectul de cercetare realizat de catre Universitatea
Princeton pentru acceleratorul de particule din Elvetia. A participat
la mai multe experimente de fizica, la institutii din Europa si din SUA.
Studentul Anului în America de Nord
Corina Tarnita
În
timpul liceului, între 1999 si 2001, Corina a luat premiul l la
Olimpiada Nationala de Matematica. Fata a absolvit, în 2006, Facultatea
de Matematica de la prestigioasa Universitate Harvard din Statele Unite
ale Americii, cu distinctia Magna cum Laudae.
A
continuat sa studieze matematica în cadrul unui masterat la aceeasi
universitate. De anul trecut, Corina este doctorand în matematica tot
la Harvard , cu o teza despre evolutia dinamica în cadrul populatiilor
structurale.
A
colaborat la scrierea a doua carti: „Matematica: Teme pregatitoare
pentru Olimpiada" si „Probleme Alese pentru Matematica de Performanta".
A fost laureata în 1999, în 2000 si în 2001 cu premiul de excelenta al
Societatii Române de Matematica.
Studentul Anului în Europa
Andrei Ilie
Are
25 de ani si este doctorand în neurostiinte la Departamentul de
Farmacologie de la Universitatea Oxford , din Marea Britanie. În 2008,
Andrei a absolvit Universitatea de Medicina si Farmacie „Carol Davila"
din Bucuresti. Apoi a urmat cursurile unui masterat în neurostiinte la
Universitatea Oxford , pe care l-a absolvit cu cea mai mare nota.
A
obtinut mai multe burse, dintre care ultima pentru finantarea
doctoratului. În cadrul lucrarii de doctorat studiaza retardarea
mentala si mutatiile suferite de diferite gene, folosind tehnici de
biologie moleculara, de imagistica si electrofiziologice.
În
2006, a primit premiul pentru cel mai bun tânar cercetator român.
Împreuna cu alti cercetatori a prezentat la diverse sesiuni stiintifice
peste 50 de lucrari.
COTIDIANUL
Inspectorii scolari au doua zile sa analizeze masurile de reducere a posturilor din preuniversitar
Ministrul
Educatiei, Daniel Funeriu, a solicitat, miercuri, inspectorilor scolari
sa analizeze, pâna vineri, posibilele masuri de optimizare a re?elei
?colare, pentru încadrarea în limitele salariale impuse de Ordonanta
114/2009 privind reducerea a 15.000 de posturi din învatamântul preuniversitar.
Inspectoratele
scolare judetene trebuie sa consulte autoritatile locale si
reprezentantii partenerilor sociali, pentru a se asigura ca în urma
aplicarii masurilor propuse de minister vor fi asigurate dreptul la
educatie al elevilor din zonele dezavantajate, calitatea actului
educational si respectarea prevederilor legale, informeaza
reprezentantii ministerului.
"Avem
patru propuneri de masuri în principal de ordin aministrativ, prin care
s-ar putea economisi câteva mii de norme didactice.
Prima
ar fi sa renuntam la grevarea de ore la clasa pentru directorii de
scoala si directorii adjuncti. Acesta masura ar acoperi circa 2.200 de
norme. A doua propunere ar fi renuntarea la reducerea normei didactice
de la 18 la 16 ore pentru profesorii si învatatorii de gradul I cu
peste 25 de ani vechime. Vorbim despre 480.000 de cadre didactice
pentru care s-ar face o economie de 8.000 de norme. O alta propunere ar
fi cresterea numarului maxim de elevi pentru care o scoala poate primi
personalitate juridica. Este o masura strict administrativa cu care
salvam 1.000 de norme. De asemenea, ne-am gândit ca înca o solutie ar
fi ca în momentul în care se calculeaza cifrele de scoliazare pentru
anul 2010 - 2011 sa organizam clasele din mediul urban la efectivele
maxime de elevi admise prin lege. Toate acestea sunt doar propuneri de
masuri, iar pâna la 1 septembrie vom avea timp suficient sa analizam
impactul lor. Ne-am propus sa nu mai rezolvam problemele în criza de
timp, ci ne dorim sa avem timp sa discutam temeinic orice solutie pe
care o vom pune în aplicare", a precizat ministrul Educatiei, Daniel
Funeriu, dupa discutia de marti cu sindicatele.
Solutiile
propuse de catre inspectoratele scolare generale pentru aplicarea
ordonantei 114/2009 vor constitui unul din punctele de pe agenda unei
noi întâlniri dintre ministrul Educatiei si liderii sindicatelor
reprezentative din învatamânt, întâlnire ce va avea loc marti, 12
ianuarie, de la ora 10.30.
Numarul maxim de posturi finantat
pentru învatamântul preuniversitar de stat va scadea, în 2010, cu
15..000, de la 321.677 în intervalul ianuarie-august, la 306.677, în
septembrie-decembrie, potrivit unei ordonante de urgenta publicate pe
29 decembrie în Monitorul Oficial.
Presedintele Traian Basescu a
declarat, tot pe 29 decembrie, ca reducerea celor 15.000 de posturi din
Educatie nu este legata de o "reducere administrativa", ci de aplicarea
standardelor de cost
în sistem si ca cei care vor pleca vor fi, în principiu, suplinitorii
si cadrele didactice aflate la pensie. "Reducerea celor 15.000 posturi
(n.r. din Educatie) nu este legata pur si simplu de o reducere
administrativa, ci decurge din sistemul de finantare, s-au stabilit
norme de cost, iar dascalii vor fi platiti din banii pe care îi
încaseaza. Va obliga (masura Guvernului, n.r.) la eliminarea
suplinitorilor, nu a profesorilor titulari. A suplinitorilor si a celor
care sunt pensionari si au dupa pensie norme cu ora. Se va face
eliminarea acestor categorii de dascali, care unii si-au facut datoria
fata de sistemul de educatie, sa le dorim o pensie lunga si sanatate,
iar altii nu sunt calificati, sunt suplinitori", a explicat seful
statului.
"Titularii sunt 174.669, ceilalti merg acasa", a adaugat Basescu. NewsIn
Exercitiul transparentei
Daca
e sa dam crezare Guvernului, anul acesta vom avea parte de cea mai mare
– poate prima, de altfel – restructurare a sectorului bugetar. Multi se
îndoiesc ca ea se va produce, ca guvernantii – indiferent de iminenta
unor alegeri sau nu – nu vor fi capabili sa duca acest lucru la bun
sfîrsit, ca îl vor mima si rostogoli, pacalind si natiunea, si Fondul
Monetar International, pentru ca de fapt n-au nici stiinta, nici
interesul de a duce la capat acest proiect. Nu stiu cît de pregatit e
cabinetul Boc la capitolul vointa, dar sînt obligat ca macar o vreme
sa-i acord prezumtia de buna intentie. Pîna în acest moment însa, pare
complet nepregatit la capitolul comunicare.
În
conditiile în care suntem de acord ca unele institutii gem de
functionari care freaca menta dar în altele lipseste numarul necesar
pentru o buna interfata cu publicul, ca sunt prea multe materii predate
de prea multi profesori, dar în acelasi timp ca sînt localitati unde
copiilor nu are cine sa le predea, ca unele spitale risipesc banii sau
mîncarea în vreme ce altele sînt supraaglomerate si dotate cu ce mai
aduc medicii de-acasa, atunci analiza devine primul cuvînt-cheie. Iar comunicarea al doilea.
Sa
vorbesti de aproape un an de nevoia reformarii aparatului de stat si a
restructurarii bugetarilor, sa faci din asta cheia de bolta a
programului electoral si guvernamental, dar sa nu fii în stare dupa
atîta timp sa spui cum si în functie de ce criterii vei face acest
lucru mi se pare inadmisibil. Vreau sa stiu cine pleaca, de ce pleaca,
de unde pleaca si cum ma va afecta asta pe mine, chiar daca nu sînt
profesor sau medic. Vreau sa stiu ce perspective au cei care pleaca si
cum ma afecteaza inclusiv acest lucru. Avem nevoie cu totii sa stim de
ce trebuie sa fie profesorii mai putini cu 15 mii, cît se economiseste
în felul asta si unde se duc banii, daca se duc în alta parte sau
trebuie economisiti pur si simplu. Oricarui copil îi spui de ce e bine
sa faca ceva într-un anume fel, orice copil stie ca daca uneste
punctele obtine o imagine. Iar o filosofie de baza a muncii îti spune
ca orice angajat e mai eficient în a executa o sarcina (fie ea si
“strînsul din dinti” recomadat de Emil Boc) daca stie la ce foloseste,
care e efectul pentru întreaga organizatie (respectiv natiune).
Ideea
ca întîi sa decizi sa renunti la cîteva mii de posturi si pe urma sa
chemi sindicatele sa negociezi cu ele nu e nicidecum primul semn al
unei fermitati în a face reforma, ci al unei incapacitati de comunicare
crase. Al doilea e sa cochetezi cu comasarea spitalelor fara sa spui ce
înseamna asta si tot asa. Adevarata putere si barbatie de care tot
vorbesc premierul si teoreticienii schimbarilor radicale consta în a
sti sa explici, nu în a pocni lumea în cap cu decizii deja publicate în
Monitorul Oficial. Prima reusita a guvernului în materie de reforma a
statului sau de asanare a cheltuielilor va fi prima fraza coerenta care
îi va iesi cuiva din gura pe aceasta tema. Fie el si Andrei Gheorghe de
la tribuna Ministerului Finantelor.
CRONICA ROMANA
Sindicatele nu vor sa auda de disponibilizari collective
Scandalul
aplicarii legii salarizarii unitare si a disponibilizarilor colective
in randul bugetarilor continua printre dreptul la replica al
sindicatelor. Blocul National Sindical (BNS), CNS “Cartel Alfa” si
CNSLR “Fratia” au reinceput presiunile la unison pentru a trage atentia
asupra abuzurilor si a incalcarii unor drepturi. La inceputul
saptamanii, ministrul Muncii, Mihai Seitan, s-a intalnit cu liderii
confederatiilor sindicale, pentru a discuta despre problemele din
sectorul social, respectiv salariul minim, legea unica de salarizare si
alte acte normative din domeniu, care trebuie elaborate. Cea mai aprisa
discutie a fost in jurul salariului minim. Sindicalistii cer ca acesta
sa fie 705 lei, la fel ca si coeficientul 1 din Legea salarizarii
unitare, amenintand ca vor da in judecata Executivul daca nu isi asuma
initiativa acestei transformari. “Este vorba de 705 lei, care ar trebui
sa fie salariul minim atat pentru bugetari, cat si pentru sectorul
economic. Daca Guvernul nu isi asuma acest lucru vom avea de-a face cu
o situatie clara de discriminare”, a declarat presedintele CNSLR
Fratia, Marius Petcu. Presedintele “Cartel Alfa”, Bogdan Hossu, a
amintit de faptul ca guvernantii ar trebui sa respecte acordul incheiat
cu partenerii sociali in 2008 privind majorarea salariului minim pe
economie. “Trebuie sa-si asume acest acord oficial, care prevede ca
raportul ar trebui sa fie de 34% din salariul mediu, adica 740 lei.
Partea sindicala a facut deja un compromis pentru a nu exista
discriminare intre angajatii bugetari si cei din sectorul economic si
au acceptat valoarea de 705 lei”, a declarat Hossu. Liderul
BNS, Dumitru Costin, a declarat ca nu este normal ca, in conditiile in
care se inregistreaza o crestere a preturilor, politica salariala sa
ramana “ancorata in stupida suma de 600 de lei”. Presedintele BNS a mai
spus ca in conditiile in care salariul minim va fi in sectorul bugetar
de 705 lei, iar in sectorul economic va ramane de 600 de lei, politica
actualului Guvern ar fi discriminatorie. “Primul gest de actiune pe
care il vom face va fi sa actionam in justitie Guvernul Romaniei. In
urmatoarele doua saptamani, lucrurile vor trebui transate. Sunt
obligati sa dea o hotarare de guvern prin care sa stabileasca nivelul
salariului minim in 2010” , a declarat Costin.
Lege pentru protejarea disponibilizatilor!?
Presedintele
Confederatiei “Cartel Alfa”, Bogdan Hossu, a declarat ca i-a cerut
ministrului Muncii, Mihai Seitan, elaborarea unei legislatii privind
concedierile colective care sa protejeze angajatii ce vor fi
disponibilizati. “Am atras atentia ca, in contextul in care se
pune in discutie problema disponibilizarilor, trebuie sa existe o
legislatie pentru concedierile colective, care sa asigure niste
drepturi angajatilor, plati compensatorii, dar si acompaniament pentru
reorientare profesionala si reinsertie pe piata muncii”, a spus Hossu,
la finalul discutiilor cu ministrul Muncii.
In
paralel, Federatia Educatiei Nationale (FEN) a decis sa demareze
actiunile legale pentru anularea aplicarii actului nomativ care prevede
disponibilizarea personalului didactic, in urma propunerilor venite din
partea Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului
(MECTS) privind aplicarea OUG 114/2009. “Noi nu putem sustine o
asemenea masura care in viziunea ministerului ar conduce la
“optimizarea sistemului”, a afirmat secretarul general al FEN,
Constantin Ciosu.
FEN
considera ca ordonanta de urgenta va crea grave disfunctionalitati in
exercitarea actului educational, care oricum sufera din lipsa
personalului calificat necesar pentru a asigura calitatea necesara in
invatamant.
GANDUL
INTENTIE
Disponibilizarile nu rezolva problema eficientei muncii
Cum vrea ministrul Finantelor sa reformeze sistemul de salarizare
Noul
sef de la Finante i-a amenintat pe bugetari ca este adeptul unor
salarii platite strict dupa productivitate. "Cresterea eficientei în
munca ar putea fi realizata prin crearea unui sistem de salarizare care
sa fie legat direct de productivitate, în contextul în care România se
afla sub media Uniunii Europene la acest indicator", a declarat
ministrul Finantelor Publice, Sebastian Vladescu, pentru Mediafax.
Asta
înseamna ca salariile bugetarilor ar putea ramâne înghetate pâna când
se vor corela cu indicele de productivitate. O varianta mult mai
brutala ar fi scaderea din prima a salariilor astfel însât sa se
acopere decalajul dintre cresterile salariale din ultimii ani si
cresterea productivitatii. În momentul de fata, singurul indicator al
productivitatii muncii calculat în România se refera strict la
industrie, ca masura a eficientei din sector si tine cont de productia
industriala si de timpul utilizat pentru lucru.
Bugetarii nu au indicator de productivitate
Salvarea
bugetarilor ar putea fi însa tocmai faptul ca nu exista un indicator
similar si pentru sectorul de stat. Asta pentru ca productivitatea la
bugetari nu se poate masura, indiferent ca este vorba despre sanatate,
administratie publica sau învatamânt, dupa cum recunosc, poate pentru
prima oara la unison, patronii si sindicalistii. "Noi nu ne putem
compara cu state dezvoltate din Europa, care reusesc sa aiba
administratii publice eficiente cu un numar mic de angajati", a
declarat pentru Gândul Bogdan Hossu, presedintele Cartel Alfa. El da ca
exemplu modul de colectare a taxelor si impozitelor din România fata de
cel din Germania , cu efecte asupra gradului de încasare. "Ei au o
infrastructura eficienta si putini angajati, noi suntem multi pentru ca
lucram putin feudal, cu pixul si creionul pe hârtie si cu o retea
necuplata", adauga el.
varianta
ipotetica de calcul a productivitatii ar putea fi numarul de cereri
rezolvate pe zi de fiecare angajat din administratie, dar asta ar
însemna implicit si "scaderea nivelului de amabilitate cu care
functionarul presteaza serviciile". Doar un sistem informatic
performant le-ar putea permite românilor sa-si plateasca taxele online
- situatie posibila doar în câteva resedinte de judet - ducând înca la
scaderea personalului din aceste institutii.
AOAR vrea buget pe politici publice
Pâna
la urma, situatia nu se poate rezolva peste noapte, crede Cristian
Pârvan, secretarul general al Asociatiei Oamenilor de Afaceri din
România (AOAR), un adept al reformarii sistemului bugetar. "Daca faci
disponibilizari nu înseamna ca ai mai multa eficienta, este nevoie si
de reorganizarea institutiilor", a declarat pentru Gândul Cristian
Pârvan. Pentru aceasta, el crede ca este nevoie de adoptarea unor
politici care sa stabileasca de câti angajati are nevoie fiecare
institutie în parte, urmata de introducerea unui sistem de proceduri
pentru a creste eficienta pe fiecare angajat. "Asta înseamna ca bugetul
de stat sa fie facut pe baza unor politici publice, dupa modelul
irlandez, iar fiecare alocare bugetara sa fie justificata. I-am
recomandat acest lucru si fostului ministru de Finante, o sa o facem si
cu actualul ministru", explica el.
Salariile bugetarilor, peste performantele economiei
În
practica, însa, lucrurile au stat cu totul altfel decât în teorie.
Privind retrospectiv în urma cu trei ani, salariile din administratia
publica au crescut cu peste 26% în perioada octombrie 2006 - octombrie
2007, în timp ce productivitatea în industrie a crescut cu doar 10%. O
decuplare între performantele economiei si avansul lefurilor se observa
si în domeniul sanatatii: în aceeasi perioada, salariile au urcat de
trei ori mai repede decât productivitatea din industrie. Doar în anul
de criza 2009, situatia s-a mai normalizat, în sensul ca
productivitatea muncii a urcat cu 18,7% în intervalul octombrie 2008 -
octombrie 2009, în timp ce salariile din administratie au scazut cu
10%. E drept ca revigorarea productivitatii în acest caz are legatura
si cu disponibilizarile din industrie, care au cântarit mai greu decât scaderea productiei.
INFO: Evolutia productivitătii muncii în industrie
- +10,3% Octombrie 2007/2006
* + 7,4% Octombrie 2008/2007 * + 18,7% Octombrie 2009/2008
EVENIMENTUL ZILEI
Directorii de scoli prefera sa se întoarca la catedra
Daca
masurile propuse de minister vor fi aplicate, profesorii din fruntea
scolilor spun ca vor alege predarea, nu functia de conducere.
Dupa
ce au fost obligati sa intre în concediu fara plata în decembrie anul
trecut, iar reforma pe care o asteapta de peste zece ani este blocata
în parlament, dascalii au primit, ca o lovitura de ciocan, noi
vesti proaste.
Directorii
si adjunctii lor trebuie sa stea la catedra, în medie, noua ore
saptamânal, în conditiile în care, pâna acum, aveau între zero si sase
ore.
Totodata, dascalii cu vechime trebuie sa predea cu doua ore în plus. Pe aceeasi bani.
Masurile care, potrivit ministrului Daniel Funeriu, ar trebui sa „eficientizeze sistemul de învatamânt si cheltuirea banilor
publici”, lovind în cadrele didacti ce fidele sistemului, a adus neliniste în cancelarii.
Directorii
- prinsi, de dimineata pâna seara, în sedinte si audiente sau cu
întocmirea de documente -, care ar trebui sa stea la catedra mai mult,
dupa noile masuri - se gândesc serios la modalitati „de lungire a zilei
de lucru”, sau... „cred ca am sa aleg varianta de a renunta la postul
de conducere în favoarea orelor de curs”.
„Le propun celor din minister un schimb de joburi”
„Responsabilitatile
mele ca director sunt relatia cu personalul, cu cadrele didactice,
rezolvarea problemelor de disciplina ale elevilor, relatia cu
inspectoratul. Merg la sedinte, la consiliul de administratie, iar la
sfârsitul zilei, cu tolba plina de hârtii, ajung acasa si fac
statistici, situatii, chestiuni de orientare scolara, protectia
muncii”, enumera directoarea unei scoli din Capitala îndatoririle pe
care le are.
„Am
mai avut de gestionat si problema cu gripa, avem programul afterschool
si «A doua sansa», care se desfasoara si sâmbata, iar de multe ori
trebuie sa fiu prezenta”, adauga aceasta.
„Cine s-a gândit la aceasta solutie nu-si imagineaza ce înseamna sa fii director
.
Le propun celor din minister un schimb de joburi pentru o zi macar, sa
înteleaga exact”, adauga profesoara, care preda biologia, patru ore pe
saptamâna.
„Toata lumea vorbea despre modelul american, dar am vizitat si eu scoli de afara: directorul e manager
si atât”, spune plina de naduf directoarea.
Profesorii
nu se pot abtine de la a-si imagina cele mai pesimiste scenarii.
Gheorghe Radulescu preda limba româna la Liceul de muzica „George
Enescu” din Capitala, si are o vechime de 40 de ani la catedra.
„Sunt
multe scoli vocationale care oricum lucrau sub efectiv si care risca
acum des fiintarea, alta solutie nu vad. La noi, la liceu, sunt în jur
de 80 de profesori pensionari, pensionabili, suplinitori. Ce te faci
daca îi dai pe toti afara?”, întreaba retoric Radulescu.
La
fel de deranjat e profesorul bucurestean si de masura care prevede cele
doua ore în plus. „E o greseala grava! Exista studii care spun ca, dupa
o anumita vârsta, dascalii ar trebui sa fie degrevati de un anumit
numar de ore. Intervine rutina la multi dintre ei, iar statisticile
arata clar ca nu mai sunt la fel de eficienti. Evident ca nu ne convine
sa lucram mai mult pe aceeasi bani. Au gresit cu taierea asta
minereasca pe un sistem viu: nu mai avem nevoie de carbune, îi dam
afara pe mineri. Noi însa avem nevoie de educatie!”, completeaza
dascalul.
Director de scoala: „Deja avem o groaza de
îndatoriri”
Alexandru
Mihai este director la Colegiului National „Cantemir Voda”, din
Bucuresti, si profesor de matematica cu aproape 30 de ani vechime.
Nemultumirea sa nu sta doar în faptul ca ar putea sa aiba mai multe
îndatoriri pe acelasi salariu, ci si ca responsabilitatea este prea
mare pentru cerintele care li se impun celor care conduc scolile.
„În
ultimii ani am fost la mai multe cursuri de management în care ni se
spunea ca, odata cu descentralizarea, noi vom fi degrevati total de
ore, vom fi doar manageri. Or, descentralizarea trebuie facuta, deja
avem o groaza de îndatoriri, acum ne pun sa stam la catedra 12 ore!
Este imposibil!”, puncteaza Mihai.
„Am
vorbit cu colegi de-ai mei si mi-au spus ca prefera sa se întoarca de
tot la catedra si sa renunte la a mai fi directori. În plus, daca dai
afara din cadrele didactice necalificate, lovesti, de fapt, în tineri
care - pe banii astia - oricum nu vor mai fi atrasi de un post în
educatie”, adauga Alexandru Mihai, care, pe lânga cele patru ore de
matematica pe care le are în orar, se ocupa si de gestionarea
fondurilor, reabilitarea scolii, a sis - ten te la ore si hâr to ga ra
ie.
RECTIFICAREA RECTIFICARII
Melania Vergu:„Nu se stie ce profesori sunt vizati”
„Nu
sunt 15.000 de cadre didactice pe lista disponibilizarilor, asa cum se
vorbeste. În primul rând, nu e vorba de a da oameni afara, ci de a
reduce posturi”, sustine Melania Mandas Vergu, consilier în Ministerul
Educatiei.
Potrivit
acesteia, intentia ministerului e de a corela finantarea pe cap de
elev, care se va aplica începând cu anul viitor, cu numarul de posturi.
„Vom
face un calcul ca, dupa aplicarea masurilor propuse, sa vedem care sunt
posturile pe care le putem disponibiliza. Nu se stie ce profesori sunt
vizati, asa ca nu e bine sa alertam lumea: ba ca sunt pensionabilii, ba
ca suplinitorii, ba necalificatii. Pe 31 martie, când va începe
miscarea personalului didactic, vom sti cu exactitate despre cine
vorbim”, a explicat Vergu.
Sindicalistii
îi contrazic. „Pai, în ordonanta de urgenta nu este prevazut clar ca se
reduc posturi? Daca maresti norma directorilor si a profesorilor cu
vechime nu înseamna ca iei ore de la niste dascali care predau a ce
leasi discipline? Acesti profesori, daca sunt titulari, fie ramân cu o
norma mai mica, fie vor fi platiti cu ora, fie vor trebui sa mearga la
alte unitati scolare”, sustine Constantin Ciosu, liderul Federatiei
Educatiei Nationale (FEN).
În
plus, Constantin Ciosu este de parere ca, odata ce se va realiza
comasarea claselor la numarul maxim legal de elevi - asta fiind o alta
masura avizata de ministrul Daniel Funeriu -, nu se mai poate vorbi de
calitate în sistemul românesc.
„Macar
sa nu mai spuna ca asa se face reforma! De fapt, la clasele cu numar
maxim de elevi este mai greu sa predai si sa ai rezultate foarte bune”,
conchide liderul FEN.
"Nu
sunt 15.000 de cadre didactice pe lista disponibilizarilor, cum se
vorbeste. Nu se stie nici care categorii de profesori sunt vizate." Melania Mandas Vergu, consilier în Ministerul Educatiei
Sase comisii pentru
Legea salarizarii
NEGOCIERI.
Desi, teoretic, Legea unica de salarizare a intrat în vigoare de la 1
ianuarie 2010, reprezen tantii confederatiilor sindicale si cei ai
Ministerului Muncii au decis ieri reanalizarea întregii grile de
salarizare a bugetarilor în urmatoarea perioada.
Astfel,
potrivit liderului Cartel Alfa, Bogdan Hossu, sindicatele din fiecare
domeniu (sanatate, învatamânt, aparare, ordine publica si siguranta
nationala, justitie si administratie publica) se vor întâlni aproape
zilnic cu reprezentantii ministerelor aferente, în sase comisii.
La finalul
acestor discutii, o parte dintre coeficientii de salarizare ar putea fi modificati, ceea ce
ar aduce lefuri mai mari unor categorii bugetare precum profesorii sau medicii, dupa cum sustin sindicalistii.
Oricum,
în iunie anul acesta, comisia bipartita sindicate-Ministerul Muncii ar
urma sa puna pe masa guvernului normele de aplicare a Legii salarizarii.
ROMANIA LIBERA
Universitatile de elita ale Frantei se revolta impotriva politicii educationale a lui Sarkozy
Universitatile
de elita care ii pregatesc pe viitorii oameni politici si manageri de
top ai Frantei si-au exprimat deschis revolta impotriva guvernului
presedintelui Nicolas Sarkozy, refuzand ordinele de a admite mai multi
studenti provenind din randurile clasei muncitoare sau din randul
populatiei de imigranti, relateaza cotidianul britanic The Times,
consultat de Agerpres.
De
cealalta parte, guvernul francez si-a exprimat stupoarea fata de
atitudinea sfidatoare a universitatilor de elita, nemultumite de faptul
ca Sarkozy le cere ca 30% dintre cei pe care ii admit sa provina din
randul familiilor cu venit scazut, o cerinta care ar aduce, in opinia
respectivelor universitati, la scaderea standardelor academice
riguroase. Disputa are la baza ideea lui Sarkozy de a reorganiza
sistemul odata laudat de educatie francez, de pe urma caruia azi au de
beneficiat doar cei putini si alesi, lasand Franta in urma in
clasamentele privind calitatea educatiei.
Cei
mai multi studenti ajung in universitatile super-aglomerate, fara taxa,
cu o rata a abandonului de 25%, in timp ce resurse importante sunt
alocate celor 14% privilegiati care ajung in cele cateva zeci de
universitati extrem de selective, majoritatea acestora venind din
clasele sociale inalte.
In ultimii zeci de ani, vechea
abordare meritocratica a pierdut teren
in
Franta, devenind din ce in ce mai dificil pentru studentii provenind
din mediile mai putin educate - in special din cele de imigranti - sa
treaca de examinarile dure din universitatile de elita, printre care
Polytechnique, Ecole Centrale si HEC.
Sarkozy, avocat de
profesie, a pus gand rau universitatilor de elita, inca de la
investirea sa in functie, fiind de altfel unul dintre lideri francezi
recenti care nu si-a luat licenta la extrem de elitista École Nationale
d'Administration sau de la vreo alta universitate de elita.
Ranchiuna
sa poate data din momentul in care a picat examenele si s-a retras de
la cunoscutul Institut de Stiinte Politice din Paris , cunoscut sub numele
de Sciences Po , care pregateste diplomati si functionari publici de elita.
De
altfel, Conference des Grandes Écoles, o initiativa care reuneste mai
multe universitati, a emis un comunicat in care respinge ideea lui
Sarkozy privind instituirea unei cote de admitere a unor studenti din
'medii mai putin favorizate', sustinand ca competitia pentru a intra in
aceste universitati trebuie sa fie la fel pentru toata lumea.
Modelul
vizat
de Sarkozy este o initiativa care a fost pusa in practica de catre
Sciences Po, din 2001. Directorul sau, Richard Descoings, a devenit un
fel de erou al clasei muncitoare, care ruseste sa identifice tineri
talentati din medii defavorizate, in special din suburbiile
multi-etnice, pe care ii aduce la teste, oferindu-le ulterior locuri in
institut fara a trece prin examenele la care sunt supusi ceilalti
candidati.
Descoings, care il sfatuieste acum pe Sarkozy,
sustine ca politica sa a crescut calitatea absolventilor institutului,
largind arealul din care sunt recrutati studentii dincolo de cel
traditional format din tineri albi din clasa de mijloc si cea bogata.
Guvernul
a incercat sa calmeze disputa, sustinand ca cei 30% reprezinta un
obiectiv, nu o cota, si ca accentul ar trebui pus pe ajutarea tinerilor
provenind din mediile defavorizate sa se pregateasca pentru competitia
de admitere ,mai degraba decat sa ii scuteasca de aceasta.
|
6 ianuarie 2010
ADEVARUL
Timisoara: Din ce în ce mai putini elevi în bancile scolilor din judet
Daca
în anul scolar 2006-2007, în clasa a noua au intrat aproape 7.100 de
elevi, cu o medie de aproximativ 28 de elevi în clasa, în toamna
acestui an, doar 5.900 de elevi vor absolvi clasa a opta si, cel mai
probabil, vor fi elevi de liceu. Scaderea s-a realizat treptat, în
fiecare an fiind cu, în medie, 300de copii mai putin în banci. „Aceasta
scadere a numarului de elevi este o tendinta care se mentine. Avem un
reviriment la nivelul gradinitelor, copii care vor ajunge în zece ani
în clasa a noua", a spus Mariana Eftimie, inspector scolar general în cadrul ISJ Timis.
Daniel Funeriu, teleconferinta cu inspectorii scolari
Potrivit
unui comunicat de presa al Ministerului, setul de masuri propuse de
Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului pentru
aplicarea Ordonantei de Urgenta 114/2009 constituie subiectul acestei
teleconferinte. Daniel Funeriu declara marti, în urma întâlnirii cu
reprezentantii sindicalistilor din educatie, ca teleconferinta cu
inspectorii scolari judeteni va avea loc întrucât setul de masuri
privind reducerea personalului din educatie trebuie sa fie 'o îmbinare'
între masurile adoptate la nivel central, dar si de la nivelul
inspectoratelor.
Mai
multi elevi în clasele din scolile din mediul urban sau majorarea
efectivelor minime de prescolari sau elevi care sa permita dobândirea
personalitatii juridice a unitatilor de învatamânt - acestea sunt doua
dintre solutiile avansate sindicalistilor de reprezentantii
Ministerului Educatiei.
Prin
aplicarea masurii de crestere a efectivelor de elevi în scolile din
mediul urban, ministerul mizeaza pe o reducere de aproximativ 1.400 de
clase si aproximativ 1.850 de posturi didactice, în timp ce majorarea
efectivelor minime de prescolari sau elevi care permit dobândirea
personalitatii juridice a unitatilor de învatamânt ar însemna o
reducere de circa 1.945 de posturi de directori si 1.000 de norme
didactice.
Totodata,
ministerul propune stabilirea obligatiei de catedra pentru toti
directorii si directorii adjuncti la 6-12 ore pe saptamâna, în functie
de marimea scolii (în medie noua ore pe saptamâna), care ar duce la
reducerea a 2.221 de norme didactice. Si tot ca masura de reducere a
normei didactice, ministerul propune si renuntarea la reducerea normei
didactice de predare cu doua ore pe saptamâna pentru personalul
didactic cu gradul I cu o vechime în învatamânt de peste 25 de ani.
Potrivit reprezentantilor ministerului, aceasta masura în cazul în care
ar fi aplicata ar duce la reducerea a aproximativ 4.624 de norme
didactice.
Ministrul Daniel Funeriu a precizat ca va avea o noua întâlnire cu reprezentantii sindicatelor din educatie pe 12 ianuarie.
AZI
Ministrul Funeriu fata în fata cu sindicatele
Negocieri de cursa lunga
Ministrul
Educatiei, Daniel Funeriu, a oferit ieri propuneri de masuri
sindicatelor din Învatamânt, în vederea eficientizarii costurilor.
Funeriu
a propus sindicatelor pentru anul urmator cresterea numarului de ore în
cazul directorilor si directorilor adjuncti de unitati de învatamânt,
ca profesorii si învatatorii care au gradul 1 si peste 25 de ani
vechime sa nu mai aiba norma redusa si comasarea claselor îndeosebi în
mediul rural dar si în mediul urban, unde numarul de elevi este sub
numarul maxim stabilit de lege. „Sindicatele au aratat o deschidere
care mie mi-a facut o foarte mare placere. FEN a anuntat ca va face o
simulare si cu cifre concrete referitor la aceste propuneri. Aceasta
întâlnire m-a încurajat“, a declarat Funeriu.
Acesta
se va întâlni din nou cu sindicatele martea viitoare, dar azi va avea
loc o teleconferinta cu inspectorii scolari din tara.
Contestatie la Curtea Constitutionala
În
contradictie cu declaratia „roz“ a ministrului, liderii sindicatelor
din învatamânt au iesit nemultumiti de la negocieri, amenintând ca vor
contesta la Curtea Constitutionala OUG nr. 114 prin care 15.000 de
angajati din acest sector vor fi disponibilizati de la 1 septembrie.
Aurel
Cornea, liderul FSLI, a declarat ca s-a stabilit de comun acord cu
reprezentantii ministerului ca dialogul sa continue si sa fie
transparent, atât la centru cât si la nivelul inspectoratelor scolare.
El a precizat ca toate datele puse la dispozitie arata ca bugetul
Educatiei pe 2010 este numai în mod formal de 6% din PIB, în realitate
el bazându-se si pe venituri proprii care vor trebui sa fie aduse în
special prin activitatile din cercetare, lucru aproape imposibil de
realizat în lipsa unor investitii serioase. „S-a decis ca pâna
saptamâna viitoare sa se transmita cifrele la inspectoratele scolare si
sa se caute solutii de rezolvare“, a mai precizat Cornea, explicând
însa ca în opinia sindicalistilor controversata Ordonanta de Urgenta
„nu este de natura sa duca la îmbunatatirea actului de educatie“.
Atât
FSLI cât si Federatia Spiru Haret au anuntat ca vor contesta acest act
la Curtea Constitutionala prin Avocatul Poporului deoarece „nu are
nicio fundamentare si loveste în interesele cadrelor didactice“, dupa
cum a declarat Gheorghe Isvoranu, lider la Spiru Haret.
Anton
Hadar, lider al sindicatului din învatamântul universitar Alma Mater
s-a aratat profund nemultumit de presiunea care se pune pe unitatile
din învatamântul universitar, carora li se cere sa asigure pentru
bugetul pe 2010 8,5 miliarde lei prin venituri proprii, în conditiile
în care nu sunt asigurate, prin investitii, conditiile necesare. Hadar
a anuntat ca s-a stabilit de comun acord cu reprezentantii MEC ca
începând de saptamâna viitoare sa aiba loc o serie de întâlniri pe tema
cercetarii din învatamântul superior.
Pe
de alta parte, reprezentantii FEN au anuntat ca sunt decisi sa
participe în continuare la negocieri si sa vina cu propuneri de
ajustari ale cifrelor pe care le propune ministerul, manifestând
întelegere pentru „momentul neplacut în care ne aflam si care necesita
masuri dure“.
Salariile bugetarilor
Oficial,
de la 1 ianuarie 2010, Legea salarizarii unitare a bugetarilor a intrat
în vigoare. În realitate, nici vorba despre asa ceva. Într-adevar,
salariul minim pentru bugetari a crescut la 705 lei. Dar, mai departe?
Cum se va restructura întreaga grila cu o asemenea baza de calcul? În
niciun fel, deoarece abia de ieri a început un proces dificil de
rescriere a legii. De ce? Ministrul Muncii, Mihai Seitan raspunde:
pentru a deveni functionala!
Asadar,
dupa ce a provocat puternice tensiuni sociale si a fost adoptata prin
angajarea raspunderii Guvernului, legea cu pricina nu are nicio valoare
operationala. Abia dupa ce va fi simplificat si pus de acord nu numai
cu exigentele economiei, ci si cu logica, acest act normativ va putea
sa fie aplicat, eventual, din 2011.
Pur
si simplu, te crucesti! Nu este vorba aici despre înca o varianta a
formulei „muncii în zadar“, ci si despre o mistificare de proportii,
despre înselarea a milioane de oameni cu manevre politicianiste de cea
mai joasa conditie.
Ar
fi interesant de aflat pozitia tuturor celor implicati în procesul de
elaborare, dezbatere, adoptare si promulgare a acestei legi degeaba. Sa
ne explice noua, muritorilor de rând, cum a fost posibil sa intre în
vigoare o lege care nu poate fi aplicata. Cine pe cine pacaleste, cine
pe cine induce în eroare? Daca, în cazul unei legi de o asemenea
importanta, s-a ajuns la situatia din prezent, nu este de mirare cota
extrem de coborâta de încredere (si de respect) la care a ajuns
întregul sistem de legiferare din tara noastra.
Orice
discutie despre reformarea sistemului a devenit lipsita de obiect în
conditiile în care ne facem ca... legiferam. Tonele de vorbe ale
politicienilor dedicate legii salarizarii bugetarilor au acoperit una
dintre cele mai reprobabile operatiuni de mistificare legislativa. Asa
ca, sa fim atenti ori de câte ori spunem ca „mai rau nu se poate“.
Iata, politicienii ne demonstreaza, tot timpul, contrariul.
COTIDIANUL
Aurel Cornea, FSLI: Vom ataca la Curtea Constitutionala ordonanta care prevede reducerea numarului profesorilor
Federatia
Sindicatelor Libere din Învatamânt considera ca Ordonanta de Urgenta
114 care prevede reducerea numarului angajatilor din educatie, nu este
de natura sa duca la îmbunatatirea actului de învatamânt, a precizat
liderul Aurel Cornea. Sindicalistii din FSLI sustin ca dupa 18 ani de
tranzitie, sistemul de învatamânt trebuie sa fie reformat.
Am
fost singura categorie socio-profesionala care a scos de pe piata
19.000 de profesori. Nu am negat acest document (ordonanta de urgenta -
n.r.), dar nu îl vom sustine si îl vom ataca la Curtea Constitutionala
prin Avocatul Poporului", a anuntat Cornea.
Referitor la proiect de buget pe 2010, liderul FSLI a completat ca acesta reprezinta 6% din PIB si ca a fost construit la indicatiile FMI. "În opinia noastra, acest buget ne dezavantajeaza. Banii pentru salarii s-au redus si au crescut exponential cei pe care
trebuie sa-i recuperam prin activitatea extrascolara sau de cercetare. Situatia ne îngrijoreaza si nu duce la terminarea în conditii bune a anului scolar", a completat Cornea.
Cât
priveste oronanta de urgenta, aceasta a fost criticata de sindicalisti.
Prin aceasta ordonanta, Ministerul Educatiei a propus o serie de
masuri, printre care: cresterea numarului de ore în cazul directorilor,
profesorii si învatatorii cu grad didactic unu sa nu mai aiba norma
redusa de la 18 la16 ore sau comasarea unitatilor de învatamânt. " S-a
hotarât ca pâna saptamâna viitoare sa se transfere cifrele
Inspectoratelor Scolare si sa se caute solutii", a conchis Aurel Cornea.
Profesorii nu vor mai primi, în 2010, banii pentru materiale didactice
Oamenii
de la catedra nu vor mai primi, în 2010, cei 100 de euro pentru
achizitionarea de materiale didactice, comisiile de învatamânt reunite
ale parlamentului decizând în schimb, marti, continuarea alocarii de
fonduri pentru decontarea transportului si pentru programul "Bani de
liceu".
Ajutorul
de 100 de euro pentru cumpararea de carti si programe educationale se
acorda profesorilor, indiferent de vârsta, din septembrie 2007. La
începutul lui 2009, guvernul a cautat diferite metode prin care suma respectiva sa nu se mai acorde, fiind vorba de un buget
total de 26 de milioane de euro. Una dintre metodele gasite atunci era
ca beneficiarii programului sa fie restrânsi la cadrele didactice mai
tinere de 35 de ani, adica jumatate din totalul cadrelor didactice din
România.
În final, solutia gasita de minister a fost reducerea sumei, pentru a satisface peste 260.000 de
persoane.
Bursa
"Bani de liceu", constând în 180 de lei pe luna, se acorda elevilor
care au avut un venit brut lunar pe membru de familie, realizat în
ultimele trei luni anterioare depunerii dosarului de solicitare, de
maximum 150 de lei.
Anul trecut, în octombrie, Ministerul Educatiei estima la aproape 125.000 numarul beneficiarilor acestui program.
Gheorghe Isvoranu: Ministerul Educatiei desfiinteaza statutul personalului didactic
Liderul
Federatiei Spiru Haret, Gheorghe Isvoranu, a declarat dupa, discutiile
cu ministrul Educatiei, ca aplicarea Legii Salarizarii Unitare ad
literam ar duce la pierderea a 40-50% din venituri, ceea ce e în contradictie cu toate declaratiile pe care le fac cei din Guvern.
"Sub
nicio forma nici nu discutam masurile respective, pe care le
preconizeaza a le lua Ministerul Educatiei, acestea nu fac altceva
decât sa diminueze cheltuielile de personal. Nu au nicio legatura cu
calitatea sau reforma în învatamânt. Toate aceste masuri ar fi trebuit
sa fie ulterioare unei reforme în învatamânt.
Noi consideram ca în acest moment suntem singurul domeniu dintre bugetari
atacat, spre deosebire de alte domenii din domeniul bugetar care nu au
facut altceva decât sa îsi multiplice numarul de salariati", a adaugat
Gheorghe Isvoranu.
GARDIANUL
Rolul genului feminin in Educatie
In
situatia in care trebuie sa se opereze atatea disponibilizari in
Invatamant, desi anul trecut s-au impartit la fel de multe batistute
pentru stergerea lacrimilor la despartire, alte solutii decat a lasa
scolile fara directori nu exista. La inceput am intuit, dar acum ne-am
convins ca ministrul Funeriu are o slabiciune si nu se simte bine, in
largul sau, daca nu instituie genul feminin la toate nivelurile. In
acest sens, dupa ce a desavarsit opera de reconstructie de la varful
ministerului, el fiind singurul barbat in zona, fostul europarlamentar
a venit cu o alta propunere-soc, aceea ca directorii si directorii
adjuncti sa nu mai frece menta prin cabinete si sa treaca la predare. Motivul,
dupa cum s-a vazut, este de a se rationaliza cheltuielile. Scenariul
intr-o scoala este foarte simplu: directorul si directorul adjunct vor
preda 18 ore pe saptamana (norma intreaga), iar de treburile
administrative, hai sa zicem mai pompos manageriale, se va ocupa
cine?.... singura secretara a scolii care a ramas nedisponibilizata.
Cum n-am intalnit nicaieri in vreo gradinita, scoala sau liceu
secretare barbati, situatia este foarte limpede. Odata ce doamna,
domnisoara sau fecioara s-au vazut stapane pe stampile, registre si
telefoane, este clar ca circulatia din scoala respectiva va fi
dirijata, inclusiv a directorilor. Ele vor fundamenta repartizarea
dascalilor pe clase, distribuirea orelor si a claselor pentru fiecare
membru al cancelariei, tot ele vor realiza proiectele de buget pentru
nevoile scolii, vor invata intreaga legislatie in domeniu, vor
participa regulat la sedintele de la inspectorate, la toate cursurile
de perfectionare, la intalnirile cu primarii. Sa nu fim banuiti de
discriminare, doamne fereste, insa, odata transferata puterea (alta
cale de scapare nu exista, fiindca numai ele dispun de timp pentru asa
ceva) in mainile acestor persoane, “dictatura” feminina isi va gasi
implinirea. Nu credem ca va exista vreun director nebun ca sa ramana,
dupa patru-cinci ore de predare la clasa, alte patru-cinci ore pentru
rezolvarea treburilor administrative, mai ales ca i s-a luat din
sporuri si ca i s-au bagat pe gat zile fara plata. Nu
ne place sa punem intrebari retorice, nici macar in introducere, insa o
curiozitate ne macina simturile: stiti cine va verifica prezenta
profesorilor la program si vaa taia orele din condica cu pixul rosu?...
Asa, ca sa nu se piarda nici un leu din bugetul pretios al educatiei.
Educatie fara profesori si fara reforma. Propunerile lui Funeriu privind disponibilizarile au tensionat relatia cu sindicatele
Subiectul
disponibilizarilor din Invatamant a fost tema dezbaterii de ieri de la
Ministerul Educatiei. Daniel Funeriu a propus sindicalistilor patru
masuri pe care acestia sa le negocieze si care sa poata fi luate pentru
eficientizarea costurilor legate de aplicarea Ordonantei 114/2009
privind reducerea posturilor din sistem, cu 15.000, în 2010.
Masurile
constau în cresterea numarului de ore pentru directori si directori
adjuncti la 6-12 ore pe saptamâna în functie de marimea scolii, la
renuntarea la norma didactica de predare cu doua ore pe saptamâna
pentru personalul didactic cu gradul I si cu o vechime în învatamânt de
peste 25 de ani. Cea de-a treia masura consta în majorarea efectivelor
minime de prescolari si elevi care permit dobândirea personalitatii
juridice a unitatilor de învatamânt, o ultima masura prevazând
organizarea claselor I, a V-a si a IX-a din unitatile de învatamânt din
mediul urban la limita maxima prevazuta de lege de 30 de elevi. Funeriu
a spus ca aceste masuri vor fi discutate timp de o saptamâna de toate
inspectoratele scolare judetene, urmând ca pe 12 ianuarie sa se
întâlneasca din nou cu sindicatele pentru a le analiza. Potrivit
ministrului, prima masura înseamna o economisire de 2.000-2.200 de
norme didactice, în timp ce cea de-a doua înseamna o economisire de
8.000 de norme didactice, iar a treia de o mie de norme.
Sase la suta din PIB este numai pe hartie
Sindicatele
s-au declarat nemultumite de OUG 114/2009 si au spus înca o data ca o
vor ataca la Curtea Constitutionala , prin Avocatul Poporului.
Presedintele Federatiei Sindicatelor Libere din Învatamânt (FSLI),
Aurel Cornea, a spus ca aceasta ordonanta este scoasa din contextul
general si nu duce la îmbunatatirea actului de educatie. Presedintele
Federatiei Spiru Haret, Gheorghe Isvoranu, a considerat ca acest act
normativ nu are fundament si "loveste" în interesele învatamântului,
aceasta fiind prima structura bugetara atacata. "Nu discutam, masurile
ministrului, sunt masuri care diminueaza capitolul de cheltuieli si
numarul de salariati si nu au legatura cu calitatea învatamântului si
cu reforma. Aceste
masuri trebuia sa fie ulterioare, dupa previzionarea unei reforme în
educatie", a spus Isvoranu. Totodata, presedintele Federatiei Alma
Mater, Anton Hadar, si-a exprimat solidaritatea cu ceilalti colegi din
învatamântul preuniversitar, învatamântul universitar nefiind afectat
de aceasta ordonanta. Hadar a precizat ca solicita rectorilor si
senatelor universitatilor sa gaseasca masuri eficiente astfel încât
resursa umana sa nu fie afectata. "Solicitam angajarea tinerilor, fiind
foarte multi în acest an de criza", a zis Hadar. În ceea ce priveste
bugetul Educatiei pe 2010, sindicalistii sunt nemultumiti,
exprimându-si opinia ca acest buget este numai pe hârtie de 6%, dar, în
realitate, a fost construit de Ministerul de Finante "la indicatiile
Fondului Monetar International si dezavantajeaza educatia". Liderul
FSLI, Aurel Cornea, a considerat ca acest buget nu va duce la derularea
în bune conditii a anului scolar, cadrele didactice fiind îngrijorate
în acest sens.
GANDUL
Reduceri Cum vrea |